认识图形一年级上册教案最新文章
  • 《认识图形》教案

    一、教材分析 1、教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。 2、教材简析 《认识图形》这部分内容,是本册教材《有趣的图形》这一...

  • 《认识图形》教案

    教学内容:西南师范大学版义务教育课程标准教科书一年级下册教学目标:1、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识,知道这些图形的名称并能识别。2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。教学准备:一些图形纸制品、学具、多媒体课件、小...

  • 小班教案认识图形

    让幼儿感知图形,三角形,长方形,正方形,能够区分几何图形。创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿思维,想象能力,发展幼儿观察能力。小班教案认识图形范文,欢迎阅读。小班教案认识图形一:图形对于小班的孩子来说很难掌握,但图形又是幼儿经常见到,因此通过本节课来让幼儿学习图形的特点。活动目标1、能够认识...

  • 小班教案认识图形

    教小朋友认识图形应该如何教呢?下面是大学生小编为大家收集的关于小班教案认识图形,欢迎大家阅读!小班教案认识图形【1】活动目标:1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,知道各形状的简单特征,小班教案认识图形。2、在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类。3、能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地...

  • 认识图形教学教案

    一、教材分析1、教学内容义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时,《认识图形》教案。2、教材简析《认识图形》这部分内容,是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认识平面图形,为以后学习更深层的几何知识打下基础。教...

  • 小班教案《认识图形》

    导语:这是一节小班的数学课《认识图形》,在这个活动中,以游戏的形式让幼儿在玩中学,学中乐。并且孩子也非常感兴趣,在活动中,幼儿能把自己发现的主动告诉老师和身边的小伙伴,使他们的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。以下是大学网unjs.com小编整理的小班教案认识图形,欢迎阅读参考。小班教案《认...

  • 关于小班教案认识图形

    小朋友玩的很开心,效果也很好,以下就是小编整理的关于小班教案认识图形,一起来看看吧!1、教师出示图形用具,幼儿辨认2、游戏一:给小动物喂食(1)、按颜色给小动物喂食按照小动物身上的颜色,给小动物喂食,喂食完毕,邀请幼儿共同来检查喂食是否正确。(2)、按照颜色形状给小动物喂食按照小动物身上的颜色和“嘴...

  • 第三单元《认识图形》教案

    第第三单元《认识图形》教材分析一年级(下册)教材直观认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形,其中的圆是曲线图形,其他都是线段围成的直线图形。本单元继续教学直线图形,使学生知道图形的边,初步认识四边形、五边形、六边形,感受图形的变换。编排一次操作型的实践活动《有趣的七巧板》,给图形知识的教学增添数...

  • 认识图形教案设计

    教学目标:1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。3、培养空间观念和动手操作能力。教学重点:在操作活动中认识图形,体会“面在体上”;发展学生的空间观念,培养创新意识。教具、学具:课件、小圆印章,三棱柱、圆柱、正方体、长方...

  • 数学教案-认识图形

    教学设计教学内容:九年义务教育六年制小学数学(试用)第一册《认识图形》。教学目标:1.使学生知道长方形、正方形、三角形、圆形的形状和名称。2.通过数一数、比一比、量一量、折一折等实际操作活动,使学生初步掌握上述图形的特征,能辨认和区别这几种图形。3.通过小组学习,培养学生的合作能力和自主探究精神。...

  • 《认识图形》的教案教学设计

    《认识图形》的教案教学设计活动名称:认识图形(计算)活动目标:1、初步认识和区别正方形、三角形和圆形2、培养幼儿参与活动的积极性活动准备:纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 、小白兔的录音、组合的房子活动内容:1、讲故事引起幼儿的兴趣师:小朋友...

  • 认识图形优秀教案

    一、活动目标1.能指认和命名三角形、正方形、长方形、图形。2.会用钉板做三角形、正方形、长方形。3.能按图形的外形特征分类。二、重点和难点认识不同形状的长方形和三角形。三、环境创设及材料在活动区中提供硬卡纸和彩色纸制成的三角形、正方形、长方形和圆形。钉板和橡皮筋。分类盒。四、设计思路中班幼儿认识几何...

  • 小班教案+数学+认识图形

    怎么教小朋友来认识图形的呢。在活动中,以游戏的形式让幼儿在玩中学,学中乐。这样就很好。小班教案+数学+认识图形范文,欢迎阅读。小班教案+数学+认识图形一:设计意图:幼儿在日常生活中经常会接触三角形、长方形和圆形的事物,他们对此也非常感兴趣。在《纲要》中提到:"善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价...

