幼儿园大班年级组工作总结

时间:2022-06-10 11:38:12 幼儿园大班工作总结 我要投稿

幼儿园大班年级组工作总结(精选8篇)

  时间飞快,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,是时候认真地做好工作总结了。那么一般工作总结是怎么写的呢?以下是小编整理的幼儿园大班年级组工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班年级组工作总结(精选8篇)

  幼儿园大班年级组工作总结 篇1

  本学期,我们以《纲要》、《幼儿园工作计划》、《大班年级组工作计划》为指导,切实开展各项工作,使每项工作都有条不紊地展开,并收到了成效。

  一、 幼儿的常规基本到位

  我们从幼儿入园的第一天起,就重视幼儿的常规教育。从生活常规出发,到行为、学习、礼仪等常规,教师都有始有终,常抓不懈,都收到良好的效果。我们大班幼儿都喜欢上幼儿园,适应了幼儿园的集体生活,能主动和老师同伴打招呼,还养成了简单的规则意识和基本的生活自理能力等。

  二、 对幼儿的照顾全面、细致

  幼儿园教育强调保教并重,而我们幼儿园人手比较紧,每班都是一保一教,我们大班的六位老师对幼儿都能做到关心、耐心、细心,对幼儿进行无微不至地照顾。保育老师每天总是早早来到幼儿园,能干净利落地做好每件事,为幼儿入园做好各项准备。有时孩子大小便在身上,及时换洗,从无怨言。班主任老师每天微笑着对待每位幼儿,非常热情地拥抱孩子,用行动拉近师幼关系,增进与幼儿的感情,主动组织幼儿活动,争取机会和幼儿多交流,在实践中提高自己。每一位老师认真做好自己的本职工作,积极开展好班级的各项工作。

  三、丰富多彩的活动,促进幼儿全面发展

  这个学期,我们教学工作扎实展开。三个班级积极创设环境,认真实施课程计划,努力使每个主题活动保质保量完成。开展区域活动和兴趣活动,重视提高幼儿的动手操作能力和表现力。社区活动也初步展开,我们在九月份组织幼儿观看了小学生升国旗仪式,对幼儿进行初步的爱国主义教育。十月份,我们大班年级组还组织了家长委员会座谈会和红梅公园郊游活动。十一月份,我们组织幼儿到翠竹公园秋游,让幼儿在大自然的怀抱中畅游,陶冶了幼儿的性情。十二月份,为庆祝圣诞新年,我们组织幼儿进行了家园趣味游戏比赛活动,让幼儿感受节日的气氛,培养幼儿的社会性。一月份,开展了年级组区域活动和教学活动评优,家长半日活动观摩和特色教学汇报演出。都取得了较好的效果。

  四、 家长是我们亲密的合作伙伴

  开学初,我们就召开了第一次家长座谈会,向家长介绍我们的幼儿园,实施课程等方面的内容。重点通过“家园联系栏”向家长介绍科学育儿,课程实施情况,引导家长为我们的活动收集材料。利用《快乐家园》向家长及时全面反映幼儿园在园情况。家长们积极收集材料,丰富了我们的活动内容,认真填写《快乐家园》,是我们更全面地了解幼儿,基本做到了家园教育一致性。这学期,我们大班年级组在园领导的关心帮助下,在我们老师和幼儿的共同努力下,许多工作都完成得不错。

  在今后的工作中,我们将努力学习,继续踏实工作,争取在来年,有更好表现。

  幼儿园大班年级组工作总结 篇2

  时间飞逝,转眼间又过了一个学期。在本学期我们大一班的全体教师在《新纲要》的指引下、在园领导的大力关心和帮助下、在家长的积极配合以及班上人员的努力下,根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量,有目的、有计划地运用各种教育手段,进行教育教学活动和一日常规的培养。三位老师互相帮助、相互学习,积极配合、取长补短,顺利完成了一学期的教育教学工作。现将本学期工作总结如下:

  一、常规方面:

  俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。

  本学期,根据幼儿特点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、蓝、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的学习氛围,使幼儿潜移默化的受到教育,做到“三轻”即:说话轻、拿物品轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,已有一定的效果;为了使幼儿养成正确的入厕、喝水、洗手、学习的习惯。我们采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友,让小朋友懂得什么是好的行为,什么是不好的行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个活泼,乐观,积极向上,有礼貌,讲卫生,守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。现在小朋友礼貌习惯较好,早晨能主动向老师“问早”,离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁,都能做到饭前便后洗手,在学习上,兴趣高,还能积极大胆地发言,本学期,我班还开展了各项活动比赛,如:剪纸、小自做、绘画、橡皮泥、折纸、跳绳比赛、拍球比赛、呼啦圈比赛,跨障碍跑等比赛。在比赛中孩子的能力得到了提高,同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做,只有坚持、才有成功。总之,在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高。

  二、思想品德方面:

  现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,虽说他们有着“优生优育”的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关心他人,但是通过教育,如讲故事,谈话、游戏等,使小朋友知道了要尊重长辈,团结小朋友,对人要有礼貌,小朋友之间要互谦互让,互相帮助,懂得分享,并会关心班级体,能主动为班集体做些力所能及的事。

  三、教学工作:

  1、班级教师能认真备课写教案,上好每一节课,在教育过程中,注重个体差异,因人施教。

  2、在开展区角活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要,投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区角活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区角活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。在我们努力和探索下,幼儿逐渐将区角活动融入到一日生活各环节中,一有空就主动进入区角活动,这不但使幼儿巩固及加深对所授知识的理解,增加幼儿的动手操作能力及探索的机会,也使得幼儿随时都能找到事情做,不因无所事事而争吵、打闹,使我班在幼儿出勤率居高不下时,依然能安全、有序地进行各项教育活动。

  3、为提高幼儿的交往能力,特别是对一些性格内向的幼儿,我们采用“一帮一”“一带一”的方式,为个别幼儿提供交往的机会,提高幼儿互相协作的能力。如:《劳动节》为从小培养幼儿的劳动观念,我们除了让幼儿自己的事情自己做以外,还引导幼儿在老师的帮助和指导下,学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情,使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐,提高了劳动技能。还根据幼儿的兴趣特点,开展了读书活动,使孩子们更加喜欢学习。养成了学习的好习惯。

  4、为庆祝《三八节》,我们还开展了主题活动。开展了《亲子运动会》,《六一演出》、《毕业典礼》受到了家长的好评。

  5、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、拼读、写日记、算算式等各方面的培养,充分利用时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏等活动。开展了“故事大王”评比活动,使幼儿的语言表达更加连贯生动富有情感,讲故事的积极性也越来越高。

  四、家长工作:

  在家长工作方面,能和家长保持密切的联系,及时和家长交换意见,做家长和孩子的贴心人。及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的活动,让家长参与到活动中来。平时及时反应幼儿在园学习、生活的情况。每周更换“家长园地”的教学内容,还在“家长园地”中开辟了保健小知识,温馨提示,深受家长们的欢迎。平时能注意了解每个家长的特点,提高服务质量,在工作中做到一视同仁。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

  五、卫生保健工作:

  1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

  2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。

  3、严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,认真填写消毒记录,卫生程序规范化。按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。杜绝流行病的发生;本学期班级生病请假的孩子少,幼儿的出勤率一直较高。

  4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

  5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

  6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

  7、幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势,引导幼儿从小保护视力。

  8、针对许多幼儿都在换牙的情况,为幼儿讲一些换牙小常识。平时多留心观察幼儿,使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。

  9、加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。做好交接班工作,认真填写交班内容。避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

  六、下学期打算:

  1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野。

  2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。

  3、真诚对待每位家长,加强家园沟通。

  4、利用各种机会,提高自身素质。

  在园领导的关心和班组成员的相互支持下,我们顺利完成了本学期的工作,但也存在着一定的不足。今后,我们将再接再厉取长补短,发扬成绩,纠正错误,更好的工作,信心百倍的迎接下学期的挑战。

