摇篮曲教案反思最新文章
  • 《摇篮曲》教学反思

    《摇篮曲》教学反思由汪玲、杨存德作曲的《摇篮曲》,是一首由六个乐句加结尾的一段体歌曲,采用八六拍的节奏方式。通过对这首歌的教学,让学生感受到了优美、流畅、婉转动听的旋律风格。八六拍子的节奏增加了动荡摇晃的节拍感觉,在轻柔而稍慢的歌声中,生动描绘了一幅妈妈轻轻摇动摇篮,哄宝宝入睡的幽静画面。本节课学生...

  • 《摇篮曲》-教学教案

    课题:《摇篮曲》 教具:钢琴、课件 教学目的: 1、掌握歌曲的表演情绪 2、了解摇篮曲 3、了解欧洲音乐风格 教学难点: 1、体会摇篮曲温柔的曲风 2、掌握F大调 课型:综合活动课 教学方法:启发提示式、示范法 教学过程: 一、组织教学 1、 问好 2、发声 二、导课 同学们...

  • 小学音乐教案《摇篮曲》

    教学过程: 一、课前游戏——读RUAPO(引导学生用普通话读,用方言读) 二、师:好了,刚才同学们,精彩的方言使我们知道了只要你敢想,只要你敢做,美梦一定会实现。今天我们就来认识一位敢想、敢做音乐家——舒柏特。(师:上节课,我布置了让大家自己去搜寻关于舒柏特生平的事迹介绍,谁来说一下) (生描述,师...

  • 《童年的摇篮曲》音乐教案

    【教学内容】歌曲:《童年的摇篮曲》(第一声部)歌曲:《童年的摇篮曲》(第二声部)(机动)【教学目标】1、学唱歌曲《童年的摇篮曲》,感受歌曲优美抒情的情绪,体会童年校园多姿多彩美好的生活,建立憧憬美好未来的憧憬与向往。2、在学习歌曲过程中认识低音sol、la在五线谱的音位,学会歌曲《童年的摇篮曲》演唱...

  • 小班音乐《摇篮曲》教案

    一、目标:1、学习会用耳朵倾听音乐,感受“摇篮曲”3/4的节奏。2、知道“摇篮曲”是宝宝要睡觉,要安静,轻轻的二、材料:布娃娃每人一个,“摇篮曲”磁带三、过程:(一)导入活动激发兴趣:出示哇哇哇哭的娃娃,“宝宝哭了,要睡觉了,妈妈做摇动作,宝宝睡觉了”(二)基本部分:听一听:教师边唱歌曲,边摇着娃娃...

  • 摇篮曲幼儿园大班音乐教案

    活动目标1.感受歌曲的温柔、宁静,学习安静、柔和地哼唱歌曲的旋律。2.借助哄娃娃的轻柔动作和温柔的声音等,感受理解摇篮曲的性质。活动准备1.课件:摇篮曲2.课件:哭声3.布娃娃每人一个,把桌子布置成小床。音乐活动过程一、导入播放娃娃哭声。教师:你们听什么声音?(哭声)谁在哭,哦!原来是这个小娃娃,小...

  • 幼儿园托班音乐摇篮曲教案

    摇篮曲一、目标:1 、学习会用耳朵倾听音乐,感受 “ 摇篮曲 ”3/4 的节奏。2 、知道 “ 摇篮曲 ” 是宝宝要睡觉,要安静,轻轻的二、材料:布娃娃每人一个, “ 摇篮曲 ” 磁带三、过程:(一)导入活动激发兴趣:出示哇哇 哇 哭的娃娃, “ 宝宝哭了,要睡觉了,妈妈做摇动作,宝宝睡觉了 ”(二...

  • 《小小摇篮曲》 教案 作者:张建华

    教案作者:张建华 TITLE=《小小摇篮曲》教案 教学内容: 歌曲《小小摇篮曲》 教学目标:通过聆听,感受摇篮曲优美抒情、轻柔安静的意境。 教学要求: 通过学习,使学生能感悟到母亲对孩子真挚的爱,真正理解“爱”的意义。 教学难点: 帮助学生了解摇篮曲的特点,感受摇篮曲的风格。 教学重点:...

  • 14册音乐《摇篮曲》教案87中张洪军

    第 九 周 课 题:《摇篮曲》 课 型:唱歌综合课 课 时:一课 教学目标: 知识与技能目标: 初步了解摇篮曲这种音乐体裁,了解音乐家勃拉母斯的生平及其代表作品。能够用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《摇篮曲》。 过程与方法目标: 让学生在赏析、讨论、探究、合作的愉悦过程中掌握演...

  • 音乐活动《摇篮曲》教案范文

    活动名称:《摇篮曲》活动目标:1.欣赏音乐,让幼儿感受乐曲安静、舒缓的音乐风格。2.学唱歌曲,引导幼儿体会歌词含义,感受音乐的优美。3.借助音乐情景展开想象,引导幼儿体验放松、倾听、互动的乐趣。活动准备:音乐、幻灯片、娃娃、场地。活动过程:一、 感受音乐《进行曲》。1、听音乐《小小解放军》踏步进入教...

  • 幼儿园大班音乐《摇篮曲》教案

    设计意图:多通道参与原则,是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则,借助音乐欣赏《摇篮曲》来尝试、实现这一原则。通过听觉以外的其他感觉通道,如:唱歌、表演、绘画等相互的运用、融合,让幼儿更好地感受音乐,更好地表达对音乐的感觉;体会自己是活动的参与者、操纵者;感受音乐过程中所带来的快乐及亲...

