十几减7_6最新文章
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十几减6
教案示例课题：十几减6教学目标1．使学生能够脱离直观，直接用“想加算减”的方法计算十几减6．2．培养学生的抽象思维能力．教学重点使学生掌握十几减6的计算方法，能正确地进行十几减6的计算．教学难点理解用加法算减法的计算方法．教具学具准备口算卡片、投影片等．教学步骤一、铺垫孕伏【演示课件“十几减6...
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十几减9
教学目标(一)使学生初步学会计算十几减9的减法．初步掌握、理解其计算方法．(二)在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力．教学重点和难点重点：学会运用加减法的关系计算十几减9．难点：理解和掌握计算方法．教学过程设计(一)复习准备1．口算：9＋1 9＋5 9＋79＋6 9...
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十几减8
教案示例一课题：十几减8教学目标1．使学生初步学会利用加减法关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法想加法的思考方法．2．培养学生的初步的迁移、类推能力．3．结合学生动手摆，动口说，培养学生的动脑筋、想问题的学习习惯．教学重点使学生掌握十几减8的计算方法，能正确地进行十几减8的计算．教学难点理解...
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十几减7
教案示例一课题：十几减7教学目标1．使学生学会运用加、减法的关系，正确计算十几减7．2．培养学生初步的迁移、类推能力．3．培养学生动手、动口、动脑的协调性．教学重点使学生掌握十几减7的计算方法，能正确进行十几减7的计算．教学难点掌握用加法算减法的计算方法．教学步骤一、铺垫孕伏【演示课件“十几减...
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《十几减9》教案
教学内容：本册教科书第1～2页例1～例4和“做一做”，练习一的第1、2题。教学目的：1．通过对问题情景的探索，使学生在已有知识的基础上自已得出十几减9的算法；初步掌握十几减9的思维过程，基本能正确计算十几减9的习题。2．培养学生观察、比较、抽象、概括能力，发展发散思维，培养创新意识。3．培养学生合作...
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十几减8的练习课
教学目标(一)通过复习十几减9、十几减8，找出计算规律，提高计算速度，初步培养学生分析综合能力．(二)初步学会解答用图画形式出现的求另一个加数的应用题．认识应用题的结构，理解数量关系，为学习文字应用题做准备．教学重点和难点重点：让学生自己通过观察被减数和差，找出计算规律，提高计算能力．难点：学会求...
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《十几减九》教学反思
针对本节课的教学，我进行了下反思：1、导入新课不够新颖，练习题设计也比较单调。2、在课堂教学中教师的引导起着关键的作用。只有老师正确的引导，学生才能跟着老师的思维走进教学内容中；如果老师有一步引导出错，学生就会偏离方向，甚至越偏越远。在今后教学中首先要逐步培养学生的口头表达能力，让学生有敢说的勇气；...
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十几减9教学反思
教学反思要贯穿于整个教学过程，反思内容首先是教学设计是否切合实际，行之有效，十几减9教学反思。下面unjs小编整理收集了十几减9教学反思范文，希望对大家有用!十几减9教学反思篇一1、充分利用学生已有的生活经验，为学生提供自主探索的空间。十几减9的知识，对相当一部分学生来说，并不是新知识，而是一种旧知...
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《十几减9》教学反思
《十几减9》这一节课的主要教学目标是：1. 在具体情境中自主探索十几减9的计算方法，自己得出计算“十几减9”的各种方法，经历十几减9退位减法的思维过程。2．通过对问题情境的探索，学生经历收集信息的过程，能发现并提出数学问题并解决问题。3．选择自己所喜欢的方法，能正确列式计算。在学习本课前，学生已经学...
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十几减9教学反思
“十几减9”是人教实验版教材数学一年级下册第二单元第一课时的内容。本课教学是在学生学习了20以内的进位加法，初步感知加减法之间的关系的基础上进行的。课本上通过小精灵创设了一个学生熟悉的生活情境──元宵节游园会，让学生从这些生活情境中提出数学问题，再列式计算。我在教学时，也是通过课件创设了这样的情境，...
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《十几减几》数学教案
教学目标：1．知识与技能：使学生能熟练地进行十几减几的计算。2．过程与方法：（1）通过练习，学生能熟练地进行十几减几的计算，明白十几减几的算理；（2）初步经历在具体情境中，提出问题和解决问题的过程，提高解决问题的能力；（3）在观察中培养学生创新意识，训练学生思维的灵活性，在交流、讨论中培养学生的自主...
