图形的放大与缩小教案

图形的放大与缩小教案最新文章

《图形的放大与缩小》教学反思

本节课主要教学的内容是人教版小学数学六年级下册第四单元第59-60页的内容。图形的放大与缩小是属于空间与图形领域中图形与变换方面的内容。新教材将“图形的放大与缩小”纳入到比例单元中，比例的知识属于数与代数领域，体现数形结合的思想，这一内容是在学生学习了比的意义以及有关平面图形知识的基础上进行教学的。...
《图形的放大与缩小》的教学反思

《图形的放大与缩小》的教学反思新兴中心谷花艳图形的放大与缩小，是空间与图形中的一类知识，同时是图形的一种变换，其特点是：图形的形状不变，大小发生了变化。知识本身对孩子们来说并不难，因为学生具有一定的生活经验，对于图形的放大与缩小，只停留在感性的方面。而图形的放大与缩小，是指按一定的比将图形的每一条...
图形的放大与缩小教学反思

图形的放大与缩小教学反思高陵区崇皇中学辛爱英今天，我怀着愉快的心情走进课堂准备给学生上图形的放大与缩小第二课时，这节课主要让学生学会根据要求正确将一个图形放大或缩小。上课前自己已经做了大量的准备，在复习了位似的定义和相关性质后，通过与学生共同讨论分析，使学生很快就掌握了作图的方法，紧接着自己亲自用...
初中数学《图形的放大与缩小》教案设计

一、学生知识状况分析八年级学生正处于形象思维过渡的阶段，对观察、猜想、探索性的问题充满好奇。本节课是第四章第九节图形的放大与缩小的第二课时，在上一课时学习了位似图形及相关概念后，学生动手将一些简单图形进行了放大或缩小，已获得一些相关的知识经验和体验，对位似图形及其性质有一定了解，在此基础上，本节课...
数学图形的放大与缩小训练试题

一、目标导航1.如果两个图形不仅是相似图形，而且每组对应点所在的直线都经过同一个点，那么这样的两个图形叫做位似图形，这个点叫做位似中心，这时的相似比又称为位似比.2.位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比.二、基础过关1.如图，△ABC∽△DEF，则△ABC与△DEF是以为位似中心的...
图形的放大与缩小教学反思范文

《图形的放大与缩小》是空间与图形领域中图形与变换方面的内容，将这一内容纳入比例单元中进行教学，体现了数形结合的思想，使学生知识的形成和发展的基础更加扎实。为了让孩子在课堂上对本节课动心，在教学过程中，我体现了以下三个方面的特点：一、班牌导入引动心。为了一开始就让孩子们动心，我联系生活实际，帮助学生在...
《图形的放大与缩小》教学反思范文

图形的放大与缩小是新旧教材《比例》这一部分内容的最大不同之处。它是属于空间与图形领域中图形与变换方面的内容。比例的知识属于数与代数领域。新教材将《图形的放大与缩小》纳入到比例单元中，将两条线交织在一起。我认为主要是体现数形结合的思想，使知识形成和发展的基础更加扎实。面对这一新内容的教学，我从学生的原...
小学六年级数学下册《图形的放大和缩小》教案

教学目标：1．使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。2．使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。教学重点：理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大...
人教版小学数学六年级下册《图形的放大与缩小》最新教案

教案设计设计说明图形的放大与缩小是比的实际应用。根据《数学课程标准》中“要培养学生的应用意识”的理念，本节课在教学设计上积极引导学生用数学的眼光看待生活中的放大与缩小现象。为学生提供充分的探索空间，培养学生的空间观念。基于以上教学理念，本节课在教学设计上有以下特点：1．联系生活实际，体会图形放大与缩...
六年级《放大与缩小》教案设计

教学目标：1、在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定的比把简单的图形放大或缩小。2、在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小及生活应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。教学重点：1、理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比例放大或缩小。2、初步...
图形的旋转教案

一．课堂结构体系《图形的旋转》是人教版九年级上册第23章第一节的学习内容，之前已对平移、轴对称两种图形变换有了一定的认识，通过本节课的学习，学生对图形变换的认识会更完整，同时，也为后面学习中心对称、圆作铺垫，在知识上起了承上启下的作用。为此我把《旋转》分两个课时组织教学，第一课时的重点是旋转的定义和...
教案《图形的旋转》

送课下乡教案长春市第八十七中学八年数学组胡鹏龙课题：图形的旋转课型：新授课教学目标：知识与技能 : (1)经历观察﹑操作﹑欣赏认识图形旋转的存在,理解图形旋转的意义. (2)通过操作﹑观察﹑归纳,探索经过旋转后所得图形与原图形的对应点﹑对应线段﹑对应角之间的位置关系...
缩小与放大,方寸之间显智慧论文