  幼儿园大班年级组工作总结 篇3

  时光飞逝,转眼,大班的学习生活已经结束,看着孩子们一天天长大,一个个顺利的进入小学,一学期的辛苦都抛之脑后,心中仅有喜悦,自豪,现将我的工作总结如下:

  1、思想方面

  我们积极参加园内组织的各项政治业务学习,认真记笔记,会后总结学习体会,努力提高自身政治思想水平和业务素质。教养员教师及时沟通教学心得,认真观察记录幼儿的学习生活情景,共同做好班级教育教学工作。

  一学期来,我认真的做一名合格的幼儿教师,积极参加幼儿园组织的园务学习,认真做好笔记,并认真的吸收,使之真正成为自我的东西,坚持一个向上的心态。

  2、教育教学方面

  1、虚心听课

  外面教师来园上课,我总是珍惜听课的机会,把他们当做提高教学的台阶,认真听课及反思。

  2、认真备课

  认真备课使我懂得了备课的基本要点,不仅仅是具备知识,备教材,更重要的是备孩子,花心思变的多样,让孩子们感觉到新鲜,以游戏的方式让学习不枯燥无味。

  3、及时反思

  蔡园长要求我们及时的反思自我的教学行为,于是,每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的情景,使自我的教学水平再上一个新台阶。

  3、工作态度方面

  我常常提醒自我:"凭良心做自我的本职工作,我喜欢幼教工作,所以,我会努力工作,提高自我的本事,每一天用自我最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子,让领导信任,家长开心!

  幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园能够单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情景,同时也让我们了解孩子在家的情景,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和提议,努力使孩子得到更全面的发展。

  当然,工作不能做到完美无缺,人无完人,我的工作还有很多不足之处,在今后的工作中,加快脚步,尽最大的努力来做一名合格的幼儿教师!

  幼儿园大班年级组工作总结 篇4

  “时间、时间象飞鸟,滴答滴答向前跑”在小朋友的歌声中,我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。九月一日,他们将背上小书包,走进小学。在这最后的一个学期里,我们班的孩子,从学习兴趣、自理能力,同伴合作关系以及自我保护意识各方面都有了更大的提高,为进入小学打下了良好的基础。为了能让孩子们顺利的进入小学,开学初我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子的幼小衔接功作,抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能等这些都是都是幼小衔接工作要做的内容。现将我班的孩子在保育教育各方面的情况做一个小结。

  一、班级工作管理方面。

  首先,我们从幼儿的常规入手。针对我们班幼儿活泼好动的性格特征,我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提醒幼儿有良好的坐姿,做到不讲话、不做小动作。回答问题时,我们不但请举手的小朋友回答问题更请那些不举手的幼儿来回答。为了提高幼儿的学习质量我们还开展了评红星的活动:上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动不讲话的幼儿都以红星作为奖励。

  常规不但课堂上要培养,在其他的活动环节中也很重要。比如幼儿午睡时我们就以请小助手的形式来规范幼儿的常规。我们会在午睡室请一名小助手监督幼儿入睡,洗手间请一名小助手管理幼儿小便洗手,这样的措施使我们班的午睡常规有了很大的进步。为了增强幼儿的信心,对午睡好用餐好的幼儿我们都会以红星进行奖励。我们要求幼儿每星期要集齐10颗红星这样才能得到小红花。也许是幼儿体会到了小红花的来之不易,现在我们班的孩子都特别爱惜自己的小红花。

  二、教育教学工作方面。

  1、学习方面:

