10以内数的比较教案

10以内数的比较教案最新文章

比较10以内数的多少中班数学教案

活动目标：1、教幼儿不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内数量，比较10以内数量的多、少、一样多。2、在教师的引导下，运用对应方法观察物体数量的差异。活动准备：教具：大图一（大小碗各10个）大图二（用各种图形拼成的一副画，每种图形的数量在10以内）学具：作业纸人手一份（大小不同，数量不同的三...
10 以内数的连加（参考教案一）

教学内容：连加(《现代小学数学》第一册第67～68页)．教学目标：①在学生掌握10以内的加法基础上，学会10以内连加的设计方法和运算顺序．②能看图，用四句话把图意表达清楚．教学重点：掌握连加的运算顺序和计算方法．教学过程：一、复习口算：1＋3，4＋2，3＋4，7＋2，2＋2，4＋3，3＋3，6＋3二...
10 以内数的连加（参考教案一）

教学内容：连加(《现代小学数学》第一册第67～68页)．教学目标：①在学生掌握10以内的加法基础上，学会10以内连加的设计方法和运算顺序．②能看图，用四句话把图意表达清楚．教学重点：掌握连加的运算顺序和计算方法．教学过程：一、复习口算：1＋3，4＋2，3＋4，7＋2，2＋2，4＋3，3＋3，6＋...
大班10以内数的加减教育教案

大班10以内数的加减教育教案活动背景：结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的道理。活动要求：1.熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。2.熟悉生活...
比较万以内数的大小

教学目标：1、使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法．2、培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯．教学重点：会比较万以内数的大小．教学难点：大于、小于号的正确使用．教学过程：一、引入新课：师：昨天请同学们调查了关于家用电器的价格，谁能给我们说说你的调查结果。（指名汇...
万以内数的大小比较

教学内容：课本第76页例7及练习十六第4、5、10题。授课日期 __年__月_ 日星期教学目标：1、通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，感受大数的的意义，加深学生对万以内数的认识。3、培养学生的逻辑思维的能力。教学...
千以内数的大小比较

教学内容：课本第70页例3，练习十五第5、6题。授课日期 __年__月_ 日星期教学目标：1、通过“比一比”活动，掌握千以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示千以内数的大小。2、通过“估一估”的活动，结合现实的素材，感受大数的的意义，体会估计在现实生活中的作用。3、发...
数学教案－亿以内数的读写

教案内容修改内容一、亿以内的数读法和写法1、亿以内数的读法（总第1课时）教学内容：十进制记数和数的读法完成P1~3的例1、例2和练习一的第1~5题教学要求：1使学生认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，知道亿是个很大的数。2知道亿以内各个计数单位的...
万以内数的认识教案

教学内容：万以内数的认识。教材分析：本单元是在学习了100以内数的认识的基础上，进一步学习万以内数的认识，是认数范围的一次扩展。本单元的主要教学内容是：计数单位千、万的认识；千以内数的读写；万以内数的读写；万以内数的大小比较；估计；整百、整千数的加减及几千几百加减几百。由易到难...
数学教案－亿以内数的写法

教学目标1．使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数．2．引导学生总结出含有两级的数的写法．3．培养学生的推理能力．教学重点掌握亿以内数的写法．教学难点中间有“0”和末尾有“0”数的写法．教学过程一、检查复习1．请学生说出亿以内数的顺序表，并说一说是怎样分级的．根...
100以内数的认识复习教案

教学目标：： 1.通过复习，进一步理解和掌握100以内数的认识{①使学生掌握以计数单位为标准的数数方法。②认识计数单位百、数位百位，以及计数单位、数位、位数之间的关系。③掌握基本的读数和写数的方法。} ，培养自我评价和反思的意识。 2.在数学活动中，获得成功的体验，建立自信心。教学设计：一、导...
亿以内数的读法的教案设计

教学内容：教科书第2～5页的例1，例2，相应的做一做和练习一中的习题P1－5。教学要求： 1．使学生认识计数单位万、十万、百万、千万和亿。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。2．理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述...
《亿以内数的读法》的教案设计

