五年级课外阅读指导教案最新文章
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课外阅读指导课教案
课外阅读指导课教案 ——阅读春天的文章 教学目的： 1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2.通过阅读描写春天、赞美春天的文章，感受语言文字的美，积累语言，培养学生热爱大自然的思想感情。 教学理念： 创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅...
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课外阅读课指导教案
课外阅读课指导教案 ——《三国演义》的读后交流会 毋庸置疑，书籍是全人类的营养品。它可以开阔人的视野，可以陶冶人的情操，读一本好书也是与一位高尚的人交朋友。但对于现今中学生来说，很难静下心来读点书，尤其是大部头的名著。这种情况下教师的引导、指导显得尤为重要。通过一些计划和活动带动学生的阅读也是必要的...
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语文教案－我和三国-课外阅读课内指导
我和三国一、 指导目的：1、 让学生学会运用课外阅读方法进行读《三国演义》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。2、 通过学生读三国的读书成果展示，增强学生对课外阅读的兴趣。二、 指导...
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课外阅读课指导教案(草房子)
课外阅读课指导教案成长的美丽————《草房子》阅读指导 即墨二十八中张淑辉教学目标：1、通过阅读和交流，使学生了解《草房子》的故事内容，并能从秃鹤等一些同龄孩子的身上受到潜移默化的影响，学习他们那些顽强与乐观精神。2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法。3、以一章带全篇，激发学生阅读文学作品...
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课外阅读指导课教案-小猪变形记
课外阅读指导课教案——小猪变形记 教学目标: 知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。 过程与方法：通过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读中体会，在体会中阅读 情感与价值：在阅读...
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课外阅读指导课教案《一》
小学低年级课外阅读指导课教案《一》 规定阅读时间 １、每周两节的统一阅读课。 ２、每周一个下午的阅览室自由阅读。 ３、一天在校的三读 ①诵读：每天早读３０分钟的师生共同阅读；每天上午第一节语文课前３－５分钟大声诵古诗说名著时间。 ②听读：周一至周五早上到校后和大课间，广播站为学生读儿童文学作品、...
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课外阅读课指导教案-《三国演义》的读后交流会
好东西，转了，谢了！课外阅读课指导教案——《三国演义》的读后交流会毋庸置疑，书籍是全人类的营养品。它可以开阔人的视野，可以陶冶人的情操，读一本好书也是与一位高尚的人交朋友。但对于现今中学生来说，很难静下心来读点书，尤其是大部头的名著。这种情况下教师的引导、指导显得尤为重要。通过一些计划和活动带动学生...
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安徒生童话》《丑小鸭》课外阅读指导教案
安徒生童话》《丑小鸭》课外阅读指导教案 教学目标： 1、 通过交流，让学生知道安徒生写了许多生动有趣的童话，激发他们阅读童话的兴趣。 2、 通过读一读、演一演、看一看等形式的活动，让学生体会到课外阅读的形式是多种多样的。 3、 通过课外延伸，让学生们知道童话天地是丰富多彩的，激发学生继...
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小学作文指导教案
、在习作指导方面，本话题可以抓住校园中最有特色的景物进行描绘，要注意：1．抓住特点，细致描写。不同的景物总有不同的特点，要抓住它独有的特色写，从大小、形状、色彩，甚至动态、静态等几个方面，逐一地细致描写。对眼前的景物要细致看。不但看外观，还要看内部，不但看表面，还要看深处，经过多方面的观察了解，才能...
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加强指导让课外阅读更有效
课外阅读使语文变得丰盈.著名语文教育家吕淑湘先生说:"凡是语文学得好的人,无一不是得益于课外阅读."可见课外阅读不可忽视.因而很有必要加强对学生课外阅读的指导.怎样有效地帮助学生走进课外阅读的殿堂,并使他们喜爱阅读,乐此不疲呢?在教学实践中笔者对课外阅读指导做了以下几方面进尝试.作 者：陈玉芸 作...
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小学低年级课外阅读指导方法谈
语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定,而随着新课程的实施,大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸和拓展,低年级是学生学习阅读的起步阶段,从"新课标"对低年级阅读教学提出的要求,可以看出小学低年级的阅读教学应聚焦于"喜欢"和"能读"上.作 者：卢振飞 作者单位：沿河县后坪乡石界完小,贵...
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新课标指导下的初中语文课外阅读
新课标指导下的初中语文课外阅读江苏省通州市金北学校 狄袁辉开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）不可或缺的组成部分，是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读，学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习，对他人的经验教训进行反...
