高考小说阅读教案

高考小说阅读教案最新文章

阅读教案

《伊索寓言》，品智慧人生阅读目标: 1、通过赏昔《目光短浅的鸫鸟》这则寓言，让学生走进《伊索寓言》，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。 2、掌握读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到阅读的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学准备：课前学生搜集介绍《伊索寓言》有关资料。教学过程：一、火...
《春》阅读教案

教学目标 1、让学生在阅读中感受语言文字的优美。 2、学会作者的写作手法，并将其运用到自己的语言文字之中。教学重点、难点 1、学习比喻、排比、拟人的修辞手法。 2、通过阅读这样的文章，学会作者的写作手法，积累语言。教学过程一、激趣导入 1、同学们，现在已经是春天了。你能说一说但对春天有哪些感受...
高考语文阅读与写作之象征（教案）

一、象征在诗词鉴赏中的作用 1、概念：用具体事物代表特定意义，为“思想感情的方程式” 2、象征的作用 ①形象表现思想情感；②具有深沉、含蓄之美；③启发读者联想、思考，增强艺术感染力。 3、答题步骤：找准本体，指出征体，归纳象征意义，分析效用。 4、典型例题：08湖北 08湖南...
小说《简爱》读书笔记1400字

近段时间一直在拧一些乱乱的文字，看得乱流突袭，开始发觉在生活中讲话都失去语感。于是产生了懒惰情绪，不愿意再在艰涩晦深的问题中继续停留，转而回身读一些小时候所看的东西。第一本看的，便是《简爱》。《简爱》是这么一本东西。我的英文水平，是可以读原文的，但是看着那令人目眩的动辄三四行的长句，往往就望而却步。...
《简爱》小说读后感范文

人，不因为美丽而可爱，却因为可爱而美丽，以前我总以为这句话不是对相貌平平的女孩子的赞美，而是一种无可奈何的恭维，当我在一次细细的读完《简爱》，回过头来思考时，我觉得我才真正开始理解它真正的含义。《简爱》记叙了一个出身卑微、父母双亡的孤女成长的历程，而其中有又插入了精彩的爱情故事。喜欢这部作品有两个原...
早期阅读《变色鸟》教案

课题分析：你喜欢红色吗？你喜欢蓝色吗？你吃过红色的果子吧？你吃过蓝色的果子吧？哈哈，每个人在童年的时候都曾幻想过飞翔-------《变色鸟》这一文本使我们感受到色彩的无穷魅力和变化，由白变红，红变黄，又变绿，又变五颜六色的……它其中极富有艺术感的文本插图让我们驻足停留，赞叹不已……文本中变色鸟的形...
绘本阅读教案

绘本写话《风中的树叶》教案朱玉慧教学目标：1.通过阅读感受故事中丰富的想象力，了解树叶带给大家的好处。2.学会用“树叶飘到，。”的句式写话，培养学生的想象力。（方案二中的目标2：学会用三种不同的句式来写话，培养学生的想象力。）教学重难点：学习用句式写话。教学准备：绘本、课件预设流程：一、阅读绘本...
自主阅读的教案设计

【片断：自主读书、自读感悟】一、揭题质疑１、板书课题：我选我（自由读课文，说说“我”指的是谁？）２、王宁选自己做什么？为什么要选自己？二、再读课文，整体感知带着问题自由读课文。读读想想，说说读懂了什么。（从文中的王宁、全班同学和老师的不同角度谈谈看法。）三、体验性朗读，读出课文的思想感情在学生交流过...
阅读推荐课教案

阅读推荐课教案2010-05-20 08：51阅读推荐课教案--《三国演义》活动目的：1、掌握并了解《三国演义》相关知识要点以及整体的思想内容和艺术成就2、对比、分析、评价《三国演义》主要人物的形象3、激发学生阅读名著的兴趣活动过程一、游戏导入1、同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历...
《匆匆》阅读教案

教学目标 1、让学生在阅读中积累好词、佳句。 2、体会作者在文中蕴含的思想感情。教学重点、难点 1、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。 2、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。教学过程一、激趣导入同学们，大家好！老师想问大家一...
看小说被发现的检讨书范文

尊敬的班主任老师：老师，我向您说实话。这次上课看小说并非一时兴起，而是这一段时间以来的事情。由于我没有很好地坚持学习兴趣，导致最近一段时间把精力花在了其他方面上，也造成了最近几次单元测试成绩的下降。此次我上课看小说被班主任老师抓到，把我叫到办公室训话，恰是一次让我充分暴露错误，重新改过自新的机会。这...
2010年高考复习备考文学作品类阅读专题六(教案)

十、(2009宁夏海南) 阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（25分）孕妇和牛铁凝孕妇牵着牛从集上回来，在通向村子的土路上走着。午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和。孕妇信手撒开缰绳，好让牛自在。当它拐进麦地歪起脖子肯麦苗时，孕妇唤一声：“黑，出来。”黑是牛的名字。黑迟迟不肯离开...
2010年高考复习备考文学作品类阅读专题四(教案)

七、(2009辽宁)阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）达尔文的拖延斯蒂芬·杰·古尔德 ①没有什么事比一些名人长期而难以解释停滞行为更能引发人们猜测的了。罗西尼因《威廉·退儿》而达到他歌剧创作的辉煌巅峰，可是此后的30年他几乎什么也没写。多罗西·赛耶斯在名望达到顶点时却背弃了彼得·...
2009年高考语文阅读与写作之托物言志（教案）转帖

2010年高考语文阅读与写作之托物言志（教案）一、托物言志在诗词鉴赏中的作用 1、概念：作者在对某种客观事物有所感触时把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此事物中，通过对事物的描写和叙述来抒发感情、表达志向和意愿的一种抒情方式。 2、作用：更好的表现自己的情感 3、答题步骤：指出...
2011届高考文言文整体阅读--能力形成性训练教案

2011届高考文言文整体阅读--能力形成性训练教案文言文阅读（共22分，其中6～9题，每小题3分，10小题10分）阅读下面的文言文，完成6～10题陈矫字季弼，广陵东阳人也。避乱江东及东城，辞孙策、袁术之命，还本郡。太守陈登请为功曹，使矫诣许①。谓曰：“许下论议，待吾不足；足下相为观察，还以见诲...
2011届高考文言文整体阅读--知识生成性练习学案及教案

2011届高考文言文整体阅读--知识生成性练习学案 2006年湖南高考文言文试题三、文言文阅读(12分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成9-12题。《湖南文征》序曾国藩吾友湘潭罗君研生，以所编撰《湖南文征》百九十卷示余，而属为序其端。国藩陋甚，齿又益衰，奚足以语文事？窃闻古...
高考现代文阅读-理解文中重要词语的含义（教案）

高考现代文阅读---理解文中重要词语的含义（教案）学习目标：：明确词语的多义性、指代词的指代内容；指明临时意义、分析词语的表达目的和表达效果学习课时：第一课时学习重点：理解词语在文中的指代意义教学过程：一、考点解析 “重要词语”是就这个词语在文中的作用而言的，如体现作者观点态度的...
高三复习教案·文言文阅读高考文言文断句

高三复习教案·文言文阅读高考文言文断句私立一中语文组林梓斌在近几年的高考语文试卷中，文言文断句的分值稳中有升。在复习中，我们要充分重视这种题型。【要点提示】（一）文言断句的基本概念。文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。（二）文言断句的基本原则： 1....
高考现代文阅读做题方法

高考现代文阅读三步法一、观其大略面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物和中心事件。捷径：一看前端标题，二看文后注释。标题是文章最重要的信息。说明文的标题往往直接点...