提起五一班的“捣蛋苍耳男”小宾，相信每个同学的周身又会痒起来。新学年开学不久。一天，班长气冲冲地把一大把苍耳捧给我，说小宾这个“捣蛋鬼”成为班级的公敌了，同学们对他忍无可忍了。原来，小宾采摘了一盒子苍耳并带到了学校。课间，他把苍耳放到女同学的头发上，丢进男同学的内衣内，扔到伙伴的衣服上。苍耳揪下了女...
职场励志：用缩小的方式放大价值

这是一家刚成立的广告公司，规模小得可怜，老板是一位年轻的设计师，没有太多的经验让人称道，惟有他对自己的事业充满着巨大的信心，职场励志：用缩小的方式放大价值。创业初期，他没有很多的钱去争取在闹市区的漂亮广告位，惟有在闹市的周边去挖掘好的位置。但是他很快发现哪怕是周边稍稍显眼的地方，也被其他的大公司收购...
《图形的旋转》说课教案

一、教材分析：本节是苏科版八年级上册第三章“中心对称图形㈠” 第一课时。旋转是继轴对称、平移之后的一种图形的变换。主要内容是图形的旋转和性质，使学生认识旋转，探索性质，体验变换的理念与思想，提高学生逻辑推理能力。对发展学生的空间观念是一个渗透，是后续学习中心对称图形及其图形变化的基础，是空间与图形...
小班认识图形的教案

教案是老师工作的一种实用性教学文书。小编整理的小班认识图形的教案，希望大家前来查阅。活动设计背景小班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，游戏是他们最感兴趣的一种活动形式。所以，本人通过"小老鼠上灯台"这个音乐游戏，让幼儿参与、表演，感受与同伴、老师一起玩的快乐。活动目标1、认知目标：...
中班找图形的教案

活动目标：1。找出图形中包含的三角形，圆形，正方形和长方形并进行分类和计数。2。体验数学活动的快乐。活动准备：PPT课件1份、三角形，长方形，圆形，正方形纸片若干活动过程：一、游戏激趣，图形归类1。、教师出示PPT城堡：小朋友，今天老师要带你们去图形王国做客了。你们看到自己身上贴的图形了吗，这...
图形的小班数学教案

活动目标：1、尝试对图形进行组合拼搭。2、结合自己的图形认知经验，帮助朋友解决问题。3、认清图形的名称。4、引发幼儿学习图形的兴趣。活动准备：图形片若干、正方形底板幼儿人手一份、固体胶。活动过程：一、图形捉迷藏1、点击课件，出现三个图形------你认识它们吗？它们是什么形状？小结：它们是正方形、...
《图形的分割》中班数学教案

活动目标：1、尝试对正方形、长方形等几何图形进行分割。2、探索图形分割的不同形式，能用语言表达和交流探索的过程和结果。3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：知识经验准备：幼儿已经认识各种简单的几何图形，如：正方形、长方形、三角形、圆形等，了解图形...
数学教案之图形的旋转

一、学习目标：1、能够按照要求做出简单的图形旋转后的图形。2、继续利用旋转的性质解决相关问题。二、学习过程：(一)、知识准备：1.在图形旋转中，下列说法错误的是( )A.图形上各点的旋转角度相同; B.旋转不改变图形的大小、形状;C.由旋转得到的图形也一定可以由平移得到; D.对应点到旋转中心的距离...
教孩子图形的活动教案

活动目标：一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。活动准备：1、学会了各种图形的特征。2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形...
数学教案－图形的拼组

图形拼组教案设计教学目的1．使学生知道三角形、圆的形状和名称；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形．2．使学生初步建立起空间观念，培养学生初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思想．3．激发学生学习数学的兴趣，进行爱祖国、爱科学的思想教育和环保意识教育。4．培养学生的问题意识。教学过程一、...
课题组研讨课教案图形的全等

达州铁中数学课题组研讨课教案课题：图形的全等讲课人：姜燕 2010.9 一．教学目标 1．知识与技能目标：（1）通过实例理解图形全等的概念与特征，并能识别图形的全等. （2）通过认识生活中全等的图形，培养学生观察能力. （3）通过动手操作，培养学生动手能力，空间想象能力. 2．过程与方法目标 ...
《求组合图形的面积》教案

《求组合图形的面积》教案仙桃市仙源学校胡天军教学内容：求组合图形的面积例1、例2。教学目标：1、使学生进一步巩固平面组合图形面积的计算方法； 2、能通过割拼、平移、旋转等方法把组合图形进行转化，再计算其面积； 3、培养学生的想象力，发展其思维，提高学生灵活解决实际问题的能力。教学重...