  我班幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。他们在参加各类健康活动时,都能有十分愉快的情绪,在集体活动中,感受到了快乐和荣誉感,从中使自己的身体协调性,灵活度得到了进一步的锻炼。本学期我们还开展了一些幼儿之间、幼师之间合作性较强的活动,增强了幼儿与幼儿、幼儿与老师之间良好的关系,进一步促进了师幼互动。当然,《新纲要》颁布后,让我们了解到健康并非仅仅是指体育活动,它更包括了培养幼儿的自我保护意识,良好的生活卫生习惯。喜欢并能够友好的和小朋友们相处,能够做到自己的事情自己做,并能够较主动的去帮助自己的同伴做一些力所能及的事,孩子们生活习惯良好,养成了勤洗手,多喝水等良好的习惯,对于培养幼儿的自我保护意识和能力这方面,我们将其渗透到日常生活及区域活动中,让孩子在生活中学。小朋友们非常喜欢参加体育活动,大部分幼儿有丰富的安全、自我保护意识,但少数幼儿还不能完全控制自己的危险动作,不能很好控制自己的行为。

  大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力,所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了10以内数的加减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。我们将语言教学重点放在养成良好倾听习惯,不随便打断别人说话,主动使用礼貌用语并大胆清楚讲述事件过程,发展语言表达能力和思维能力。小朋友对故事儿歌非常感兴趣,更喜欢自己创编儿歌、故事。语言的连贯性、准确性有了进一步提高,大部分幼儿能较完整流畅的表达自己的所见所闻及发表自己的看法。想象力丰富,通过训练,并且开始意识到想象的合理性,语言组织能力有较大的提高。当然,语言无时无刻都在使用,日常生活中的教育契机也是不可忽视的。所以我们在日常生活环境创设中给予幼儿了更多的锻炼机会。

  幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:“磁铁的特性”、“变色”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验。利用各种活动开展故事、唱歌、插塑等活动,孩子们的绘画、手工技能方面也有了较大的进步,如:剪、折、捏、粘贴、画等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰,具有一定的创造力。

  2、做好幼小衔接工作

  这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。我们还带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的认识。尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。要求孩子晚上少看电视,准时上床休息。幼儿每人准备一只书包。早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书包。养成良好的学习习惯,培养自理能力。经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

  3、主题科研活动。

  在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的内容,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如:在“春天畅想曲”主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索欲望,我们还结合家园活动,和孩子一起去放风筝。结合幼小衔接活动,开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。在“绿色教育与幼儿和谐发展”科研活动实施过程中,孩子们亲自动手做了6个小实验,通过观察实验过程,记录实验结果,阅读相关图书,倾听绿色环保故事,制作宣传牌等活动,孩子们对科研活动有了极大的兴趣,对光合作用、酸雨、再生能源、等抽象的专业名称有了基本的了解,体验到了污染对环境、对人类和动植物的危害,有了较强的环保意识,在保护公共环境卫生方面也有了较大的进步和提高,知道地球只有一个,要大家来爱护。

  三、安全卫生保健工作

  本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,班级幼儿的出勤率一直较高,无事故发生。我们注意培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。

  在一日生活的各个环节中时时都存在着安全隐患,而安全又是一切的基础,所以培养幼儿的安全意识,提高他们的自救能力是我班安全工作的重点。我们注重在一日生活中随机向幼儿灌输安全知识,并且重视幼儿自我保护意识的培养。让幼儿懂得在活动中,如何更好地保护自己,又玩得开心。我们还结合日常生活中的小事,对幼儿进行经常性的安全教育。如结合小朋友摔伤现象,和孩子们一起讨论怎样才不会受伤。为了保证幼儿的人身安全,家长或委托他人来接送孩子时,必须出示幼儿接送卡。

  安全是为了保证幼儿的健康成长,我们还注意到幼儿的健康不仅仅是身体健康,更重要的还是不可忽视的心理健康。本学期,我们的安全教育内容中增加了一些心理健康的内容。如教育幼儿正视自己的缺点,不嘲笑别人:对于胆小的幼儿从不同角度寻找幼儿的闪光点,给予幼儿成功的经历,帮助幼儿树立“我能行”的观念,从而有效地提高了幼儿的抗挫能力。