  • 《认识图形》的教案设计

    《认识图形》的教案设计活动目的:1、通过此次集体备课,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化。2、通过彼此的讨论和交流,确定数学活动《认识图形》的目标、流程与各环节。3、使集体备课的过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而提高教师业务素质和理论水平。活动过程:一、介绍活动内容主持人:今天...

  • 认识物体和图形教学教案

    教学内容:认识物体和图形(第32页--第37页)教材分析:本单元的教学内容包括两个部分:立体图形(长方体、正方体圆柱和球)和平面图形(长方形、正方形、三角形和圆)的初步认识。由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形,所以把立体图形的认识放在平面图形之前,这是符合儿童的认知规律的。立体图形的初步认识这...

  • 小班科学《认识图形》教案

    活动目标:1、认识圆形、正方形、三角形的基本特征。(重点)2、能按照物体的形状进行简单的分类。(难点)3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备:大的三角形、圆形、正方形各一个、...

  • 《认识图形》优秀教案

    教学目的1.使学生知道长方形、正方形;通过观察和动手操作,使学生能辨认和区别出这两种图形.2.使学生初步建立起空间观念,培养学生初步的逻辑思维能力,渗透分类统计思想.3.激发学生学习数学的兴趣,进行爱祖国、爱科学的思想教育.教学重点和难点知道长方形和正方形的形状和名称,并能区别这两种图形.教学过程一...

  • 小班认识图形的教案

    教案是老师工作的一种实用性教学文书。小编整理的小班认识图形的教案,希望大家前来查阅。活动设计背景小班幼儿生活经验还不丰富,参与活动时的注意力很容易分散,游戏是他们最感兴趣的一种活动形式。所以,本人通过"小老鼠上灯台"这个音乐游戏,让幼儿参与、表演,感受与同伴、老师一起玩的快乐。活动目标1、认知目标:...

  • 《认识图形之认识平面图形》教案设计

    教学内容:认识图形教学要点:1、 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。2、 通过七巧板拼组图形,能直观感受各种图形的特征。3、 培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。]4、 初步感受到数学与实际生活的联系。第1课时认识平面图形教学内...

  • 小学一年级上册数学《认识图形》的教案

    教学目标:1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球:知道它们的名称:会辨认这几种物体和图形。2、培养学生动手操作及观察能力,建立空间观念。3、通过学生活动,激发学习兴趣,培养学生的合作探究和创新意识。教学重点、难点:重点:直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形,建立空间观念。...

  • 一年级上册《认识图形》教学反思

    成功之处:将游戏活动贯穿其中是低段教学的重点1、让孩子对数学学习产生了愉悦的情感体验在教学时,我把复习旧知识融入游戏活动中,利用学生好奇心强的心理特点,通过富有儿童情趣的变魔术 从口袋中依次变出四种立体图形(正方体、长方体、圆柱、三棱柱)让学生来猜猜它们都是那些数学朋友,猜对了我就用展示它们,再人人...

  • 一年级上册《认识图形》的教学反思

    一年级上册《认识图形》这一课时,主要教学目标是会认会说长方体、正方体、圆柱、球。上这趟课之前,虽然我是做了一些准备,但是上完后还是出现了很多问题。上课之前我收集了很多的长方体、正方体、球、圆柱的具体实物,上课的第一个环节就是请学生上台来把这些物体分类,让学生有一个初步的感知。这个环节中,有学生在分类...

  • 认识图形知识

    【知识框架】1、图形分类(按不同标准给已知图形进行分类)三角形的分类(认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形)2、三角形三角形内角和三角形三边之间的关系3、四边形的分类(初步认识梯形、进一步认识平行四边形)4、图案欣赏【知识要点】图形分类1、按照不同的标准给已知图形进行分类:...

  • 认识图形

    第三单元 认识图形(一)课题一:长方体、正方体的认识教学内容:P72的内容,练习十五的第1-4题。教学目的:使学生能直观认识长方体和正方体,能够辨别这些图形。教具、学具准备:一些长方体、正方体的实物,同样大小的正方体8个。教学过程:一、新课1.初步认识长方体。教师:在日常生活中我们见到的物体有...