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数学 - 十几减６、５、４、３、２
一、教学目标1、进一步感知加、减法算式之间的联系，促进计算能力的提高2、在观察操作过程中经历学习过程，逐步发展探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性3、解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用，发展应用数学的意识二、教学重点：十几减６、５、４、３、２三、仪器教具四、教学...
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数学教案－十几减7
教案示例一课题：十几减7教学目标1．使学生学会运用加、减法的关系，正确计算十几减7．2．培养学生初步的迁移、类推能力．3．培养学生动手、动口、动脑的协调性．教学重点使学生掌握十几减7的计算方法，能正确进行十几减7的计算．教学难点掌握用加法算减法的计算方法．教学步骤一、铺垫孕伏【演示课件“十几减...
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《十几减8》教学设计
教学目标1.使学生初步学会利用加减法关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法想加法的思考方法.2.培养学生的初步的迁移、类推能力.3.结合学生动手摆，动口说，培养学生的动脑筋、想问题的学习习惯.教学重点使学生掌握十几减8的计算方法，能正确地进行十几减8的计算.教学难点理解用加法算减法的计算方法.教具...
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《十几减几的练习课》教学反思
与“十几减几”一节内容相应的练习，教材安排了“做一做”两道、“练习三”13道习题。从习题的编写形式和特点来看，编者的意图相当明显。“做一做”第1题6道小题分成三组，每组上下两题是加减配合，突出“想加算减”的思路；第2题在第1题的基础上，用填□的形式，提高“想加算减”的思维水平。“练习三”第1题用图形...
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十几减5、4、3、2教学反思
本节课学习的内容是十几减5、4、3、2，这部分内容是20以内退位减法的最后一部分，是在学生经历了十几减9和十几减8、7的大量练习基础上进行的教学，这时学生的计算技能基本形成，计算方法基本熟练。如何灵活运用这些方法？是这部分内容的教学难点．和十几减6一样，这部分内容不再出现图示，而是让学生自己想该怎样...
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《十几减6》教学设计
教学目的：使学生脱离直观直接用"想加算减"的方法计算十几减6的题，培养学生的抽象思维能力。教具准备：复习用口算卡片，把教科书第15页"做一做"中的第3题制成一组练习卡片，把练习五的第2题制成卡片教具。教学过程：一、复习：1.口算。教师出示下列口算卡片，学生举卡片回答。6+5=13-7=6+6=9+6...
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十几减9教学设计
在教师需要开展关于十几减9的教学时，应该如何设计教学呢？下面是小编分享给大家的十几减9教学设计，希望对大家有帮助。教学目标：1、让学生通过游戏活动提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减九的计算方法。2、让学生通过与同学的交流、合作，体验到十几减九方法的多样化，培养学生初步的数学交流能力...
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《十几减几》教学反思范文
在这一节课中，学生的学习是有效的学习，我自己觉得。因为学生吸收知识的过程不是被动的吸收而是主动的去获取。我记得在新课程标准中曾经明确指出：“让学生在具体的情境中学习数学。”在本节课的设计过程中，我发现我们班级并没有金鱼这个教材中的教具，怎么办呢？如果只是让学生枯燥的观察书上的画面，那样不会收到好的教...
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十几减几的数学教案
教学目标1．通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减几的计算方法。2．初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓学生的思维空间。3．初步渗透“数学来源于生活”的思想，使学生在学习过程中感受数学的实际意义，培养学生用数学的意识。教学内容：教科书第15页。教具、学具准备：多媒体课件：教学设计创设情境，提...
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数学教案－十几减8
教案示例一课题：十几减8教学目标1．使学生初步学会利用加减法关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法想加法的思考方法．2．培养学生的初步的迁移、类推能力．3．结合学生动手摆，动口说，培养学生的动脑筋、想问题的学习习惯．教学重点使学生掌握十几减8的计算方法，能正确地进行十几减8的计算．教学难点理解...
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数学教案－十几减6
教案示例课题：十几减6教学目标1．使学生能够脱离直观，直接用“想加算减”的方法计算十几减6．2．培养学生的抽象思维能力．教学重点使学生掌握十几减6的计算方法，能正确地进行十几减6的计算．教学难点理解用加法算减法的计算方法．教具学具准备口算卡片、投影片等．教学步骤一、铺垫孕伏【演示课件“十几减6...
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2.2.2 十几减几-人教课标版
教学内容：人教版实验教材一年级下册 ｐ１５教学目标：１、使学生理解掌握十几减几的计算方法，并在研究、讨论的过程中逐步调整、优化找到适合自己的计算方法，并能正确地进行计算。２、培养学生合作交流的意识。教学重点：理解掌握十几减几的计算方法，能正确地进行计算。教学难点：能找到适合自己的计算方法。教学准...