  四、架起家园合作教育的`桥梁

  幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终生教育的奠基阶段,家庭作为儿童教育过程中的特殊力量,更是受到人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新《纲要》也明确指出:“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见,家长工作是非常重要的。我们利用《家长园地》有效阵地,向家长介绍我班教育的主要任务、要求和内容,还对每周孩子的进步进行了公布。针对幼儿出现新情况、家长的疑虑,我们进行家访和当面谈话,争取家长的积极配合。如我班幼儿张栋栋上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子,但是这段时间退步很大,上课注意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法,同时共同商量解决办法,最终找出了孩子的原因。

  为了及时准确的促进家园互动、沟通,我们坚持使用“家园互动手册”、“幼儿快乐成长册”,上面记载了幼儿在园的表现,以及幼儿的学习情况。对有针对性的问题我们及时进行反馈,并以此为依据,加强个别教育,这项工作受到了家长的重视和欢迎,片片言语拉近了我们之间的距离。常常有家长在本中写到:“幸亏有了这个本子,使我们看到了孩子进步,孩子真的长大了……

  五、反思调整:

  总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

  幼儿园大班年级组工作总结 篇5

  在欢笑与成长中,我们顺利结束了大班第一学年的工作。回顾本学年孩子、教师的变化,我们感到欣慰和自豪,因为我们老师在不断地进步,天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以幼儿实际发展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学年工作总结如下:

  鉴于大班幼儿生活自理能力是有待提高的,所以这学期我们加强对幼儿自理能力的培养。在平时让他们养成良好的生活习惯,如:午睡脱衣后将衣服叠放整齐、注意自己衣着整洁、安静吃饭、保持桌、地、碗都能干净、经常洗手的习惯等。通过我们不断努力,幼儿形成一套自己的生活习惯。经常给幼儿讲讲究卫生、爱干净、爱整洁的知识。一段时间下来,幼儿卫生习惯有了很大提高。

  我们老师都能认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中,认真积极的参加各项活动。每一个的教学活动,我们都让孩子举手回答问题。在一次次的鼓励下,许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友会用求助的眼光看着我们,这时我们给孩子一个鼓励的眼光,孩子就能勇敢地举起小手。平时我们经常组织幼儿一起讲故事、背古诗、念念儿歌,所以我们班幼儿表达能力较强,能大胆讲述自己的想法,能正确表达自己的意见,平时不怎么开口的小朋友也变得活泼开朗。

  我们经常讲一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时及时发现一些好的行为等,如:互相帮助扣扣子、穿鞋子等。及时表扬,逐步形成互相帮助的良好品德。小朋友都能帮助其他小朋友,我们都及时给予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像他们一样,同时还是老师的小帮手,慢慢地爱帮助别人的小朋友也就多了。看到这些场面真的很高兴!不过有些小朋友爱欺负别人,会有小朋友告状说他们有打人、抓人了。于是有一段时间我们对他们进行留意、观察,发现不好的行为及时让他们改正,对于他们出现好的行为既是给予表扬也尽量让他们少犯错误。

  这学年我们老师对孩子照顾得无微不至。从对杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午睡后叠被子、打扫寝室都能做到细致周到。保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。

  家园互动是我们工作的一个重点部分,针对这一点,我们利用晨接、离园和《家园联系手册》与家长取得联系,了解幼儿在家情况以便我们更好的教育孩子。为了家长多了解幼儿在园情况,我们每隔两周都会认真填写与发放《家园联系手册》。元旦期间我们开展了一个体运会活动,让所有家长和幼儿之间搭建一个亲子同乐会,让幼儿知道父母对自己的关心,同时也让家长知道幼儿在园的各种情况,在大家的努力下,我们取得一点成绩,但后面的路还很长,工作也需要努力。因此我们积极发现问题和不足,找到前进的方向,争取下学期做到更好!有了前进目标,再加上大家的努力,相信我们这个爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们会带给孩子们更多更灿烂的阳光。

