六年级数学负数教案最新文章
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数学教案－正数与负数
教学目标1．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个给定的数是正数还是负数；2. 会初步应用正负数表示具有相反意义的量；3．使学生初步了解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类；4．培养学生逐步树立分类讨论的思想；5. 通过本节课的教学，渗透对立统一的辩证思想。教学建议一、重点、难点分析本课的重...
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初一数学教案－正数与负数
初一数学教案－正数与负数 魏明付 2010.05.12 一、重点、难点分析 本课的重点是了解正数与负数是由实际需要产生的以及有理数包括哪些数。难点是学习负数的必要性及有理数的分类。关键是要能准确地举出具有相反意义的量的典型例子以及要明确有理数分类的标准。 正、负数的引入，有各种不同的方法。教材是由学...
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初中数学《正数和负数》的教案设计
学 习目标 1、了解负数是从实际需要中产生 的；2、能判断一个数是正数还是负数，理解数0表示的量的意义；3、会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量.重点难点 重点：正、负数的概念，具有相反意义的量难点：理解负数的概念和数0表示的量的意义教学流程 师生活动 时间 复备标注一、导入新课我先向同学们做个...
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初中数学《正数和负数》教案
1.1 正数和负数（1）教学目标1， 整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2， 能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3， 体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。教学难点 正确区分两种不同意义的量。知识重点 两种相反意义的量...
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数学负数教学设计
负数是数学术语，负数与正数表示意义相反的量。下面是小编为大家整理的数学课关于负数的优秀教案设计，希望对你们有帮助。数学负数教学设计教学目标：1、知识与技能：使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2、过程与方法：使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又...
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正数和负数（2）教案
教学目标 1、 通过对数“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念； 2、利用正负数正确表示相反意义的量（规定了指定方向变化的量） 3、进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用，提高解决实际问题的能力，激发学习数学的兴趣。 教学难点 深化对正负数概念的理解 知识重点 正确...
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正负数（一）教案
教学目标 1、知识与技能 会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以相互抵消。 2、 过程与方法 借助教材提供的情境，进一步让学生去体会正负数的意义，认识负数的作用。 3、情感、态度与价值观 （1）感受数学在日常生活中的作用。 （2）在课堂中开展同伴合作交流，使学生体验到合作学习、共同成功的...
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人教版六年级下册数学《认识负数》教案
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例1、例2。教学目标：1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数。2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。3.结合负数的历史，对学生进行爱国主...
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小学数学负数教学设计
认识负数教学设计方案要写得具体明细一些才能在今后更好的计划，以下是关于小学数学负数教学设计让大家参考。教具准备：多媒体课件教学过程：一、记录数量，了解负数的价值；⑴要求：听清信息，独立思考；选择自己喜欢的方式，把信息准确简洁的表示出来。⑵师叙述，生记录。师：客车到达A站，有8人上车，有6人下车。我校...
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六年级数学下册负数的练习题
1.向东走10米记作-10米，那么向西走5米，记作____________.2.某城市白天的最高气温为零上6℃，到了晚上8时，气温下降了8℃，该城市当晚8时的气温为_________.3.如果某股票第一天跌了3.01%，应表示为________，第二天涨了4.21%，应表示为___________...
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六年级数学下册《认识负数》的教学反思
《认识负数》是新教材中新增加的内容。负数的认识是数概念的进一步拓展，是学生学习有理数的启蒙阶段。本阶段中所指的负数，主要是日常生活中常见的、学生可以直接感受的负数。学生在认识负数的过程中，能更加深切地体会到数学与生活的联系及数学的价值。在本课的教学中我注意了以下几个方面：一、创设有利于认识负数的情境...
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2.1正数与负数 课时2教案
2.1正数与负数 课时2教案 教学目标 知识与能力： 理解有理数的意义． 能把给出的有理数按要求分类． 了解数0在有理数分类中的作用了 过程与方法： 培养学生树立对数分类讨论的观点和能正确地进行分类的能力． 情感态度与价值观： 通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育． 教学重...
