二年级下品德与生活教案最新文章
  • 最新品德与生活二年级下册教案

    品德与生活二年级下册教案教学过程:一.看一看,说一说。1.,指导学生欣赏《我的家乡》图片。2.说说从画面上,你看到了什么?3.思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么?4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?二..演一演,猜一猜。1.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你...

  • 品德与生活二年级下册教案

    品德与生活二年级下册教案1爱在我们身边一、创设情境,导入新课。1、看图听解说。小朋友们,你们感觉到了吗?我们的身边充满了爱。课堂上,给你递来的一块橡皮;运动场上,为你的一声喝彩;犯错的时候,送你的一句提醒……2、小结:我们身边时时有爱,处处有爱。(板书课题)二、学习课文,明白道理。(一)过渡:你平时...

  • 品德与生活二年级下册教案

    品德与生活二年级下册教案1爱在我们身边一、创设情境,导入新课,品德与生活二年级下册教案。1、看图听解说。小朋友们,你们感觉到了吗?我们的身边充满了爱。课堂上,给你递来的一块橡皮;运动场上,为你的一声喝彩;犯错的时候,送你的一句提醒……2、小结:我们身边时时有爱,处处有爱。(板书课题)二、学习课文,明...

  • 鄂教版《品德与生活》二年级下册教案

    鄂教版《品德与生活》二年级下册教案全集 第一单元 我们生活的地方 单元目标 情感与态度 1.了解自己家乡的各种自然风光和人文景致,知道家乡的名胜古迹及当地富饶的物产,初步形成热爱家乡的情感。感受家乡的变化,形成建设家乡的意识。令行为与习惯 2.培养与人合作的习惯,学会与同学和睦相处及分工合作。 知识...

  • 二下《品德与生活》第三单元教案

    第三单元 家在自然中 课 题 1、美丽的大自然 学情分析 《美丽的大自然》是浙教版小学《品德与生活》第二册第三单元的第一个主题。本课由“走进大自然”、“和大自然一起玩”两部分组成。以儿童身处大自然中由五官引起的直接感受引入,从他们看、听、闻、触摸等各种途径的真切体验出发,展现大自然的美好;小调...

  • 二年级《品德与生活》教案

    二年级《品德与生活》教案 收获的季节 肇庆市奥威斯实验小学 蓝秀娟 2010/10 一、教学目标:1、观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。 2、懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。 3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实, 二、教学重点:认识秋天成熟的果实,初步学习用分...

  • 二年级品德与生活教案

    第一单元 我在集体中长大 1 我升入了二年级 教学目标: 1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。 重难点: 感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。 教学过程: 一、和同桌一起分享快乐。 1、同桌交谈:暑...

  • 浙教版《品德与生活》二上教案(一)

    第一单元 1、暑假中的一天 学情分析: 《暑假中的一天》是二上年级第一单元《难忘的假期》第一课,本课教学目标是引导学生回顾自己的暑假生活,学会从不同的事件中认识每一天的意义,启发学生反思自己的假期生活质量,学会评点自己的假期生活,同时鼓励学生学会调控自己的生活,体会快乐可以由自己创造,能创造快乐。由...

  • 人教版二年级下册《品德与生活》教案

    人教版二年级下册《品德与生活》第四课 美化家园教案教学目标:1.体验美好家园的好处,知道保护环境要从身边做起,愿意做好身边的整洁工作。2.知道丢垃圾时应注意的问题,学会分类扔垃圾。3.体验变废为宝的乐趣,扩展其想象力,培养动手能力。教学准备:布置学生课前观察周围每天所做的整洁工作,搜集一些能变废为宝...

  • 二年级下册品德与生活教学计划

    文章山课件 www.unjs.com 中国大学网 二年级下册品德与生活教学计划2009—2010学年度一.全册教学内容1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉快”“班集体真温暖”“人人有长处,合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活动,目的是引导学生在一年多集体生活的基础上,通过体验老师、同...

  • 二年级下册《品德与生活》教学计划

    文章课 件 www.unjs.com 中国大学网 成长是一个过程,也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代,人们的物质生活有了很大的改善与提高,各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进,就要改革、创新、钻研、探索、积累,希望与挑战并存,这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述...

  • 鄂教版《品德与生活》二年级下册教

    第三单元 我进步,我快乐 单元目标 1.情感与态度 能看到自己和别人的成长、变化,并为之感到高兴。对学习、生活充满自信,愿意向身边的榜样学习。体验到诚实带给别人和自己的快乐。 2.行为与习惯 勇于给自己不断提出新目标,并能天天坚持,有始有终地完成自己的计划, 虚心好学。逐步养成诚实、不说谎话的好习惯...