  幼儿园大班年级组工作总结 篇6

  一、常规方面

  本学期注重幼儿行为习惯的养成教育,结合保育教研重点进餐环节进行重新梳理,从餐前擦桌、餐具摆放、盛饭的位置、吃饭的时间到放餐具从哪走、餐具放在哪里、怎样摆放、擦嘴站在什么地方等步骤都一一对孩子重新调理。针对以往吃饭速度达不到规定要求,我们从保护幼儿身体健康的角度对孩子进行教育,使他们明白细嚼慢咽有利于身体的消化吸收,有利于牙齿的生长。现在除个别幼儿吃饭速度还需在慢一些,其他幼儿基本没有问题。对于其他环节我们利用环境的教育功能,帮助他们养成。如男女小便的地方贴上蓝色点,提示幼儿要在这个地方等待,避免了拥挤。洗手处贴上和信号灯作用一样的红黄绿三种颜色的点:红色是表示站在上面玩手指游戏;黄色是做好洗手准备—卷袖子;站在绿色的点上就可以洗手了,同时还将洗手中节约用水的薄弱环节用孩子们自己画的标志劳作提示。用连叠毛巾的方法我们都做出规定就像叠被子的开始步骤,这样看起来就比较整齐。接水的地方也用点指示幼儿排队的方向。储藏室里提供了泡沫板方便幼儿叠衣服使用。在教育幼儿养成良好习惯的同时,老师也注意从小节上为孩子做出榜样,一日生活中更加注细心观察幼儿的行为表现,出现问题及时调整、改进。

  教育教学

  1、主题活动

  本学期重点开展了我和朋友手拉手主题活动。活动的选择都是从孩子的兴趣和需求出发,充分利用幼儿园现有的环境和社会资源,让幼儿亲身去体验、去感受,丰富了幼儿的生活经验,也是幼儿的交往能力、合作能力、表达能力等都得到提高。同时我们将幼儿活动的进程利用互动墙饰的方式呈现出来,为幼儿的交流、分享提供了一个平台。

  2、艺术特色活动

  在主题活动开展的同时,班级的艺术特色活动又往更深一步开展,组织幼儿尝试线描画、砂纸画、和水墨画的绘画方法,通过使用不同的绘画工具、材料进行活动,幼儿体验到绘画所带来的快乐。同时我们将幼儿的绘画作品制成像框悬挂在教室中进行展示;有的作品准备放在楼道美化环境;幼儿所获得的成绩不仅孩子增强了自信心、自豪感,也让我们更信心百倍开展好今后的活动。在快乐转转转活动中本班老师分别承担表演故事及水墨画的指导工作,活动前能针对不同年龄班幼儿的特点、能力发展水平准备不同的活动内容和丰富的材料,活动中采用适宜的指导方式使不同能力的孩子都获得成功体验,孩子们乐于参与。

  3、区域活动

  本学期区域创设和材料投放是工作的一个重点之一,也是投入最多、最累的一项。从调整区域位置、制作操作性的材料、背景墙饰的创设、进区牌的设计都经历了一此又一次、反反复复的修改。图书区通过主题活动开展,帮助幼儿了解图书区的功能,制订活动规则,共同创办舒适的环境,自制了富有艺术欣赏的轮胎沙发,同时投放孩子喜欢的图书和自制图书,使图书区成为孩子喜欢的场所。在积木区通过与幼儿进行讨论,找出幼儿喜欢的活动内容。在日常的建构中发现问题与幼儿共同讨论,随着搭建内容不断丰富,和孩子们一起制作了辅助材料,使幼儿的搭建水平逐步提高。目前区域活动都在有条不紊的开展,材料玩法基本上都已经掌握,下学期考虑结合目标和幼儿的兴趣进行调整或探讨新的玩法,使幼儿获得发展。

  二、家长工作

  1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还结合本期我们进行的主题网络教学向家长进行具体的介绍积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家长会及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动,也得到了家长们的大力支持。我们提供了一些已开展的主题活动的资料,汇报了主题活动中幼儿的进步。在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们及时通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

  2、我们开辟了“心灵驿站和沟通桥”园地,在这里我们就孩子教育方面出现的热点问题、我们教育中的难题和家长展开讨论,大家各抒己见,发表自己的意见,让我们更了解家长的想法,在我们和家长中间架起了沟通的桥梁。

