汽车销售论文开题报告

学人智库 时间:2018-02-10 我要投稿
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  在汽车营销中,我们基本上是借鉴欧美发达国家的汽车营销模式。为了进一步发展汽车工业,发展适应我国和地区的汽车营销模式显得十分重要和紧迫。建立适应具体境况的汽车营销模式需要各方共同努力。以下就是小编整理的汽车销售论文开题报告,一起来看看吧!

  本文主要研究成都地区的汽车营销模式存在的问题和相应的对策。预期成果是一篇关于研究成都汽车营销模式的论文,提出了成都汽车营销模式的问题并给出了相应的解决办法,为成都汽车营销提供参考。

  预期创新点:成都汽车营销模式的特点、存在的问题及相应的对策。

  ②拟采用的研究思路(研究方法、技术路线、可行性论证):

  拟采用调查研究法、比较研究法、理论研究法、文献检索法等,通过收集第一手和第二手资料,进行整理、分析、归纳,通过演绎推理等技术路线,完成成都汽车营销模式的研究工作。

  ③现有工作基础(毕业实习、资料收集情况及空间设备仪器条件等):

  在实习期间,利用大量的时间在学校的数据库中收集和查阅的大量的关于汽车营销模式的相关文献,并进行整理和归纳。

  通过大学四年市场营销专业的专业学习,已经比较全面掌握了市场营销专业的专业知识及市场营销分析技巧,为期十二周的毕业实习过程中,通过收集资料和到汽车销售集中地点(例如:机场路、蜀西路等)实际调查,掌握了大量的一手资料整理二手资料和文献专著4部,论文15篇,资料5份,

  开题报告

  开题前已完成毕业论文的相关文献综述和外文译文。

  ④主要参考文献目录及文献综述(参见资料夹中的文献综述报告):

  1、韩学春.中国汽车营销体系和汽车销售市场结构模式的探讨.汽车工业研究.2002年08期

  2、李曼莉.《汽车市场、汽车超市、汽车商场、4S专卖店谁取代谁?还是消费者说了算》.网易汽车.20xx年1月4日

  3、蒋雁.中国汽车行业营销渠道的创新方向.营销管理.2008年第二期

  4、[美科特勒·阿姆斯特朗著.赵平,王霞等译.市场营销原理[M].上海:商务印书馆,2003.763 5、吴泅宗王奕俊《中国汽车营销模式发展格局的动态特征分析》.上海:同济大学出版社,2004。21-420.

  6、熊国钱《基于价值让渡系统的中国轿车营销模式选择的评价》博士论文

  7、康灿华姜辉跨国公司在华汽车营销模式研究.武汉理丁二大学学报(社会科学),2004(08).

  8、滦志强张红《汽车营销管理》清华大学出版社2005年2月第1版

  9、俞国方贺继红.汽车营销模式的变革与重构.业时代2006(26)

  10、苏飞《营销模式决定汽车销售服务企业的兴衰》.世界汽车2004(03)

  11、Abell Mark《Some automotive marketing model for the analysis and prospects》Science&Technology Information 2004(24)

  12、Johny K.Johansson Merane.《Global Marketing》(Third Edition).China Financial and Economic Publishing House 13、Gary Armstrong&Philip Kotler《Introduction to Marketing》.China Financial and Economic Publishing House

  ⑤工作计划

  起止日期

  主要任务

  工作地点

  检查方式

  20xx年3月13日-20xx年4月12日

  资料整理、撰写论文

  学校、企业

  通心、邮件检查

  20xx年4月13日-20xx年5月13日

  完成初稿

  学校

  邮件检查

  20xx年5月14日-20xx 6月8日

  修改、定稿

  学校

  现场、邮件检查

  20xx年6月13日-2009年6月14日

  答辩

  学校

  现场检查

  ⑥指导教师或指导小组评价(题目、工作要点、方法、进度及准备情况):

  指导教师(签名):年月日

  ⑦对学生开题报告的评审意见(是否同意进入毕业论文或毕业设计撰写阶段):

  教学系主任(签字):年月日

  开题报告填写要求:

  1、开题报告可从教务处主页下载,A4纸张打印或手工誊写;

  2、题目来源:"教师科研课题"、"教师拟定"、"学生自拟"、"其它";题目类型"理论研究"、"应用研究"、"技术开发"、"其它";

  3、工作计划要真实具体,各阶段必须明确起止日期、工作地点,检查方式:现场、通信检查等;

  4、本开题报告中所列主要参考文献目录不少于4篇;

  5、开题报告一式三份,所在教学系、指导教师、学生各执一份,备查;

  6、本开题报告适合本科生,专科生可参考。

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