家长的感恩节征文:如果有一天

时间:2021-07-09 16:40:32 中学生作文 我要投稿

家长的感恩节征文:如果有一天

  我知道,如果有一天……

  ——感恩老师们的诗·致拉小全体老师

家长的感恩节征文:如果有一天

  我知道,如果有一天,这个世界失去光明,孩子眼里仍会洒满阳光;

  语文课上,孩子有些轻狂

  如同我们当年一样

  小小的心灵,总想着挥斥方遒文字激昂

  为什么

  朗读时,老师总会毫不吝啬地鼓掌

  演讲时,老师总表扬得有一些夸张

  写作时,老师总会给予很多的褒奖

  背诵时,老师总是投来赞许的目光

  长大后,我也才明白

  老师的心思,其实和父母一样

  我知道

  鼓掌是为了他下一次的声音更响亮

  夸张是因为表扬会激发他将来更强

  褒奖是你鼓励他能如文学新星闪亮

  赞许是卡壳的他更需要温暖的阳光

  我知道,如果有一天,风雨打湿他的翅膀,孩子心中还会充满坚强;

  体育课上,孩子有些迷茫

  如同我们当年一样

  小小的心灵,对他们的老师费尽了思量

  为什么

  跌倒了,老师却只在静静观望

  失败了,老师却微笑毫不紧张

  哭泣了,老师却说他一副傻样

  沮丧了,老师却说还会有天亮

  长大后,我也才明白

  老师的心思,其实和父母一样

  我知道

  观望中你在给他传递站起来的力量

  微笑告诉他眼泪不能给未来以希望

  你用傻样告诉他男人应该学会坚强

  天亮之后你还会带领他们迈向前方

  我知道,如果有一天,他要独自面对生活,孩子会勇敢搏击风浪;

  数学课上,孩子迷上圆方

  如同我们当年一样

  小小的心灵,不经意间已坠入数字海洋

  为什么

  加减乘除,在老师的笔下能变出那么多花样

  四舍五入,在老师的眼中怎就是生活兄弟帮

  开方乘方,在老师的口中只是轻松的小伎俩

  代数几何,在老师的心中怎就那么山高水长

  长大后,我也才明白

  老师的教诲,其实和父母一样

  我知道

  加减乘除是为了他今后生活中的油盐酱醋茶

  四舍五入是告诉他懂得取舍人生才坦坦荡荡

  开方乘方是让他知道困难其实并没那么可怕

  人生处处充满挑战代数几何会成为他的臂膀

  我知道,如果有一天,生活要他选择舍去,孩子不会放弃正直善良;

  品德课上,孩子拥有信仰

  如同我们当年一样

  小小的心灵,总幻想自己是正义的榜样

  为什么

  在学校,老师说大家是亲人学校是他们的家

  在街上,老师说大家是朋友应该关心每个他

  在河边,老师说河流是血液大家要把她净化

  在山上,老师说大地是妈妈大家都要保护她

  长大后,我也才明白

  老师的教诲,其实和父母一样

  我知道

  无论在何时,团队拥有战胜一切的能量

  无论在何地,每个人都应彼此相扶相帮

  无论在他乡,河流的那一端有爸爸妈妈

  无论在异国,土地是所有人类共同的家

  我知道,如果有一天,挫折让他身躯疲惫,孩子痛苦中会轻声歌唱;

  音乐课上,孩子学会歌唱

  如同我们当年一样

  小小的心灵,坚决要用快乐把生活唱亮

  为什么

  快乐时,老师告诉他应该欢快歌唱

  痛苦时,老师告诉他应该轻轻歌唱

  害怕时,老师告诉他应该放声歌唱

  孤独时,老师告诉他用心浅吟低唱

  长大后,我也才明白

  老师的心思,其实和父母一样

  我知道

  欢快地歌唱,是为了把快乐和别人分享

  轻轻地歌唱,是为了在痛苦中挺起脊梁

  放声地歌唱,是为了驱散恐惧迎接曙光

  在心中歌唱,是告诉自己有爱就在身旁

  我知道,如果有一天,他要离开远渡重洋,孩子会有你相伴到天涯;

  英语课上,孩子有些向往

  如同我们当年一样

  小小的心灵,总梦想着能出去闯一闯

  为什么

  晨读时,老师总是要他把课文念得那样响亮

  书写时,老师总要他把字母写得那么的端庄

  听力时,老师总要他把耳朵竖得小白兔一样

  发音时,老师总要他舌头打成结发出美国腔

  长大后,我也才明白

  老师的心思,其实和父母一样

  我们知道

  响亮是为了清楚地告诉别人他的名字叫中华

  端庄是为了让别人知道他来自那文明的'东方

  有了小白兔的耳朵踏上异国他乡他不会慌张

  美国腔会帮助他更快地驶上人生国际的航向

  我知道,如果有一天,前进坐标迷失方向,孩子相信你会为他导航;

  科学课上,孩子有些紧张

  如同我们当年一样

  小小的心灵,世界对我们总是迷一样

  为什么

  那么高的青藏高原,老师咋就说大海是孕育它的妈妈

  诗意般的黄石公园,老师咋就说暗藏毁灭地球的火山

  世界各地的麦田圈,老师咋就说外星人在开垦试验田

  还有那非洲大峡谷,老师咋就说是因为地球裂成两半

  长大后,我也才明白

  老师的想法,其实和父母一样

  我们想说

  是雄鹰,他就要有飞跃世界的理想

  是勇士,他就要有直面困难的刚强

  是强者,他就要有探索未来的梦想

  是舵手,他就要勇往直前把握方向

  我知道,如果有一天,我们分离彼此思念,孩子会用信息架起桥梁;

  

  信息课上,孩子有些疯狂

  如同我们当年一样

  小小的心灵,总想拆了那网络防火墙

  为什么

  老师说,Word能帮他把想说的话印在纸上

  老师说,PPT是他们大家走向成功的练武场

  老师说,网络让他们的距离不再是海角天涯

  老师说,程序改变了世界他们应该更加发扬

  长大后,我也才明白

  老师的想法,其实和父母一样

  我们知道

  孩子总是要长大,会有太多的话需要向爱的人表达

  小苗总是要发芽,长成大树之前他要经历竞争选拔

  孩子总是要分离,无论在哪里我们有信息架起桥梁

  小苗会成为栋梁,在未来他们都是承载世界的臂膀

  我知道,如果有一天,青青校园变了模样,你们会留念那旧日时光;

  美术课上,孩子学会涂鸦

  如同我们当年一样

  小小的心灵,笔下的世界总是鲜花开放

  为什么

  老师,悄悄地从头上拔下了几根白发

  同学,静静地脱去稚气长成了少年郎

  风雨,慢慢侵蚀了教学楼的青檐红墙

  窗外,秋去春来的燕子更添几屡沧桑

  长大后,我终于明白

  老师和孩子,他们都是在成长

  燕子知道

  老师用美丽的青春培育出了桃李芬芳

  同学的青春在老师的培育下等待怒放

  纵使多少年后我们青青校园变了模样

  彼此心中的画笔仍能描绘那旧日时光

  我知道,即使有那么一天,岁月带走了你的痕迹,我们的孩子仍会说:

  “看呐,我们老师的精神,正在那风中绽放!”

  拉萨路小学五(6)班 韦喆祎家长

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