  • 《勃拉姆斯的摇篮曲》教案董

    歌曲《摇篮曲》教案音乐教师:董亚丽授课课题:《摇篮曲》教学目标:1、知识与技能目标:学习歌曲《摇篮曲》,并能有感情地演唱。2、过程与方法目标:指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色,舒缓,恬静,安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲,感受歌曲柔情、真挚的母爱,扩大学生的音乐视野。3、情感、...

  • 反思备课-教案反思与研究

    思考题:教学反思能结合教案进行吗?教案反思有什么作用和价值?特别地,教案反思会不会加重教师的负担以至于影响教师的发展? 一、教案的基本含义 1、教案含义 也称课时教学计划或课题教学计划,是教师根据特定的教学目标,综合考虑学生状况、教学条件、环境和自身因素,精心设计的课堂教学的具体实施计划。 又称课堂...

  • 教案及反思

    鄂(人)教版 劳技学科 3 年级第 1 单元第 6 课第 1 课时教学设计 课题:6、纸珠的魅力 【教学目标】 1、学会制作的方法和步骤。 2、在制作过程中掌握剪裁,粘贴、组合等技能。 3、培养学生欣赏美,创作美的品质。 【教学重点】 不同形状纸条的裁法。 【教学难点】 将纸珠卷...

  • 教案与反思

    教 材 篮球:行进间运球 对 象 五年 人数 40 教 学 目 标 1 学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性;能记住行进间运球的动作要领。 2 学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领,学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用 间运球技术。 3 学生通过游戏的形式练习积极性高,学生相互...

  • 摇篮曲与进行曲

    一、 教学内容:摇篮曲与进行曲的对比欣赏、表现及创作。二、 教学目标:1、 情感目标:通过对摇篮曲、进行曲这两类体裁乐曲的欣赏、表现和创作,养成学生良好的欣赏习惯并适当培养其音乐鉴赏和评价的能力,进而激发他们探究、表现音乐的兴趣。2、 过程目标:通过课堂内外以及师生互动的体验、探究、合作,进行好欣赏...

  • 中班音乐教案及反思

    整个活动中,今天在理解歌词方面占用的时间太长,而唱的环节太短,侧重点有些偏离活动的中心,中班音乐教案及反思。下面是中班音乐教案及反思,欢迎阅读。中班音乐教案及反思:《买菜》教材分析:《买菜》这首歌曲歌词虽然简单,但是很多菜名连在一起说,幼儿容易混淆,不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,这些菜...

  • 大班音乐教案及反思

    在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。那么大班音乐教案及反思分别应该怎么写,以下是unjs小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!大班音乐教案及反思设计思路:《欢乐颂》是一首名曲,是德国音乐家贝多芬写的。孩子们对唱歌很感兴趣;唱歌本身就能抒发幼儿的情感,但他们缺乏一种唱歌的激情;《欢乐颂》正...

  • 《生命 生命》教案与反思

    教学目标: 1、积累词语; 2、理解含义深刻的句子,有感情地朗读课文、背诵课文; 3、感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。 教学重点、难点:理解三个事例中蕴含的道理。 突破方法:反复品读、圈点批画、质疑探究 教学准备:收集有关生命的名言警...

  • 《西风的话》教案、反思

    七年级上册第三单元《西风的话》 西风的话》 音乐教案、说课稿、教学反思 音乐教案、说课稿、授课教师: 授课教师:李艺七年级上册第三单元《西风的话》音乐教案 西风的话》教材分析: 本课通过歌曲的学习,初步感受和体验黄自代表作的风格特点, 培养学生热爱祖国音乐文化的感情和对美的感受。 教学目标: 1、学...

  • 中班音乐教案及反思

    整个活动中,今天在理解歌词方面占用的时间太长,而唱的环节太短,侧重点有些偏离活动的中心。下面是中班音乐教案及反思,欢迎阅读。中班音乐教案及反思:《买菜》教材分析:《买菜》这首歌曲歌词虽然简单,但是很多菜名连在一起说,幼儿容易混淆,不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,这些菜虽然是日常生活中常见...

  • 小班安全教案反思

    《我有一双小小手》教案与反思活动设计背景手对于小班幼儿来说并不陌生,但在活动前,很少有幼儿知道自己每个手指的名字叫什么,也不了解自己的小手除了吃饭以外,还可以做很多其他的事。设计这一活动是为了帮助孩子了解自己每个小手指的名称及作用,知道自己能做的事自己做。活动目标1、让幼儿通过观察,初步懂得每个手指...

  • 《麦哨》的教案及反思

    【教学目标】: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、自主读悟,感受语言的丰富与优美,积累文中的优美语言。 3、初步感知对比、比喻、排比等手法的作用。 4、感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。 【教学重点】:感悟乡村的欢快、柔美生活,能有感情朗读。 【教学难点】:体会乡村生活...

  • 对教案的教后反思

    对教案的教后反思 提高备课的水平有很多途径,其中,教后反思与再备课,就是十分有效的方法。 对教案的教后反思,是教师教学过程不可缺少的一个必要环节,既是上一个教学过程的结束,又是下一个教学过程的开始。它能够补充完善教案,积累教学经验,提高备课的针对性和实效性,促进教学不断改进和发展。同时,它为教师进行...