班主任工作漫谈读后感作文
有人说没有当过班主任的教师是不完美的教师，我也是那样认为的，虽然自己也曾努力的要当班主任，或许是自己太年轻了，还需要学习和磨难，所以一直也没有勇气与机会申请自己当班主任。看着周围的同事对自己的班级管理忙碌而充实。我总在思考，如果我是班主任我会怎么样管理我的班级。
学生是一个活生生的人，我思考我会建立班级文化环境，以好的环境熏陶学生。班级文化建设也是老生常谈的事情，怎样制定呢？是自己制定还是由学生拟定，是自己管理还是学生掌权？怎样才能让自己的班级更具有特色且成绩优秀？我迷茫了。
怀着这种迷茫的`心态，启书阅读，对班级的认识，对自我的认识，对学生的认识，对生活的认识。
想当好一名班主任自己先放好心态。前两年，我们学校来了一位年轻的女教师，比我小，但我能看得出来她很受领导的赏识，比下自己的教学成绩也并不比她差，为什么呢？于是，在不经意间自己也不知何时，萌生了嫉妒的心理。后来随着工作阅历的加深，我知道这种态度存在着危险，便漫漫的改进，当我看到魏老师的书时，似乎是一种无言的共鸣，定好自己的角色，多学习，少批判，说起来容易做起来恐怕就难了。但我依旧改变着自己，渐渐的我觉得教学原来是那样幸福的一件事情，我想不管以后到什么地方，自己的积极心态一定都会得到领导的赏识。
当一名好班主任要广学博学。说实在的，自己很少看书籍，尤其是教育书籍，自己平常喜欢看杂志，尤其是文学和教育的。但这些东西似乎不太成体系，要形成有体系的思想，就要看各家的专注。也是带着这种心情我看了皮连生的《教育心理学》被他的思想所引领但这本书理论性很强，而魏老师这本书更贴近于一位老师对学生的肺腑，也似一位长辈在诉说他的工作历程，不再枯燥。
这本书正在阅读中，可能以后还会有更多的收获。
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