有趣的筷子教案

有趣的筷子教案最新文章

玩筷子教案设计

活动目标：１、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。２、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。３、激发幼儿使用筷子的乐趣。活动准备：１、红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。２、四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。３、各种水果切成块。４、人手...
《认识筷子》大班社会教案

【活动目标】1、通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双使用的。2、了解筷子的用途，学习掌握和使用筷子的正确方法，发展小肌肉动作。【活动过程】一、教师出示筷子，谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。1、教师出示筷子，幼儿观看。2、提问：（1）这是什么？（2）它有什么用处？3、组织幼儿自由讨论回...
大班音乐教案设计:筷子舞

大班音乐教案设计:筷子舞一活动目标1学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。2通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。3通过筷子发出的有节奏的悦耳声响，训练提高幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调优美。4让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培养幼儿的发散思维能力能力，充分发挥幼儿的音...
《筷子》中班科学教案

［教学目标］1、了解筷子的种类和区别。2、通过多种游戏活动，发展幼儿的创造潜能，激发幼儿对筷子的兴趣。［教学准备］让幼儿了解有关筷子的知识［教学过程］一、谜语导入，引入主题。两姐妹，一样长，酸甜哭辣她先尝。（筷子）“筷子”是每天要和我们见面的小伙伴，它在吃饭的时候帮助了我们，是我们大家的好朋友，今天...
中国筷子和日本筷子

小时候爷爷曾告诉我,只要到厨房看看别人家的筷子就知道这个家的家境了.筷子越长,多半这家越富裕,原因很简单,大户人家吃的饭菜多,筷子长了好夹起远处的菜.爷爷的话有道理,那时没有转盘,站起来夹菜又失礼,如果没有长筷子"武装"自己,多好吃的菜也吃不到嘴.时过境迁,现在恐怕再也没人凭看筷子来猜测人家的家底了...
包装筷子

同学们，你们自己挣过钱吗？你体验过挣钱有多人吗？8月19日，我就一三禾竹木有限公司去“打工”了。做筷子是我选择的“打工”程序。做筷子有6道工序：第一道工序是进竹子到公司里；第二道是做出简单的竹筷来；第三道是晒干已经做出来的竹筷晒干；第四道是分类，要把白筷、黄筷和三角筷等等都要分开来；第五道是把所有筷...
有趣的鞋教案

教材分析：《有趣的鞋》是综合制作、游戏的学习活动课。本课教学以游戏来营造美术学习的情境，切合学生的心理需求。《有趣的鞋》一课是以学生最熟悉的生活用品"鞋"为题材，通过学生参与欣赏(感知)、制作(实践)、展示(评价)、游戏等环节，引导学牛对生活中的"美"进行体验、认识和再创造，激发学生表现美和创造美的...
筷子作文

筷子筷子，是中国人的一大发明。据说，世界上共有三种吃东西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夹的占30%，用刀叉的也占30%。中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过，最初不叫“筷”。在〈〈先秦文献〉〉中作者把筷子称为“著”。隋朝时期，筷子又被称为“筋”。筷“这个称呼是怎样出现的呢？据明代陆容在《菽目杂...
有趣的图形教案

活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。活动准备：PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。活动过程：一、活动导入。今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做...
筷子语言

中国使用筷子，在人类文明史上是一桩值得骄傲和推祟的科学发明。李政道论证中华民族是一个优秀种族时说：“中国人早在春秋战国时代就发明了筷子。如此简单的两根东西，却高妙绝伦地应用了物理学上的杠杆原理。筷子是人类手指的延伸，手指能做的事，它都能做，且不怕高热，不怕寒冻，真是高明极了。比较起来，西方人大概到1...
巧取筷子

小学生作文：巧取筷子正文：吃完晚饭,外婆正在洗碗,一不小心把一支筷子掉进了水池的出水口。这可怎么办呀?我看见了,就跑过去看,望着那窄小的洞口,我也想不出办法。出办法。这时妈妈走了过来,看了看,对我说：“你在想想,”我看着洞口,拿来了铁丝,可是真是白费力气。妈妈又说；“不要光想着从洞口入手。”这...
筷子神功作文