  以上是我们应做一些保教工作,今后我们会努力做得更好。

  幼儿园大班年级组工作总结 篇7

  时间飞快,一学期的工作又即将结束。首先我非常感谢各位年级组成员的支持和配合,使自己得到了锻炼和成长,也使年级组的工作顺利开展。在这一学期中,我服从领导分配,合理地协调好年级组的各项事宜,虽然零碎的事情很多,但每一件事情都认真对待,尽可能出色地完成各项任务,有什么事总是带头先做,以身作则。回望点点滴滴,有很多感慨,为促使自己今后有更明确的目标,使年级组工作更上一层楼,现对这一学期的年级组工作做一个总结:

  一、塌实有效地开展主题活动

  本学期共有四个主题活动,分别是“我是中国人”、“九九重阳节”、“奇趣科学”、“冬天的动物”。在主题活动的开展过程中,每个班级都能深入挖掘主题教育内涵,带领孩子进行了多方面内容的学习,并且能及时、合理地布置主题墙,充分发挥主题的教育价值。

  二、积极有效地组织年级组研讨

  根据教研组的要求,本学期才松主任带领我们年级组的老师开展了多项研讨活动,包括“以研促教,众行致远”教研部属的研讨、主题墙的观摩研讨、优质公开课观摩教研、区角案例分析教研和绘本的教研等等,每一个研讨活动我都鼓励每个老师结合自己的实际工作大胆表达想法,在彼此的交流与沟通中达成共识,促进教学工作的严谨性,帮助年轻教师迅速成长。

  本学期还才松主任带领我们年级组的老师进行了集体备课,一开始因为没有经验,所以大家一起摸索,而我自己也是首先担任中心发言人,制定策划案,边思考边积累经验。一学期下来,我们每个老师都有轮到过做中心发言人,每一次的集体备课侧重点也不一样,有研讨目标确定的,有研讨教具准备的,也有研讨策略运用的,在智慧的碰撞中促进相互提高。

  三、教师的进步

  我们大班年级组有良好的学习、合作氛围,年轻教师虚心、积极,老教师们尽心尽力地帮助年轻教师成长,所以在大家的共同努力下,每位老师的进步都非常大。特别是几个年轻教师,比如小拉毛永吉老师,大家都在反应她越来越能干了,而她自己也更认真、积极,班级的事情抢着做,在才永求措老师的协助下,班级工作开展得有声有色;卓尕巴吉老师、王红老师一直都非常优秀,在教学中已初步形成了自己的特色,格来才仁老师在观摩区域教学活动讲解当中表现突出、青梅文扎老师是我们整个年级组户外体育开展最优先的老师;尼玛拉占和尕玛加青及西然拉忠老师虽然是这学期才加入我们的队伍,自从有了她们的加入,我们年级组更有了生机和笑声。几位老教师都是经验非常丰富的,毫无保留地把自己的经验传授给年轻教师,而且她们也都非常支持年级组工作,有事都是积极承担,所以我特别感谢她们的配合。

  四、家长工作

  在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联欢、半日开放活动,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。在这个学期中,我班三位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!

  五、安全工作

  幼儿的安全教育工作非常重要。每天对晨午检工作做到位。幼儿入园时检查他们身上是否有带危险物品,教室里不摆放危险物品,来园离园要由我们认识的家长接送等。我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水,组织幼儿进行防火,防震演练等,知道保护自己的方法。一学期下来,幼儿自己也掌握了不少安全的知识。

  以上是我对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,也得到了一-些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不是很完善,上课插嘴的现象还较多,有些幼儿在卫生方面表现还不尽人意,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

  总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,在今后的工作中面对以上的种种不足,更深入学习《幼儿园指导纲要》的精神,从幼儿出发,认真做好各项工作,在来年更上一层楼!