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2.1正数和负数 课时1教案
2.1正数和负数 课时1教案 教学目标 知识与能力： 了解正数与负数是实际需要的．会判断一个给定的数是正数还是负数，会应用正、负数表示生活中具有相反意义的量， 过程与方法： 利用学生身边熟悉的事物引入，学习正数、负数，培养学生应用数学知识的意识，训练学生善于运用新知识解决实际问题的能力． 让学生经历...
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教案：负数的意义
教学内容：负数的意义 教学目标： 1、结合具体情境，了解负数产生的过程及意义，对负数有初步的认识。 2、使学生能正确地读写负数。 教学重点：认识负数。 教学难点：理解负数的含义。 教学关键：结合情境，说明相反意义的量。 教学准备： 1、用小黑板绘制好的广州、上海、北京三地显示气温的温度计...
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四年级数学《正负数》教案
教学内容：义务教育教科书北师大版小学数学四年级上册P86—87。教材分析：《正负数》是第七单元“生活中的负数”的第二课时，在前面认识温度的基础上，进一步拓展负数表示事物的范围。以往，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步...
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七年级数学正数和负数教案及教学设计
导语：通过实例引入正数与负数，既能让学生感受负数与现实生活的紧密联系，体会引入负数的必要性，又有助于学生了解正数和负数的意义，从而学会用正数、负数去刻画现实中具有相反意义的量.以下是大学网unjs.com小编整理的七年级数学正数和负数教案及教学设计，欢迎阅读参考！七年级数学正数和负数教案及教学设计一...
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有关新课标小学六年级下册数学《负数》第一课时教案
第一课时负数教学内容：教材2-4页例题及做一做的内容。教学目标：1、知识与技能：使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2、过程与方法：使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。3、情感态度与价值观：使学生体验数学和...
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正数与负数
教学目标1．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个给定的数是正数还是负数；2. 会初步应用正负数表示具有相反意义的量；3．使学生初步了解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类；4．培养学生逐步树立分类讨论的思想；5. 通过本节课的教学，渗透对立统一的辩证思想。教学建议一、重点、难点分析本课的重...
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认识负数 第1课时教案设计
课堂教学指南 ＿六＿年级＿数学＿科目 课题＿认识负数＿ 第（ 1 ）课时 主备教师＿简红梅＿ 备课时间----2011-年----2-月--14--日 教 案 补充建议 落实目标： 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2．使学生知道正数和负数的读法和写法...
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认识负数教案设计参考
教学内容六年级（下册）第1~3页的例1、例2教学目标1、知识技能：了解正数与负数是实际生活需要的，会判断一个数是正数还是负数，会初步应用正负数来表示相反意义的量。2、数学思考：通过正负数的教学，培养数感，渗透对立、统一的辩证思想。3、问题解决：通过正数、负数的学习，培养学生应用数学知识解决实际问题的...
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小学六年级数学下册《负数第二课时》教案
教学目的：1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。教学重、难点：负数与负数的比较。教学过程：一、复习：1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？-85.6+0.9-+0-822、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示。3、某日傍晚，黄山...
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六年级下册数学认识负数教学反思范文
认识负数教学反思教学了《认识负数》，因为学生的课前预习比较到位，课堂总体来说很顺。但课上也出现了一些问题：1、不熟悉温度计？在预习中，学生对课本上的零上4摄氏度记作+4℃，零下4摄氏度记作—4℃，这样的问题理解很容易，但在练习中很多孩子都不会写出温度计上的温度，询问原因，原来他们根本就不会看温度计，...
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六年级的数学下册第一单元负数测试卷
填一填1.水库水位上升0.05米记作（ ），下降0.02米记作（ ）。2.繁荣商场本月盈利10万元记作（ ），上个月亏损1万元记作（ ）。3.煤矿的升降机从地面上升3米记作（ ），从地面下降2米记作（ ），在地面上不升也不降记作（ ）。4.把-3.5，2.8，，，-706，+8011按从小的到大的顺...