筷子神功五（1）班余昌键星期六，我们上了一节别开生面的作文课。首先，老师对我们说：“同学们，今天我们来玩筷子夹乒乓球接力赛好不好哇？”老师的话音刚落，整个教室就开始沸腾起来。老师见同学们兴致勃勃，说好游戏规则后，就开始玩游戏了。首先，老师把我们分成两组，看看哪组先把乒乓球夹到讲桌上，那组就获...
筷子谜语

筷子谜语筷子谜语劳燕二十四史《魏书》里有一则谜语：“眠则俱眠，起则俱起，贪如豺狼，脏不入己。”猜个日常用品。是什么呢？筷子。说白后，再看这谜语，形象逼真，诙谐有趣。谜语载入正史，也许就是要人们不要小看了这筷子。其实民间还流传着许多筷子谜语，不仅有趣，还极富人情味。如：“姐妹两人一样长，厨房进出总成双...
筷子王国作文

那天，我穿越到了筷子王国，筷子王国里有人类世界的大楼，平房、教学楼、大树、小草等等。筷子王国里有：爱美的筷子，爱臭的筷子，爱耍帅的筷子，爱嘚瑟的筷子，爱跑步的筷子等。爱臭美的筷子对爱耍帅的筷子说：“你看看我，多么美丽，漂亮啊，你看看你，那么另类，难看。”爱耍帅的筷子对爱臭美的筷子说：“你看看我，我是...
常识教案－有趣的线

活动目标：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。2、尝试运用多种材料让电线站起来。3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋...
《有趣的落叶》教案

【活动目标】1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。【活动准备】1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。2、画纸、剪刀、水彩笔。3、音乐《小树叶》4、落叶图片【活动过程】一、观察落叶带领幼儿观察深秋的自然...
大班有趣的风教案

大班有趣的风教案活动目标：1.对探索如何产生风感兴趣。2.发现风的形成及风的大小与空气流动快慢之间的关系。3.大胆并清楚地表达自己在操作实验中的发现。目标制定从情感、态度、知识技能三方面制定，全面、有效活动准备幼儿操作材料：扇子、书、帽子、塑料瓶（上面打几个小洞）、泥工板、花雨伞。教师实验材料：同幼...
常识教案－有趣的根

动目的: 1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根2、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品3、在活动中激发幼儿的观察力,想象力和动手创造的欲望活动准备：礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物过动过程：－、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征１、让幼儿去试一试摸一摸...
筷子断了

筷子断了正文：筷子断了筷子断了浙江省绍兴县华舍街道张娄小学三年级张春晓口渴了，我想泡杯糖茶喝。于是，我在杯里放入白糖，冲入开水，用筷子搅拌。怎么回事？筷子好像折成了两截，真是奇怪！我连忙把筷子从杯中拿了出来，一瞧，筷子还是原来的筷子。为什么会这样呢？我带着问题去请教妈妈...
筷子的自述 -作文

筷子的自述东园小学四（1）班李佩芳大家好，我是筷子家族的成员我叫托比，你们都知道在生活中我们是不可缺少的一部分，筷子的自述。无论是谁少，了我们都是不行的，我们筷子家族的成员可是很多的哦！不是有句格言说我们是：一根筷子易折断，十筷子坚如铁吗。虽然是餐馆里常说过的话，可是你最好还是别惹我们哦，作文《筷子...
节约筷子作文

梦想与现实作者:林煜珩加入时间:2006-2-26 10:05:36过年那天的晚上，我们一家人开开心心的放完鞭炮来迎接二零零六年，吃完年夜饭我就躺在床上进入了甜蜜的梦乡。那时候我是一个至高无上的皇帝，任何人都听我摆布,想吃什么、想玩什么都由我说了算，皇帝的感觉真不错！难怪历史上这么多亲兄弟为了争夺皇...
作文吃筷子

小时候，家里人吃饭，都用筷子。因为那时我还小，还不会使筷子，所以还不知道那是什么。每当吃饭的时候，看见他们都用筷子，就认为那是一种很好吃的东西，不想给我吃。我又吵又闹，终于拿到了梦寐以求的筷子。我拿到筷子以后，舔了一口，发现什么滋味也没有，就认为他们都骗我。4岁那一年，爸爸开始教我使筷子，我才知道筷...