表内除法（二）教学反思

表内除法（二）这一单元是在学习了乘法口诀与表内除法（一）的基础上学习的，学生已经熟练掌握了表内乘法，并认识了除法，会用2-6的乘法口诀求商，在此基础上学生学习表内除法（二）在计算方面没有太大的问题，主要是解决问题内容的学习有一定的困难。 1、除法计算练习：准确、快速 在学习表内除法（一）时，学生对除...

《表内除法二》教学反思

《表内除法二》教学反思dah本单元的教学，我是把“学生熟练应乘法口诀求商，使学生经历实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系”作为教学重点。教学应用乘法口决求商，我是由具体情境引出7、8、9、的乘法口决求商的课题。通过一幅学生熟悉的“欢乐的节日”的主题图，引出要用除法计算的实际问题。如“做了...

表内除法教学反思

表内除法教学反思二年级的表内除法是小学生第一次正式见到除法，表内除法(一)主要是讲清楚除法的含义，使学生知道除法的两种分法：一种是把一个数平均分成几份，求每份是多少;另一种是把一个数按照几个作为一份，就能分成多少份。学生对这两种分法容易发生混淆。因此在教学中，应注意分好层次的教学：1、教材首先引进了...

小学数学表内乘法和表内除法教案分享

教学内容：教材第87页复习的第1—5题。教学三维目标：1、使学生进一步熟记乘法口诀，能正确熟练地计算表内乘除法。2、进一步掌握连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。教学准备：图片、口算卡片。教学过程：一、谈话导入谈话：今天这节课，我们一起复习乘、除法（板书课题）。通过复习，希望每个小...

第四单元表内除法

第四单元：单元教学计划单元教学内容： 表内除法（二） 课本P48~66页。单元教材分析：本单元教学主要内容有：用7、8、9的乘法口诀求商，解决用除法计算的简单的实际问题，综合应用乘、除法计算的稍复杂的实际问题。着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简...

数学教案－表内除法-第一种分法

教学内容九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第三册第45～46页例1、例2．教学目标1．使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读法和写法．2．建立除法的观念，初步理解除法的意义．学会操作第一种分法“分”的过程．教学重点使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读写法．教学难点帮助学生建立除...

表内除法-第一种分法

教学内容九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第三册第45～46页例1、例2．教学目标1．使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读法和写法．2．建立除法的观念，初步理解除法的意义．学会操作第一种分法“分”的过程．教学重点使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读写法．教学难点帮助学生建立除...

数学教案－表内除法-第二种分法（一）

教学目标1．使学生知道第二种分法的含义，并知道这种分法为什么用除法计算，该怎样用除法算式表示．2．培养学生初步的抽象概括能力，使学生能正确表述分的过程及结果，理解除法含义．学会操作第二种分法分的过程．3．使学生通过参与“分”的过程，受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，初步感悟到“普遍的联系”的观点．激...

数学教案－表内除法-第二种分法（二）

教学目标1．通过看实物图，使学生进一步了解除法的的第二种分法．2．能够看一幅图列出相应的除法算式（进一步掌握第二种分东西的方法一份一份分的方法）．3．培养学生抽象概括能力和认真观察、分析数量关系的习惯．教学重点进一步理解第二种分法的的含义．教学难点看一幅图列相应的除法算式．教学过程一、复习导入...

数学教案－第3册第四章-表内除法应用题

教学目标1．使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求一份是多少”和“求一个数里包含几个另一个数”的除法应用题．2．通过分析解答两类不同类型的应用题，初步培养学生们的分析比较能力．3．创设适当的情境，在教学的全过程中，培养学生积极思维的良好习惯．教学重点正确分析应用题中的数量关系，并能根据分析正...

《除法》 教案及反思

一 、除法 单元教学目标： 1、经历分苹果等的实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。 2、体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。 3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。 课程标准中相对应的知识技能目标 ...

第3册第四章-表内除法应用题教案

教学目标1．使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求一份是多少”和“求一个数里包含几个另一个数”的除法应用题．2．通过分析解答两类不同类型的应用题，初步培养学生们的分析比较能力．3．创设适当的情境，在教学的全过程中，培养学生积极思维的良好习惯．教学重点正确分析应用题中的数量关系，并能根据分析正确...

数学教案－除法

除法单元教学目标1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。2、体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。分苹果教学目标1．分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切...

《除法的初步认识》教案

教材分析： 计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而除法的初步认识又是学生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课。学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以这节课显得尤为重要。 教...

小数除法教案

第二单元 小数除法单元教学目标：1、使学生掌握小数除法的计算方法。2、使学生会用“四舍五入”法，结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数，初步认识循环小数、有限小数和无限小数。3、使学生能借助计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。4、使学生体会解决有关小数除法的简单实际...

除法的初步认识教案

除法的初步认识教案 一、创设情境 我们已经利用平均分的方法帮小动物们分了果子，它们都非常满意，品尝完美味的果子以后，小动物们又进行了才艺表演。我们一起去看一下。（出示图）有哪些小动物们在表演节目？指生回答 小熊它们在表演体操时遇到了哪些问题？ 二、探究新知 活动一：帮小熊排队 1、学生利用手...

口算除法教案

口算除法 教学目标 1、理解掌握除数是一位数的口算除法。 2、在探索算理算法的过程中，培养初步的推理能力和小组合作能力。 3、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，增进热爱生活的情感，提高学生解决简单实际问题的能力。 教学重点：商是两位数的除法口算方法。 教学难点：几百几十除...

表内除法-第二种分法（一）

教学目标1．使学生知道第二种分法的含义，并知道这种分法为什么用除法计算，该怎样用除法算式表示．2．培养学生初步的抽象概括能力，使学生能正确表述分的过程及结果，理解除法含义．学会操作第二种分法分的过程．3．使学生通过参与“分”的过程，受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，初步感悟到“普遍的联系”的观点．激...

第三课时 除法的初步认识教学内容：课本P18页，例4，练习四第1、2、3题。教学目标：1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。2、通过教学活动，使学生理解除法的意义。3、让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。教学重点：1、理解掌握除法算式表示的意义。...

二年级数学：表内除法二练习题

填空1.(1)表示把( )平均分成( )份，每份是( );还表示( )里有( )个( );也表示45是( )的( )倍.(2)表示( )个( )相加得48;还表示8的( )倍是48.(3)8的2倍是( )，8是2的( )倍.(4)两个因数都是7，积是( );被除数和除数同样多，商是( ).(5)( ...

第3册第四章-表内除法应用题

教学目标1．使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求一份是多少”和“求一个数里包含几个另一个数”的除法应用题．2．通过分析解答两类不同类型的应用题，初步培养学生们的分析比较能力．3．创设适当的情境，在教学的全过程中，培养学生积极思维的良好习惯．教学重点正确分析应用题中的数量关系，并能根据分析正...

二年数学下：《第二单元－表内除法（一） 》设计E

第五课时 练习课教学内容：课本P21、22页练习四第7、8、9、10题。教学目标：1、进一步体验除法算式与生活实际的密切练习。2、通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。3、培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。教学重点：查漏补缺，反...

二年数学下：《第二单元－表内除法（一） 》设计D

第四课时 除法的初步认识教学内容：课本P19页例5，练习四第4、5、6题。教学目标：1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。2、通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。认识除法算式各部分的名称。3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：理解掌握除法...

除法的初步认识2 教案

除法的初步认识2 【教学目标】 1．在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。 2．通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。认识除法算式各部分的名称。 3．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 【教学重点】 理解掌握除法算式表示的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。...