请理解此处提供的高中历史的“五化”学习方法之良苦用心，同时也请理智地对待高中历史的“五化”学习方法和写好作业。
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如何学好历史课程呢？笔者以为，历史教材是最重要的学习工具和学习资源，要紧紧依托历史教材，牢牢把握教材的“五化”，
。高中历史课程在深度、广度、能力要求等方面都较初中阶段增加了许多，因此，许多踏入高中校门的学生在学习时遇到了新的困难，他们不能适应高中历史的新要求，不少同学产生了一些困惑和迷惘，甚至对高中历史产生了一些畏惧情绪，及时排解这些困难对他们适应新阶段的学习是非常必要的。
下面以新课标必修（一）第一单元第一课《夏商周的政治制度》为例做一说明。
一、 知识系统化
历史课每一章、每一节都是一个系统。要从整体上把握每一章、每一节的知识结构，形成系统。具体来说，学完每一节要知道其中有几个子目，每一子目讲了哪些大的的问题，对每一子目以“目的、背景、原因、内容、过程、概况、结果、影响”等提示性词语概括出其结构。学完一章时要回忆本章有几节，每一节有几个子目，每个子目中的“目的、背景、原因、内容、过程、概况、结果、影响”各是什么。总之，学习时应首先想到这些提示性词语，以这些这提示性词语为抓手统领教材，不致于让所学的知识支离破碎，顾此失彼。
如本课知识体系主干可构建为：
二、内容条理化
当我们对每节的内容划分成几大块之后，接下来就是如何掌握的问题。条理化是对教材主要内容的梳理。对每块内容要分成几条要点，使杂乱的内容变得清晰。本课知识结构条理化后如下：
三、 要点简练化
为便于记忆，需要在系统化、条理化的基础上将所要掌握的内容进一步简练化，争取做到化大为小，化多为少，以点带面，从而构建起简洁明快、层次清晰、利于统揽的知识结构，
学习方法
《》()。如对较为复杂的“分封制内容”可抓住“分封的对象、诸侯的义务、诸侯的权利“三个方面进行掌握。宗法制的作用可抓住“保证垄断和特权，有利巩固和团结”两个方面进行掌握。四、 阅读精细化
从历年的高考试题看，内容涉及到教材的各个角落，需要我们适当注意教材中一些边缘化的内容，如引言、历史纵横、资料回放、图片、表格、文献资料、小字注释等，这些都在考试之列，如若忽视，往往陷于被动。如本课中有三幅插图“戴冠冕的夏禹”、“殷墟出土的刻有卜辞的牛骨”、“汉墓画像石中的周公辅佐成王图”、有一幅历史地图“西周分封示意图”、还有“学思之窗”、“历史纵横”，都是经常考到的内容，不能对它们视若无睹。
五、记练一体化
要想对教材内容有深刻的理解和掌握，不能纸上谈兵，不能只练“唱”功不练“做”功，必须学以致用，将所学知识运用到对实际问题的解决中去，在练习中发现记忆中的盲点和理解中的偏差，从而完善知识结构并逐步培养能力。
例：夏启以王位世袭制代替禅让制是（）
①巩固部落联盟的需要②私有制发展的结果③阶级对立的产物④统一国家的需要
A①②B②③C③④D①④
[解析]：夏朝是我国历史上的第一个王朝，“巩固部落联盟的需要”的说法不符合夏朝的实际；“统一国家的需要”之说又过于超前。解答本题的关键是要运用阶级分析法和生产力与生产关系的原理去分析。故正确答案为B项。
由此可见，本题是典型的能力题，来源于教材又高于教材，若仅仅局限于记一记、背一背本课表面知识是远远不够的，必须综合运用所学知识加以解决。在平常的学习中对此类试题要反复揣摩，透彻理解，只有这样，才能在考试中得心应手，左右逢源。
高中历史的“五化”学习方法2
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高中历史的“五化”学习方法3
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高中历史的“五化”学习方法4
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高中历史的“五化”学习方法5
