四年级应用题教案最新文章
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应用题教案
课题：<<两步计算的实际问题>>教案 教学内容 二年级下册第８２～８３页例题，“试一试”和“想想做做” 教 学 目 标 1.使学生经历探索用乘法和加（减）法两步计算解决实际问题的过程，学会利用已有的知识经验思考解题方法、确定解题思路，初步感受可以从已知条件或问题开始分析数量关系，会分步列式解决相关实...
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应用题教案
南 京 市 铁 心 桥 中 心 小 学 课 堂 教 学 教 案 课题应用题复习内 容P1~2第7~13题教学目标认知： 使学生进一步认识周长和面积的意义，并能正确计算。进一步掌握分析应用题的方法，理解思路能正确的解答能力：提高学生解答应用题的能力。情感： 培养学生勤动脑的好习惯。重 点...
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数学教案－简单应用题
教学目的1．使学生进一步掌握简单应用题的结构，能够根据四则运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法．2．通过教学，进一步提高学生分析和解答应用题的能力．3．探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣．教学重点掌握简单应用题的结构，正确解答简单应用题．教学难点掌握简单应用题的数量关系．教学过程一...
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《相遇应用题》教案设计
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第九册第58页准备题、例5。教学目的：1、使学生理解相遇问题的意义，学会分析“相遇问题”的数量关系，并能解答简单的相遇求路程的应用题。2、培养学生的观察、比较、分析、综合能力及解决实际问题 的能力。3、在教学过程中，渗透“事物是变化的、发展的”辨证唯物主义观点。教...
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数学应用题教案设计
教学目标1．知道用文字叙述的应用题也有2个已知条件和1个问题．2．掌握求总数和求剩余的加、减应用题的解答方法．3．能正确解答求总数和求剩余的加减法应用题，会写单位名称，会口述答话．教学重点掌握解答求总数和求剩余的加减应用题的解答方法．教学难点读懂题意，正确地分析解答应用题．教具学具准备教师准备口算卡...
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应用题练习教案设计
教学目标（一）通过本节课对正叙述、反叙述的求比一个数多（少）几的应用题对比练习，学生进一步理解这类应用题的叙述形式和数量之间的关系。（二）进一步提高学生的审题和分析数量关系的能力，掌握解题思路，培养学生逆向思维能力。（三）培养学生认真审题、认真分析数量关系的好习惯。教学重点和难点重点：通过分析对比，...
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图文应用题的教案设计
教学内容 课本101页例3教学目标使学生初步认识什么叫做应用题的条件和问题，初步学会解答一半用图画一半用文字叙述的应用题，为正式学习解答文字叙述的应用题做准备，图文应用题。教具准备主体图和小棒教学重难点解答有图有文字的应用题的方法。教学过程：一． 复习1． 口算。9＋3＝ 9－4＝ 19－9＝ 9＋...
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连除应用题教案设计
教学目标(一)使学生理解连除应用题的数量关系，并会用两种方法解答．(二)使学生进一步学习用线段图表示应用题的条件和问题．(三)通过对连乘、连除应用题的对比，学生进一步理解其内在联系及互逆关系．(四)通过观察、比较、分析，提高学生解答应用题的能力．教学重点和难点掌握连除应用题的分析方法是重点，理解连乘...
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应用题的教案设计
教学目标(一)使学生理解连除应用题的数量关系，能用两种方法正确解答，并学会新的检验方法．(二)培养学生分析问题和解决问题的能力．(三)初步渗透不变中有变的辩证唯物主义思想．教学重点和难点重点：用两种方法解答连除应用题．难点：理解第二种解法的意义．教学过程设计(一)复习准备启发谈话：上节课我们学习了连...
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解应用题的教案设计
解应用题的教案设计教学内容教科书118页例6及“做一做”。练习二十九1～5题。一、素质教育目标（一）知识教学点1.使学生初步学会分析“已知有两个数的和与差，和两个数的倍数关系，求两个数各是多少”的应用题的数系，正确列出方程进行解答。2.指导学生设末知数，表示两个数之间的关系。3.训练学生分析这类应用...
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应用题（参考教案二）
教学目标（一）使学生初步了解连续两问的应用题的结构，初步学会分析应用题中的数量关系．（二）能够解答比较容易的连续两问的应用题．（三）初步培养学生有条理的思考问题的能力．教学重点和难点重点：了解连续两问应用题的结构，分析应用题中的数量关系．难点：解答第二问时，找出所需要的条件．教学过程设计（一）复...
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数学教案－相遇应用题
《相遇应用题》教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第九册第58页准备题、例5。教学目的：1、使学生理解相遇问题的意义，学会分析“相遇问题”的数量关系，并能解答简单的相遇...