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小学五年级作文指导教案(2)
第五讲寄情山水--游中写例文1美啊，石林！昆明石林这个地方，到处是高高低低、神奇壮丽的怪石。一眼望去，就像茂密的森林似的。"石林"这个名字，也许就是这样得来的。金秋的一天，我们到石林游览。在石林入口处，一块高大石头上，写着"石林"两个醒目的大字。我想：在这么高大的石头上，刻写这两个字可真不容易啊！我...
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对儿童课外阅读指导工作的思考
儿童阅读指导,就是科学地引导、培养儿童读者独立地选择读物,正确进行阅读和利用文献资料,以及掌握使用图书馆技能的一项工作.本文通过对儿童课外阅读指导工作的意义和世界各国的儿童课外阅读现状的分析,进而提出儿童课外阅读指导工作的具体对策.作 者：冯淳玲 作者单位：青海师范大学图书馆,青海,西宁,8100...
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农村初中生课外阅读指导
农村初中生课外阅读指导提要：农村中学课外阅读情况不容乐观，农村初中教师应从提高认识、激发兴趣、创设阅读环境和条件等方面入手，指导学生选择书籍、科学的阅读方法、做好积累，并在阅读活动中进行口语交际能力、写作能力等训练。关键词：农村中学阅读写作课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指学生在课外独立的...
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采用科学措施 , 加强课外阅读的指导
采用科学措施 , 加强课外阅读的指导 要想营造一种大的语文学习氛围，大幅度提高学生的语文能力，光靠一本教材、一本练习册已经不行了。虽然课外阅读越来越受到广大语文教师的重视，但是目前在课外阅读上往往存在两点不足。一是教师光强调要课外阅读，而没有指导。只是对学生说课外阅读很重要，必须扩大阅读面，否则语文...
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浅谈语文课外阅读的指导
临朐县朐阳小学衣奎伟《语文课程标准》明确规定小学生的课外阅读总量五年制不少于100万字，六年制不少于150万字。为此，教师应从学生的年龄特点出发，充分调动学生的自觉能动性，切实加强对课外阅读的指导，这对于小学阶段语文教学来讲至关重要。加强语文课外阅读指导应从以下几方面...
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三国演义课外阅读指导
《三国演义》课外读物推荐教学设计迎兰中心小学 孟祥宇一、指导目的：1、让学生学会运用课外阅读方法进行读《三国演义》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。2、通过介绍三国知识，增强学生对课外阅读的兴趣。二、指导重点：增强学生对课外阅读的兴趣。三、课前准备：1、学生版《三国演义》2、课件（包括...
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《我爸爸》课外阅读指导课教学反思
《我爸爸》课外阅读指导课教学反思《我爸爸》课外阅读指导课结束后，我们老师坐在一反思绘本阅读指导应值得注意的问题：一、绘本阅读指导不能等同于绘画欣赏，尽管画面占有主体地位，文字不过三百余字，但绘本仍然是一种文学读本。二、绘本阅读指导不能上成简单的语言课，要重在激发幼儿阅读兴趣。所以绘本的阅读应该定位在...
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作文互批指导教案
作文互批指导教案 一、重要性 叶圣 陶老先生说，作文要交给学生改，教师在给予学生必要的指导之后，要放手让学生将自己的文章读一读，改一改，进而互改互评，互挑毛病，互找优点，取长补短，如此坚持下去，养成习惯，其收获较老师改要大得多，而且“养成了自己改的能力，这是终身受用的” 。 二、互批指导 ...
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写作指导设计教案
[课堂教学背景]一、记叙文写作教学的困惑：多年来，作为中学语文教师的我费尽心思指导学生进行记叙文写作，而学生也认认真真按老师的要求习作记叙文，可到头来，写作能力提高不快，教学效果并不明显。主要表现有二：一是学生虽然能把一件事的来龙去脉叙述清楚，有的文章构思还相当新颖，但从头至尾，极少有感动读者的成分...
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小学语文课外阅读指导方法的研究
小学语文课外阅读指导方法的研究结题报告昌乐育才双语学校 刘金婷2011年12月一、课题提出的背景一是课程改革的需要。《语文课程标准》指出小学语文教学应当让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养……”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有...
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如何指导学生进行有效地课外阅读
如何指导学生进行有效地课外阅读儿童是用形式、声音、色彩和感受来思维的，这一阶段，他们有着黄金般的阅读心理和阅读年龄。但学生不知道该读哪些有益的课外书，该如何阅读，这就需要我们教师的指导。首先,要指导学生有计划地进行课外阅读。应该根据他们的年龄、心理、思想水平进行安排。我们要把课堂和课外紧密结合。比如...