  年级组的工作其实还有很多很多,细细碎碎、零零散散,每一个都需要我用心去做,我会本着认真、负责的态度,争取让以后的年级组工作更上一层楼。

  六、大班年级不足点

  1、教师的专业能力自我提升有待加强,以及熟透3~6岁发展指南内容。

  2、大班年级组的幼儿口语表达能力有待加强

  3、大班组教室细节卫生有待加强

  各班教师没有及时抓好教育教学方面的工作任务,没有及时的发现指南的重要性。

  七、组织大型各项活动

  对待幼儿园的任何一个活动,我们每个班级都是尽心准备,突出自己班级的特色,以最好的状态呈现给大家。

  幼儿园大班年级组工作总结 篇8

  一、加强学习,提高自身教学水平

  本学期组内老师积极探讨伴随阅读教材、琢磨教法、反思教学,还人人设计了一篇详细的教案,使大家在相互学习中共同进步、提高。

  平时各班加强区域活动的开展,力求做到每周投放适合孩子年龄特征、有层次、多功能的区域材料,充分发挥了孩子的自主性、创造性。记得在一次观摩活动中,各班都呈现出一些创新区域材料。

  日常工作中,我们本着积极认真、互相学习、勇于探索的态度开展教学工作。本学期每位教师都注重钻研美术教材,认真设计活动,精心做好课前准备,部分老师较成功地开展了美术观摩活动,我还组织大家认真听课、评课,取长补短,探索适合小班幼儿的教学方法,真正做到自身业务上的提高。五月份,我们老师利用休息时间精心制作道具、排练了童话剧《白雪公主》、《小熊拔牙》,从中提高了老师间的合作能力、表演能力。在“快快乐乐读书节”活动中,老师们表演得淋漓尽致,深受孩子欢迎,使孩子收益匪浅。

  二、认真教学,努力提高保教质量

  工作中我们把保育工作放在首位,各班老师每天能认真做好班内的清洁卫生工作,为孩子创设了一个优美、干净的环境。在“手足口病”流行期间,我们老师利用校信通、电话家访、发宣传单等形式,向家长宣传科学预防“手足口病”的有关知识,平时还加强积木、玩具等消毒工作,另外还重点培养孩子讲卫生、爱清洁的好习惯。

  本学期我们结合孩子的年龄特征、季节特征开展了生动、活泼的五大主题教学活动。如:在《我爱我家》这一主题活动中,各班老师请孩子收集合家欢照片,有特色的布置墙饰,进一步增进了孩子与家长的亲密接触,更激发了孩子爱父母的情感。结合季节《找春天》主题活动中,老师们带领幼儿走向大自然,在散步中有意识地引导幼儿观察动植物、还和孩子一起丰富自然角,鼓励孩子亲手培育、照顾自然角的小植物,从而帮助幼儿认识了春景,感受到大自然的美。在第三个主题活动《比一比》中,提高了幼儿的观察分析能力,知道自己在不断长大,进一步增强了自信心。在《热闹的马路》主题活动中,我们充分挖掘了幼儿的探索兴趣,在游戏中让孩子们了解马路上的多种交通工具及基本的交通规则。通过《炎热的夏天》主题活动的开展,孩子们了解了夏天的特征以及降暑的方法。

  三、开展活动,提高幼儿各种能力

  在全园的“我和小树、小花手拉手”说广告比赛中,我们小班组孩子也不甘示弱,在集体面前较大方地讲述,受到了老师们的认可。

  在“六一”前夕,各班老师积极配合幼儿园开展“快快乐乐读书节”活动,发动家长制作了内容丰富、色彩鲜艳的图书,在颁奖那天,不少孩子还登上了舞台领奖。各班还积极参与童谣朗诵比赛,孩子们人人登台朗诵童谣,其中小一班、小六班获得了领导的好评。

  学期即将结束,领导对各班孩子进行了考核,活动中孩子们大显身手,响亮地回答了老师提出的问题,表演了精彩的故事和一些音乐方面的内容。学无止境,我们还需不断地向书本学习、向姐妹班组学习,继续发扬密切合作、勤学苦干的精神,以不懈的努力迎接新学期的挑战,使我们的教育教学工作搞得有声有色。

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