〈〈新概念三好学生〉〉大家谈作文

时间:2021-07-20 19:22:02 小学四年级作文 我要投稿
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〈〈新概念三好学生〉〉大家谈作文

质问中国教育事业与青少年思想教育问题“三好学生”这个响亮的称呼,曾对几代青少年的健康成长起到积极的促进作用。然而,在当今价值多元化的时代背景下,“三好学生”的评选模式越来越受到教育界人士的质疑,“三好学生”在孩子心目中的地位也在不断下滑。他的评选完全取决于学生在校期间的表现。老师们欣赏品行端正、成绩优秀的学生,学生们则努力在老师面前展示自己优秀的一面,在学校表现良好。而一旦离开老师的视线,视父母为保姆的有之;在义务劳动中偷工减料的有之;看见同学的`财物遗忘,拾金而昧的有之;对同学恶言相向的有之……这样的同学成为了大家学习的榜样,对此同学们很不理解。用这样的办法来评三好学生,在某种程度上不但不能让学生得到全面发展,反而培养了学生弄虚作假的坏习惯。雨花区教育局新近提出了“新概念三好学生”的评选方案, “新三好”摒弃了以往偏重评价学校表现的“一元评价”,改为由学生本人、同学、教师、家长、社区的“多元评价”,倡导“在校做个好学生――主动学习全面发展的好学生;在家里做个好孩子――勤俭自强孝敬长辈的好孩子;在社区做好公民――诚实守信道德规范的好公民,真正帮助孩子做到德智体美劳全面发展。然而,这样评三好学生的方式,也存在几种缺陷:如,有些学生因为在校表现好,所以投票人数多,而一些渴望评上新三好而努力的“差生”却遭到同学们的冷落,因而失去信心;有些家长为了让孩子评上新三好,对孩子包庇,给孩子在“家庭”这一票中打满分。而有些社区局委会只看学校和家庭的评分,就给学生在“社区打高分。这样,对孩子的道德行为有极大的伤害。但对95%的同学来说,“新三好”增加了对学生评价的综合性,从而提高了评价的客观性和真实性。近年来,马加爵杀友、清华大学刘海洋伤熊、浙江学生徐力杀母等事件,在社会上引起强烈反响,这也成为了我们的反面材料。这些曾经所谓的优秀学生在和同学们相处时自私自利;在社会上遇到需要帮助的弱者毫无同情之心;他们只注重自己的需求与利益,而在幼小的心灵中埋下了贪婪的种子……中国的未来靠我们这一代去承担。如果我们光有好的学习成绩,而没有过硬的思想作风,怎能担负起祖国赋予我们的重任?“新三好”把我们放到了多个评价体系和标准中,让我们时时处处意识到自己的角色不同,对社会和他人承担的责任不同,对自己要求也不同,更能从多种角度反映出我们的综合素质,增加评价的综合性、提高评价的客观性和真实性。同时,使我们融入集体,融入社会,学会与他人相处,友爱他人,有益社会,真正成为挑起明日中国的栋梁之才。但是,我认为,中国的教育事业是非常落后的。为什么美国经济那么发达?为什么日本因二次世界大战受到了重创,而只经过50多年就成了发达国家?而中国才是个发展中国家?……人们都说治国先要填饱肚子,这是个错误的观点。治国必要以教育为第一,抓教育就得重抓青少年思想。我捉么了很久,为什么七八十年代人才百出,而到九十年代罪犯白出,搞得人们都说:警察最有钱。我分析了以一下,了解了七八十年代青少年的思想:我们家真穷,我一定要好好学习,走出大山。而九十年代青少年的思想:反正现在经济发达了,钱有的是,上不了学爸妈还有钱。如此对比就很明显了。再加上父母对孩子过分的腻爱,是孩子自理能力差,经不起风吹雨打,所以,父母也可以把孩子引入歧途。所以,我们也可以使用发达国家的教学方法,以青少年思想为重心,陪养孩子德智体,我们不能对小学一、二年级学生进行“无作业”的减负,而要把小学一、二年级的学生进行“魔鬼”式教育。这不是残忍,因为一、二年级学生的心理容易矫正,为思想教育的“黄金时段”,所以,对于老师的选拔就更严了,要有良好的心理素质、要严厉、要懂心理学……还要为此专门制订一个《青少年思想保护法》,以思想教育为主题,保护青少年思想,对那些对孩子过分腻爱的家长,不管老人中年人,就算的领导,也要受到制裁,并给予教师这种权利,把孩子的“宫廷生活”变为“军营生活”,让孩子能吃苦,能自理,让孩子有个健康的思想。到时候,就不一定只有“新三好”才能评价孩子优劣了。如果把青少年思想搞好了,那新中国的明天将会更加灿烂辉煌!〈〈新概念三好学生〉〉大家谈作文800字

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