采桑子欧阳修教学设计

2018-02-09 12:00:08 学人智库

  采桑子欧阳修教学设计

  【自学指导】

  1,感受词中所描绘的颍州西湖的自然之美,领略其暮春时节静谧清疏的风姿。

  2,了解这首词结构上的特点,及其作用:使清空幽寂的春天景象表现得优美可爱。

  3,理解诗歌蕴涵的作者的感情之美,感悟作者对大自然和现实人生的无限热爱和眷恋。

  【课文提示】

  1,欧阳修,字永叔,号醉翁、六一居士,谥文忠。

  2,欧阳修是宋初著名作家,北宋古文运动领袖,“唐宋八大家”之一。

  3,欧阳修的爱情词与晏殊并称为“欧晏”;

  抒怀词突破词的传统题材和表现手法,为苏轼豪放词开先路。

  4,《采桑子》词牌名,取自唐教坊曲《杨下采桑》;

  又称《丑奴儿》《伴登临》《罗敷媚》《忍泪吟》《罗敷艳歌》等。前、后片各四句,共44字;

  前、后片均于第2、3、4句押平韵。

  【正音正字】写出下列汉字的拼音,记住每个字的书写要点:

  中学语文在线

  籍jí  蒙méng  笙shēng  栊lóng

  【朗读课文】

  【课文简析】

  这首词是作者西湖组词《采桑子》十首中的第四首。

  群芳过后西湖好:

  狼籍残红,

  飞絮蒙蒙,

  垂柳阑干尽日风。

  笙歌散尽游人去,

  始觉春空。

  垂下帘栊,

  双燕归来细雨中。

  上片写景物。主要描写鲜花凋谢后西湖的恬静清幽之美,这是写色。首句是全词的纲领,由此引出“群芳过后”的西湖景象、春风物态。这几句,通过落花、飞絮、垂柳等意象,描摹出一幅清疏淡远的暮春图景。

  下片写人事。先写郊外景。“笙歌散尽”,虚写过去湖上游乐的盛况;

  “游人去,始觉春空”,点明上面三句描写的景象所产生的感觉,道出了作者复杂微妙的心境。“始觉”是顿悟之辞,这两句是写繁华喧闹消失后清醒过来的感觉,喧闹消失,既觉有所失的空虚,又觉获得宁静的畅适。首句说的“好”就是从这后一种感觉产生,只有基于这种心理感觉才能理解“狼籍残红”是“好”。最后两句,再写室内景,以人物动态描写与自然景物映衬相结合,表达出作者恬适淡泊的胸襟。从句式上看,这是倒装,本是开帘待燕,“双燕归来”才“垂下帘栊”。  结句“双燕归来细雨中”,意蕴含蓄委婉,以雨中衬托清寂气氛,又以双燕归来制造轻灵、欢娱的`意境。“双燕归来”与前面“游人去” 互为映对。

  这首词上片写自然,下片咏人事。作者写西湖美景,动静交错,以动显静,意脉贯连,层次井然,显示出不凡的艺术功力,字里行间婉曲地显露出作者的旷达胸怀和恬淡心境。群芳凋零,残红狼籍,常人对此,觉得索然无味,而作者不但不伤感,反而有安宁静谧的美趣。这种别具一格的审美感受,正是此词的独到之处。

  【朗读课文】

  【思维训练】(根据自己情况,至少选做六题)

  1,解释下列划线词语。

  ①狼籍残红

  ②飞絮蒙蒙

  ③垂柳阑干尽日风

  ④垂下帘栊

  2,词以“好”字提领全篇,表达了作者什么感受?

  3,“群芳过后”的意思是什么?表现“群芳过后”时节的词语有哪些?

  4,“西湖好”具体表现在哪里?(不要用词中的原句回答)

  5,“始觉春空”中的“春空”指什么?

  6,怎样理解“笙歌散尽游人去,始觉春空”描写的景象?

  7,从整首词看,哪一句是本词的纲领?

  8,最后一句写出了什么心情?以此结尾,有什么作用?

  9,作者晚年退职闲居时写的这首词,上片刻画了     ,渲染了    ;

  下片描写了      ,抒发了      。

  10,作者从赞美的角度写残春,角度新颖。整首词表达了作者     ,而且体现了     。

  【朗读课文】

  【课外作业】

  1,完成“学习建议”。

  2,通过图书馆、因特网,了解作者的生平和作品。

  3,预习《苏轼词三首》。

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