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数学教案－关于9的图画应用题
教学目标1．通过练习，进一步提高学生计算有关9的加、减法的正确率和速度．2．渗透简单应用题的结构，为正式学习文字应用题做准备，加深理解“求和”、“求剩余”应用题的数量关系，能够正确解答．3．初步培养学生分析问题和解决问题的能力，激发他们学习数学的兴趣．教学重点正确识图，理解题意．教学难点正确选...
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数学教案－关于8的图画应用题
教学目标1．进一步认识图画应用题的结构特点，会正确地叙述图意，理解“求和”“求剩余”应用题的数量关系，正确解答图画应用题．2．通过教学初步培养学生的识图能力、分析能力和语言表达能力．3．体会数学与生活的密切联系，培养学生的学习兴趣．教学重点正确识图，理解图中数量关系．教学难点根据题意，正确选择算...
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数学教案－连减应用题
课题：连减应用题教学目标1．理解并掌握连减应用题的解题思路，能正确并迅速地计算连减应用题.2．运用迁移规律，培养学生分析问题和解决问题的能力，渗透比较思想.3．看图口编应用题，提高学生综合思维能力.教学重点1．分析从一个数里连续减去两个数的应用题的数量关系.2．从一个数里连续减去两个数的应用题的第...
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连乘应用题（参考教案二）
教学目标(一)使学生理解连乘应用题的数量关系，并会用两种方法解答．(二)进一步学会用线段图表示题中的已知条件和问题．(三)培养学生认真审题的良好习惯．教学重点和难点掌握连乘应用题的分析方法是重点，用线段图表示已知条件和问题是难点．教学过程设计(一)复习准备1．出示下图，根据下图能提出一个什么问题...
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数学教案－相遇问题应用题
课题：相遇问题应用题教学内容：课本第54页例3以及相应的“做一做”。 教学要求：进一步提高学生分析应用题的能力，学会列综合算式解答相向运动求路程的应用题。 教学过程： 一、复习。 口答：①. 一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行30千米，5小时到达。可以求什么？怎样求...
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数学教案－一般应用题
教学内容：课本第47--48页。教学目标： 1、掌握解答应用题的一般步骤，能用综合算式解答一般应用题； 2、培养分析问题和解答问题的能力。学习指导： 应用题解答的关键步骤，是分析数量关系和线段图比较。线段图比较直观，可以 ...
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数学教案－正比例应用题
教材分析：正比例应用题这部分内容是在教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教材首先说明应用正、反比例的知识可以解决一些实际问题。例1教学应用正比例的意义来解的基本应用题。为了加强知识之间的联系，先让学生用以前学过的方法解答，然后教学用比例的知识解答。...
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数学教案－分数乘法应用题
教学目标1．理解和掌握“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题的结构和解题方法．2．渗透对应思想．教学重点理解应用题中的单位“1”和问题的关系．教学难点1．理解“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法．2．正确灵活的判断单位“1”．教学过程一、复习、质疑、引新1．说出 、 、 米 的意义...
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列方程解应用题教案设计
教学目标 (一)掌握列方程解应用题的一般步骤，会用列方程的方法解答比较容易的两步计算的应用题。(二)掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。教学重点和难点重点：学会用列方程的方法解答应用题。难点：掌握根据题意找出数量间的相等关系的方法。教学过程设计(一)复习准备 1．用两...
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数学教案－列方程解应用题
列方程解应用题一、教学内容：教材第94页例1、“练一练”，练习二十—第1—4题。二、教学要求：使学生学会用方程解答数量关系稍复杂的求两个数的(和倍、差倍)应用题，能正确说出数量之间的相等关系；学会用检验答案是否符合已知条件来检验列方程解应用题的方法，提高学生列方程解应用题和检验的能力。三、教学过程...
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数学教案－关于9的除法应用题
教学目标1．使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系．2．能熟练地解答除法应用题．教学重点进一步理解除法应用题的结构和数量关系，掌握解题思路教学难点分析比较除法应用题之间的联系与区别教具学具准备投影和投影片（电脑）、纸条、小黑板、口算卡片教学步骤一、铺垫孕伏。1．口算：2．根据下面乘法算式，...
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乘法应用题教案设计
教学目标（一）借助图画，根据乘法的含义，初步掌握乘法应用题数量关系的分析，会解答乘法应用题．（二）初步培养学生审题习惯和分析问题的能力．教学重点和难点重点：分析乘法应用题的数量关系，解答乘法应用题．难点：准确地找到被乘数和乘数．教具和学具教具：准备3张图画，每张上有一个同学正在给4棵树浇水．学具：3...