  • 浙教版三年级下册品德与生活教案

    %D%A 更多网络小说,热门小说尽在www.wawn021.com【最大优点无广告,看书心情更佳】;3.家乡特产知多少 教学目标: 1、了解家乡有哪些特产,感受祖国物产丰富。 2、了解家乡的自然环境,经济特点及其与人们生活的关系,感受家乡的发展,激起爱家乡的豪情。 3、培养搜集资料,处理材料的能力。...

  • 二年级上册《品德与生活》全册教案(二)

    第三单元 金色的秋天 1.我爱秋天 教学目标: 1、运用多种感观,认识秋季的特征。 2、感受秋天带给我们的丰收与美丽,从而喜欢秋天。 3、培养学生搜集资料的能力:通过找寻秋季的词语、美文、歌曲等,使学生对秋天充满兴趣。培养学生的创造力:通过各种游戏、制作树叶画等活动,培养学生的创新意识,引导学...

  • 浙教版五年级下册品德与生活教案

    %D%A 更多网络小说,热门小说尽在www.wawn021.com【最大优点无广告,看书心情更佳】;《春天的故事》教学设计教学目标: 1.通过对购物票证的收集和熟悉,使学生了解计划经济时代人们的社会生活,感受社会的发展与变化,丰富自己的生活经验和情感体验。 2、初步了解改革开放给人民带来翻天覆地的变...

  • 二年级第四册品德与生活教案

    快乐的 “六一” 教学目标: 1、知道六一节是全世界儿童的节日,体会全社会对儿童的关心。 2、愿意参加各种形式的儿童节的活动,并能与同伴分享节日的快乐。 3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活,并表达对不幸儿童的关爱之情。 教学重点和难点: 1、通过调查、了解,能体会到自己的亲人和全社会对...

  • 二年级第四册品德与生活教案(2011

    4、《我们的大地妈妈》教学设计 第二单元 让家园更美好单元目标: 1. 关心周围的环境,为保护周围的环境做力所能及的事。 2. 有初步的生态意识,在自己的生活中尝试一物多用,废物利用。 3. 爱护花草树木和动物,培养与动植物和谐共处的环境意识。 4. 对生活中常见的自然现象有探究的兴趣。 5. 有勇...

  • 二年级上册《品德与生活》全册教案(一)

    二年级上册《品德与生活》教学计划 一、 指导思想 按照课程标准编写的《品德与生活》教材(人教版),体现了新的教学理念,实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”,学生的“学本”,而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题,是与学生进行对话的文本,是引领学生进行生活的桥梁,是学生学习知识的拐棍。我们在...

  • 一年级品德与生活第一、二单元教案

    一年级品德与生活第一、二单元教案作者:缘份一年级品德与生活第一、二单元教案第一单元我是小学生啦总目标:1、让学生意识到自己是小学生了,要讲礼貌、守秩序,遵守学校生活常规,。2、帮助学生熟悉和适应学校生活,让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。3、让学生体验学校生活带来的乐趣,喜欢上学。活动主题一...

  • 浙教版一(上)《品德与生活》全册教案(第二单元)

    浙教版一(上)《品德与生活》全册教案 (第二单元) 课 题: 我喜欢我们班 学 校 设计者 教学目的: 1、知道自己所在的班级,认识班级的老师和同学;知道自己的名字、生日、身体和外貌特征,知道每个人都有独特之处;知道体重应适中、饮食应合理有助于健康成长的基本常识。 2、学会用简单的统计、...

  • 二年级品德与生活全册的教案设计

    活动目标要求:1、情感与态度:引导学生在观察生活、观察自然的基础上描绘心中的春天,从不同角度感知春天的美好,激发学生热爱春天、热爱自然的情感,培养学生探索大自然的情趣及认真、仔细的科学态度。2、行为与习惯通过学生对自然的观察、探究,培养学生的动手动脑,合作学习的行为和习惯;在与大自然的亲密接触中,增...

  • 二年级品德与生活总结

    二年级品德与生活总结本学期开始,我承担了二年级品德与生活课的教育教学工作,第一次担任这个学科的教学,我做了许多尝试,教学中,我结合二年级学生的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高,为此,我努力做到:一、加强理论学习,为...

  • 二年级品德与生活教学总结

    《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本学期开始,我承担了二年级品德与生活课的教育教学工作,第一次担任这个学科的教学,我做了许多尝试,教学中,我结合二年级学生的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作。在工作中只有...