等腰三角形的性质教案最新文章
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数学教案－等腰三角形的性质
等腰三角形的性质几何第二册第三章，3．12第2——4页教学目标(1)知识目标：1、掌握等腰三角形的两底角相等，底边上的高、中线及顶角平分线三线合一的性质，并能运用它们进行有关的论证和计算。2、理解等腰三角形和等边三角形性质定理之间的联系。(2)能力目标：1、定理的引入培养学生对命题的抽象概括能力...
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等腰三角形的性质定理教案
教学内容： 等腰三角形的性质定理 教学目标： 知识与能力：探索并掌握等腰三角形性质定理，能运用它们进行有关的论证和计算。 理解等腰三角形和等边三角形性质定理之间的联系。 过程与方法：培养学生对命题的抽象概括能力，逐步渗透几何证题的基本思想方法：分析法和综合法。 情感与态度：引导学生进行规律的再发现...
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等腰三角形的性质(二)
等腰三角形的性质(二)一、教学目的使学生熟练地掌握等腰三角形的性质．二、教学重点、难点重点：等腰三角形性质的应用．难点：添加合适的辅助线．三、教学过程复习提问1 ．等腰三角形的性质．2．等腰三角形的底角一定是＿角？3．等腰三角形的底角为20°，求它的顶角度数．引入新课等腰三角形一腰上的中线把它的周...
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圆的性质教案
摘自www.zk5u.com 第三章 圆的基本性质 班级__________ 姓名___________ 复习内容：圆、圆的对称性、圆周角、确定圆的条件。 复习要求： 1.进一步理解圆及有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆的位置关系； 2.探索圆的性质，了解圆心角与圆周角的关系、...
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第二册等腰三角形的性质
等腰三角形的性质几何第二册第三章，3．12第2——4页教学目标(1)知识目标：1、掌握等腰三角形的两底角相等，底边上的高、中线及顶角平分线三线合一的性质，并能运用它们进行有关的论证和计算。2、理解等腰三角形和等边三角形性质定理之间的联系。(2)能力目标：1、定理的引入培养学生对命题的抽象概括能力...
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《等腰三角形的性质》教学反思 贾祥川
《等腰三角形的性质》教学反思贾祥川本课内容在初中数学教学中起着比较重要的作用，它是对三角形的性质的呈现。通过等腰三角形的性质反映在一个三角形中等边对等角，等角对等边的边角关系，并且对轴对称图形性质的直观反映（三线合一）。并且在以后直角三角形和相似三角形中等腰三角形的性质也占有一席之地。通过本节课的教...
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《小数的性质》教案
小 数 的 性 质 教学内容：教材第58---59页例1、2、3 教学目标： 1、理解并掌握小数的性质，能应用小数的性质化简和改写小数； 2、培养学生应用所学知识解决问题的能力； 3、经历小数性质的发现和应用过程，体验比较、验证、推理等学 习方法。 教学重点：理解小数的性质。 教学难点：应用小数的性...
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化学教案－铁的性质
第六章 铁－第一节 铁的性质学习目标1、初步了解铁的物理性质;2、掌握铁的化学性质（跟氧气的氧化反应，跟盐酸、稀硫酸和硫酸铜溶液的置换反应)。能够分析比较铁与镁、锌、铜等金属的活动性大小，能够判断铁分别与稀硫酸和硫酸铜溶液反应前后溶液质量的变化。提高思维能力和创新意识；3、初步知道铁在潮湿空气中生锈...
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数学教案－等腰三角形的判定
重点与难点分析：本节内容的重点是等腰三角形的判定定理.本定理是证明两条线段相等的重要定理，它是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据，此定理为证明线段相等提供了又一种方法，这是本节的重点.推论1、2提供证明等边三角形的方法，推论3是直角三角形的一条重要性质，在直角三角形中找边和角的等量关...
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数学教案－减法的性质
《减法的性质》教学实践与反思教学内容：浙江省编教材小学数学第七册P42例4、例5教学对象：奉化市实验小学三（4）班教学目标：通过观察、猜想、验证、归纳，让学生经历探究发现减法的性质并选择运用进行简算的过程，有机渗透数学推理思想、应用意识与反思意识。教学历程一、引入1、教师谈话切入师：走进奉化实验...
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《9.1.2不等式的性质》教案设计
一、问题导入对于比较简单的不等式，我们可以直接想出它们的解集，但是对于比较复杂的不等式，要直接想出解集来就困难了.因些，有必要讨论怎样解不等式.和学习一元一次方程先讨论等式的性质一样，我们先来探索不等式有什么性质.二、不等式的性质做一做：用“”、“”填空：（1)53，5+23+2，5-23-2；（2...
