春日偶成的教案最新文章
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春日偶成 程颢-春日偶成的诗意
春日偶成 程颢，是宋代著名理学家程颢的作品，是诗人任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。本文由unjs.com编辑收集整理，希望大家喜欢！· 春日偶成·· 程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。字词解释：成：偶然写成。云淡：云层淡薄，指晴朗的天气...
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《春日偶成》教学反思
《春日偶成》教学反思《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品。这首诗是作者春日郊游，触景生情，意兴所至而写下的。在教学这首诗时，我主要从三方面入手：1.从诗的题目入手。在上课开始，引领学生抓题目的中心“偶”字，知道了此首诗是作者在郊外游玩，陶醉大自然之中，触景生情写得。同时联系其他诗人在游山玩水时由于意兴所...
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春日偶成300字作文
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！在一个阳光明媚的中午，程颢大约是写诗一时找不到灵感，就走出去看看吧。程颢走出家门，漫步到小河边，天空黄莺的声音吸引了他，抬头一看，天空中的云，时而像一只可爱的小白兔，时而变成几匹奔驰的马，时而化作一缕青烟，在微风的吹拂下，枝条微微摆动，那是春姑娘的...
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春日偶成的诗意
朝代：宋代作者：程颢原文：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。韵译云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。散译淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳...
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春日偶成教学案例
师：现在，请大家自读《春日偶成》。在不懂的地方做好记号，准备讨论。学生自读。师：谁能说出诗题的意思？生：春日就是春天里的一天，偶是偶然，成就是写成。师：谁能连起来说说完整的意思？生：春天里的一天，我看到美丽的景色，偶然生发出感想，写成了这首诗。师：这首诗的作者是宋代的程颢，他描写的是美好春景，充满了...
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春日偶成600字作文
一个春天早晨，我便起床看书，一直看到了中午，我觉得有些累了，就来到门前，推开了大门。只见这一天阳光明媚，天气晴朗。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增...
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古诗《春日偶成》教学设计
《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首古诗。小编整理的古诗《春日偶成》教学设计，希望大家能够喜欢!教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。2、学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思。3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对然美和艺术美的鉴赏能力。教学重点：1、通...
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春日偶成的诗意
春日偶成的诗意《春日偶成》作者：程颢原文：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。注释：1、偶成：偶然写成。2、云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。3、傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。4、时人：一作“旁人”。余心：我的心。余：...
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春日偶成的成语故事
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，下面是unjs小编为大家搜集春日偶成的成语故事，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!春日偶成《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首七言绝句，春日偶成的成语故事。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景...
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四下教案 古诗两首 江南春 春日偶成
4、古诗两首 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。 2、学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思。 3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自 然美和艺术美的鉴赏能力。教学过程： 第一课时 一、调动积累，揭示课题 1、启发学生回忆背诵过的描写春天景色的古诗...
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春日偶成的诗意赏析
春日偶成的诗意赏析：《春日偶成》作者：程颢原文：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。注释：1、偶成：偶然写成。2、云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。3、傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。4、时人：一作“旁人”。余心：我的心...
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《古诗两首》《江南春》、《春日偶成》教学设计之一
《古诗两首》《江南春》、《春日偶成》教学设计之一佚名教学要求：1、了解两首古诗的诗句的意思。2、了解诗的作者的相关知识。3理解诗句所蕴含的道理。教学时间：一课时教学过程：一、学习第一首1、解释诗题，简单介绍诗人。（1）《江南春》作者唐代诗人杜牧。（2）释题：江南春，顾名思义，描写江南的绮丽春色。同...
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改写古诗《春日偶成》作文 -小学生作文大全
改写古诗《春日偶成》 全椒县实验小学四（7）班 陈思昊 又到了春光明媚[注: 明媚：美好，可爱，改写古诗《春日偶成》作文。形容春天的景物鲜明可爱。]的季节，我到郊外去散散心。 天上漂浮着淡淡的白云，远远望去就像一段段飘舞的白丝绸。面前吹过阵阵微风，就如同小孩子柔嫩的小手轻抚我的面颊。接近中...
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程颢：春日偶成·云淡风轻近午天
《春日偶成·云淡风轻近午天》作者：程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。注释：1、云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午。2、傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，一作“望”。傍，靠近，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。3、时人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我...
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‘教案’教案
幼儿园大年夜班美术教案：小白羊进美容院－教案作者：来历：上传时候：2011-04-20 15：03：18关头词：幼儿园,大年夜班,美术教案设计意图：小白羊进美容院是《我和动物做伴侣》的主题勾当中设计的一节美术勾当。在主题的不竭推动中，孩子们对身边熟谙的小动物愈来愈喜好，愈来愈愿意主动亲近。小白羊进美...
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教案十四压强教案
一、知识目标1.了解压强的概念.理解什么是压力，什么是物体的受力面积.2.理解压强的大小跟哪些因素有关.3.了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号.知道压强单位的物理意义和由来.4.了解压强的增大和减小的主要方法.二、能力目标1.观察生活中各种跟压强有关的现象.了解对比是提高物理思维的基本方法.2...
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教案：条目式教案
条目式教案的基本结构条目式教案首先是背景登录，包括学校、班级、科目、教师和日期等；然后由课题名称、教学目标、教学内容、重点难点、课的类型、教学方法、教材教具准备、教学时间、教学过程设计和板书设计等十大条目组成。1.课题名称。这是指该节课教学的总题目，可以是教科书的某一课的名称，也可是该节课的教学任务...
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‘教案’常青的教案1
教案：常青的教案1－教案作者：易木中石常青的教案1常青的教案，和中国建筑志的序言大致一样教案一建筑理论与历史课概论--"建筑理论"是什么?司马迁：究天人之际，通古今之变，成一家之言。这是很高的境界，一般人莫敢问津。《论语雍也》："质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子"。"文"可理解为素质和修养...
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‘教案’白鹅教案
[转载]白鹅教案2011-04-29教案：白鹅教案－教案作者：穆水悠悠白鹅教案一、教学方针(一)了解写作配景,理解作者笔下的白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的心爱之情。(二)学习作者细致观察、准确描摹的方法。(三)咀嚼欣赏本文生动而风趣的语言,感受作者的生活情趣。二、课时安排：2课时三、教学过程第一课...
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‘教案’远方教案
《远方》教案一、教学目标：1.仔细体味"远方"的深刻含义。2.把握作品的行文思路，体会作品的思想感情。二、导入生活中，人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史，更多的是一种梦幻，一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，...
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‘教案’仿写复习教案
仿写复习教案一、《语文课程标准》：根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅。其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能...
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成语复习教案教案
授课者：彭爱明【复习目标】掌握高考成语题的解题方法重点：①理解容易望文生义的成语 ②辨析容易混淆的成语【知识讲解】讲解正确理解和使用成语的方法：1、理解关键词的含义，不可望文生义2、在理解原意的基础上，把握比喻义3、辨清容易混淆的成语①形相近而义不同的②意义相近而有细微差别的③褒贬色彩不同的4、符合...
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‘教案’教案好东西
作业提要课目：单个军人队列动作目的：熟练掌握动作要领，学会发现并纠正训练中的常见问题，培养优良军人作风，塑造良好军人形象，增强班级凝聚力，为以后共同大学生活初步打下基础。内容：一、立正、稍息、跨立二、停止间转法三、齐步行进与立定四、正步行进与立定五、跑步行进与立定六、步法变换七、坐下、蹲下、起立八、...