《亿以内数的读法》的教案设计教学内容：教材1页—3页，例1、例2，2页—3页做一做，练习一1—5题．素质教育目标(一)知识教学点1．在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”．2．知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系．3．掌握亿以内的数...
数学教案－亿以内数的读法

教学目标1．认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率．2．熟记亿以内的数位顺序表，能正确读出亿以内的数．教学重点掌握亿以内数的读法．教学难点中间有0的数的读法．教学过程一、复习导入：1．读出下面各数 361...
《100以内数的认识》教案

《100以内数的认识》教案兰西五小葛明明教学过程：一、情境引入师：小朋友，前几天我们学习了数学王国的几个数娃娃11~20，你能亲切地和他们一个个地打招呼吗？生：（兴趣极浓，大声回答）能。（全体学生数数，课件出示11——20-各数）师：你还认识比他们更大的数吗？ ...
万以内数的认识复习教案

课时11 万以内数的认识复习教学内容：继续学习整百、整千以及几百几十的口算加减。教学目标：通过综合练习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。让学生感受到数学知识与实际...
《亿以内数的大小比较》教学反思

在设计本节课时，我充分相信学生的能力，充分调动学生主动学习、学会学习的积极性，培养学生主动学习、学会学习的意识、习惯和方法。利用知识的迁移规律，引导学生由万以内数的大小比较推出亿以内数的大小比较。上完本课，我有以下几点体会：1组织学生自主有效的学习儿童是天生的学习者，要相信学生的潜能，要充分挖掘学...
《万以内数的大小比较》教学反思

“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识基础之上。教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”这是课程改革所涉及的重要课题，本节课充分体现了这一精神。在教...
《万以内数的大小比较》的教学反思

《万以内数的大小比较》这一课，其关键是让学生掌握数的大小比较的方法。以前教这节课我采取的方法是：通过信息窗提出与本节课有关的问题，让学生尝试解答，练习后揭示规律，再安排练习进行巩固，从而让学生达到熟练运用的目的。这节课我改变了以往的教学方法，巧设学生喜爱的游戏比赛活动，把抽象的数字与具体的操作有效链...
幼儿园教案--比较5以内相邻两数的关系

活动目标学习比较5以内相邻两数间的关系，渗透自然数的等差关系。学习用添上1和去掉1的方法使相邻两数从不一样多变成一样多。活动准备材料准备:1-5数字卡，森林背景图，小鸡、帽子、鞋子卡片若干，小鸡木偶1个，4和5大数卡各1个，1-5的圆点卡，标有数字1-5的花朵卡片。每人1套小鸡、帽子、鞋子卡...
10以内数的认识和加减法整理复习教案设计

教学目标1、通过整理与复习，使学生进一步加深对10与内、数的认识，利用数的组成，熟练掌握10 以内的加减法2、在具体的生活情境中感悟数的组成，理解算理3、培养与他人合作的意识，并会独立思考教学用具：卡片、教学过程：一、引入1、复习2、情境；小朋友在电梯里说出自己家的楼层。你猜一猜，他们分别住几楼？3...
幼儿园大班数学《10以内数的序数》教案

活动目标:1、学习按指定的方向和序数找出相应的物体并涂色。2、能按指定的方向,用数数的方法确定序数3、培养幼儿的思维能力,观察力活动准备:1、1--10的数字、方向卡2、动物图片3、图形(圆形、三角形、正方形)各若干4、幼儿操作卡片,蜡笔活动过程：一、复习1-10的数字师：今天刘老师带来了可爱的数字...
亿以内数的读写

教案内容修改内容一、亿以内的数读法和写法1、亿以内数的读法（总第1课时）教学内容：十进制记数和数的读法完成P1~3的例1、例2和练习一的第1~5题教学要求：1使学生认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，知道亿是个很大的数。2知道亿以内各个计数单位的...
亿以内数的写法

教学目标(一)使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确地写出整万的数和含有万级、个级的数。(二)引导学生总结出含有两级的数的写法。(三)培养学生分析推理能力和养成用读数来检查写数是否正确的良好习惯。教学重点和难点重点：按数级写数。难点：中间或末尾带0的数的写法。教具和学具教具：数位顺序表。学具：...