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数学教案－小数的性质
小数的性质【教学内容】九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第八册第100—101页例1—例4。【教材简析】小数的性质是小数四则计算的基础。根据小数的性质，可以化简小数，也可以不改变小数的大小，在小数末尾添上一个或几个“0”，或者把整数改写成小数的形式。教学时，要通过比较、辨析、抽象、概括等一系...
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其他教案－氢气的性质和用途
《氢气的性质和用途》教案【教学目标】: 1. 认识氢气的物理性质，重点掌握氢气的化学性质， 并结合性质了解氢气的用途。 2．理解点燃氢气前为何要先验纯的原理，掌握验纯的方法。 3．从得失氧的角度了解氧化反应和还原...
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小数的性质小学数学教案
一、教材1.教学内容：五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时：“小数的性质”（课本第64-65页，例1—例4）包括：(1)小数的性质；(2)小数性质的应用（六年制第八册第四单元）。2.教材所处地位：本节是系统学习小数的开始，为后面学习小数四则计算做了必要的准备，起铺垫作用。3.教材的重...
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数学教案－小熟的性质和大小比较
2、小数的性质和小数的大小比较教学内容：教科书第91~92页例1~例4，联系而是一的第1~6题。教学目的：是学生初步理解小数的性质，会应用小数的性质把莫位有0的小数化简，把一个数改写成指定位数的小数；加深对小数的意义的理解；培养学生运用知识进行判断的能力。教学重点：引导学生理解小数的性质，会应用小数...
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数学教案－平行线的性质
教学建议1、教材分析(1)知识结构平行线的性质：(2)重点、难点分析本节内容的重点是平行线的性质．教材上明确给出了“两直线平行，同位角相等”推出“两直线平行，内错角相等”的证明过程．而且直接运用了“∵”、“∴”的推理形式，为学生创设了一个学习推理的环境，对逻辑推理能力是一个渗透．因此，这一节课有着...
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小学数学《等式的性质》优秀教案
教学目标：1、使学生在情景中理解“等式的两边同时乘或除以一个不为0的数，所得的结果仍然使等式”，会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。2、使学生在观察、分析、抽象、概念和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。教学重点：对等式的性质进一步的理...
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数学教案－商不变的性质
商不变的性质 商不变的性质教学目标：1、 掌握被除数和除数同时乘以或者除以相同的数（零除外），商不变的性质。2、 会根据商不变的性质，用简便方法计算被除数和除数末尾有零的除法。教学过程：一、口算 84÷12 96÷12 75÷25 24×5 ...
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数学教案－函数学图象的性质
初中数学活动课教案一 函数图象的性质活动目标：1、利用几何画板的形象性，通过量的变化，验证并进一步研究函数图象的性质。2、利用几何画板的动态性，从变化的几何图形中，寻找不变的几何规律。3、学会作简单函数的图象，并对图象作初步了解。4、通过本节课的教学，把几何画...
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初中化学《铁的性质》的教案
第六章 铁第一节 铁的性质教学目的 知识；通过实验使学生了解铁的物理性质；掌握铁的化学性质；常识性介绍铁生锈的原因和防锈的方法。能力：培养学生观察实验能力和思维能力思想教育；对学生进行受国主义教育和外因是变化的条件内因是变化的根据，外因通过内因起作用的教育。重点难点 铁的化学性质。教学方法 讲授与实...
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初中物理教案：水的性质与组成
1、水的组成：（1）电解水的实验a.装置―――水电解器b.电源种类---直流电c.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性d.化学反应： 2h2o=== 2h2↑+ o2↑产生位置 负极 正极体积比 2 ：1质量比 1 ：8f.检验：o2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃h2---...
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化学教案－初三化学教案-铁的性质
初三化学教案——铁的性质教学目标：1、使学生了解铁的物理性质。2、要求学生初步掌握铁跟氧气、酸及硫酸铜溶液发生反应的实验现象和相应的化学反应方程式，使学生知道铁是一种化学性质比较活泼的金属。3、使学生对铁及铁制品锈蚀的原理和一般防锈方法有一些常识性的认识。4、通过我国钢铁工业生产发展的历史对学...
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八年级数学上册《等腰三角形的性质》教学反思
在本节课中，首先，从学生熟悉的亲身经历的现实生活入手，符合学生原有认知结构，营造使学生亲自体验新知识的氛围，创设有利于引向数学问题本质的真实情境，引导学生发现问题、提出问题，激发学生学习兴趣及探究的欲望，显示实际生活中等腰三角形的广泛应用，引出研究等腰三角形的重要性。其次，通过对折、测量等活动，培养...