第5篇 高中三年级学生寒假学习计划书〖预览〗【网络综合 - 高三】作业网为大家整理的高中三年级学生寒假学习计划书文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击高三考试网期末考试结束了，当同学们还来不及喜或悲的时候，寒假就要来临了。经过一个学期的努力，有些同学觉得很有收获，对于高考充满信心；也有同学会觉得对与上学期所学的知识还有欠缺，对于高考会有些许畏惧。 人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量不能实现的，我们也不可能改变所有的事，但高考的成败确是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收获。我们并不孤独，在这关键时刻，你有梦想，有和你并肩作战的同学，还有老师和家长的关心更有我们学习方法网的鼓励和陪伴。这种感觉是无比幸福的，所以真的应该好好珍惜。 说了这么多，希望大家能够以愉快的心情迎接寒假的到来！ 另外，为了让大家的寒假过得充实而有意义，给大家提几点建议，制定寒假学习计划：1、早晨合理安排30分钟读一读英语2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业3、中午适当午休4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里。6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄8、每天学习时间最少保持在7-8小时……【全文阅读：高中三年级学生寒假学习计划书】
高中历史的“五化”学习方法6
〖预览〗【网络综合 - 高三答案】作业网为大家整理的寒假作业本答案高三历史2015文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击高三考试网一、选择题，每小题的四个选项中，只有一项符合题意。1.唐代经济学家陆贷认为“财之所生，必因人力”。他主张：“建官立国，所以养人也;赋人取财，所出资国也，故立国而不先养人，国因不立矣。”下列历史现象能体现上述观点的是A.秦汉推行“重农抑商”B.北魏至唐推行均田制C.明代出现“计日受值”D.明清实行“田赋证银”2.苏轼曾论述：“民庶之家，置庄田，招佃农，本望租课，非行仁义，然犹至水旱之岁，必须放免欠负、贷借种粮者，其心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故也。”上述材料主要反映了宋代()A.官府减轻农民负担B.地主致力民间赈济C.产生租佃经营方式D.租佃关系日益发展3.洋务运动时期，有一类企业是“由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商”。采用这种经营管理方式的企业是A.江南制造总局B.轮船招商局C.发昌机器厂D.大生纱厂4.“窃惟通商以来……土货日少,漏溢日多,贫弱之患,何所底止!近来各省虽间有制造等局，然所造皆系 ,于民间日用之物，尚属阙如……在我多出一分之货，即少漏一分之财，积之日久，强弱之势必有转移于无形者。”材料反映出洋务派发展民用工业明显的意图是A.抵制外商，寓强于富 B.吸纳……【】
高中历史的“五化”学习方法7
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高中历史的“五化”学习方法8
第8篇 高三历史寒假作业答案〖预览〗【网络综合-高三历史寒假作业答案】：以下是作业网为大家整理的关于《高三历史寒假作业答案》，供大家学习参考！1.秦始皇、汉武帝、唐玄宗等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。《五经通义》云：“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。”材料表明，古代帝王泰山封禅的用意主要在于 A.宣扬君权神授 B.祭祀天地神祗 C.炫耀文治武功 D.报答天地之恩 2.东汉学者班固在《西都赋》中描绘长安“街衢洞达，闾阎且千。九市开场，货别隧分”。这里的“九市”是指 A.政府监管的夜市 B.政府管理的正规市场 C.物流通畅的草市 D.多个繁华的商业市镇 3.对联是我国特有的一种文化艺术形式，它以群众喜闻乐见的方式反映着重大的历史事件或人物。以下对联刻画的对象是唐朝诗人杜甫的是[来源:学科网] A.刚直不阿，留得正气凌霄汉;幽而发愤，著成信史照尘寰 B.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣 C.诗史数千言，秋天一鹄先生骨;草堂三五里，春水群鸥野老心 D.写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分zxxk 4.有学者指出：“民国三四年的时候，复古主义披靡一时，什么忠孝节义，什么八德的建议案，连篇累牍地披露出来，到后来便有□□的结果。可见这种顽旧的思想，与恶浊的政治，往往相因而至。”文中省略的两字最可能是 A.革命 B.尊孔……【全文阅读：高三历史寒假作业答案】 〔高中历史的“五化”学习方法〕