雷雨教案曹禺

雷雨教案曹禺最新文章

曹禺雷雨读后感

曹禺雷雨读后感剧中主要人物：周朴园、鲁侍萍、周繁漪、周萍、周冲、鲁四凤、鲁大海、鲁贵。《雷雨》是一部杰出的现实主义的家庭悲剧。通过血缘伦常与性-爱纠葛冲突，探索人性的复杂性欲人的悲剧。戏剧集中于一天时间(上午到午夜两点)两个舞台背景，从周朴园的家庭内外各成员之间，前后三十年的错综复杂纠葛深入进去，写...
曹禺《雷雨》读书笔记

《雷雨》是曹禺的第一个艺术生命,也是现代话剧成熟的标志,《雷雨》一发表,就震动了文坛,而此时的曹禺只有二十二岁。以下是小编整理的曹禺《雷雨》读书笔记，欢迎阅读！周朴园与侍萍的相遇是偶然也是必然，曹禺用巧妙的构思带给我们一次精神世界的冲击，使我们对爱情和阶级意识有了更透彻的理解。周朴园和侍萍三十年后的...
曹禺话剧雷雨读后感

雷雨由剧作家曹禺创作，所展示的是一幕人生大悲剧，是命运对人残忍的作弄。曹禺话剧雷雨读后感，一起来看看。曹禺话剧雷雨读后感一曹禺的《雷雨》一直被喻为“中国话剧创作第一次成熟而优美的收获”它同鲁迅的《呐喊》郭沫若的《女神》一样是一部经典之作。因此我看了这部短剧的剧本虽然它并没有华丽的词语加以修饰但却以话...
《雷雨》教案

《雷雨》教案18雷雨教材简说炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。...
雷雨教案

教学目的： 1理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用 2了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言 3深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶，认识中华民族自古就有勇于斗争、追求光明的光荣传统。重点和难点： 1、认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言 2、了解具有封建阶级...
雷雨教案

教学要求： 1．会认4个生字，会写12个字。 2．默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3．有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。课时安排：2课时第一课时预设目标： 1．会认4个生字，并写好字。 2．初读课文，整体感知，初步了解课文的写作顺序。预设过程： ...
曹禺雷雨读后感

曹禺雷雨读后感（一）读完《雷雨》，唯一感受，这是一部伟大的悲剧，是一部现实主义的家庭悲剧，是通过血缘伦常纠葛与性爱冲突，探索人性复杂性与人的悲剧。《雷雨》写的是周朴园家庭内、外各成员之间前后三十年的错综纠葛的封建家庭中人性的悲剧。印象最深的是周朴园这个中心人物，他的形象具有复杂性，他年轻时爱上了年轻...
曹禺《雷雨》的读后感范文

范文一:“到底什么才是公正”这个问题在我脑中徘徊了好久。为什么故事的结局那个最该死、最该疯的人安然无恙？为什么那么多无辜的人就死的死，疯的疯呢？周朴园，故事的源头，作为一个旧社会的资本家，言行所表现出来的都是商人唯利是图和阴险狡诈。假如当初他没有抛弃鲁侍萍，那鲁四凤、繁漪就不会出现，那么周萍的两段恋...
雷雨教案

教学模式：读思互导式；教学重点：通过学生对戏剧语言的把握，体会戏剧矛盾冲突，把握人物性格；教学难点：戏剧语言的分析；教具：投影片录音带录音机教学过程：一、导入语我想我们每一位同学都知道，在我们优秀的传统文化当中，有一个非常独特的东西，那就是成语的大量使用。比如，如果我们今天...
雷雨教案

下面是大学网为大家搜集整理的雷雨教案，欢迎阅读与借鉴。更多相关高二语文教案，关注实用资料圈子。雷雨教案(一)教学目标：1.认识剧中主要人物的思想性格特征及所反映的社会生活的本质。2.了解戏剧结构的基本特点及个性化的人物语言。初步掌握戏剧鉴赏的基本方法。教学重点：掌握纷繁复杂的戏剧冲突，欣赏异彩纷呈的...
曹禺名言

曹禺名言1、一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智，专长和精力，再离开人间。不然，他总会感受到遗憾，浪费了有限的生命。2、一时强弱在于力，千秋胜负在于理。(www.unjs.com)3、常相知，才能不相疑；不相疑，才能常相知。...
曹禺

曹禺曹禺(曹禺)曹禺原名万家宝，字小石，汉族，祖籍湖北潜江，生于天津一个没落的封建官僚家庭，是中国现代杰出的戏剧家，著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等著名作品，他一生共写过8部剧本，号称“中国的莎士比亚”。目录人物简介主要经历主要创作作品目录收缩展开人物简介曹禺，祖籍湖北潜江，清宣统二年...
《雷雨》教案三

第三课时教学要点： 1．把握戏剧冲突和舞台说明对刻画人物的作用。 2．戏剧主题探讨。教学步骤：一、回顾第一课时学习的戏剧人物鉴赏方法：PPT ⑴把握戏剧冲突 ⑵揣摩人物语言 ⑶探究舞台说明第二课时里，我们分析了人物语言对刻画人物形象的作用，从周朴园的话中读出了周朴复杂的个性：这是一个既有怀念...
《雷雨》教案一

第一课时教学要点： 1．简介曹禺和《雷雨》故事情节，明确其在文学史上的地位。 2．简介戏剧常识和戏剧人物鉴赏方法。 3．梳理情节脉络。教学步骤：一、情境导入 1．播放电影《满城尽带黄金甲》片段导入。 2．导语：夫妻不相爱却相恨，父子不相安却相怨。母子不相和却相乱，兄弟不相亲却相斗。同学们...
曹禺雷雨中人物性格形象浅析毕业论文

曹禺《雷雨》中人物性格形象浅析曾珍（重庆三峡学院文学与新闻学院，重庆404000）【摘要】曹禺的剧作《雷雨》，表现了一种对宇宙许多神秘事物不可言喻的憧憬和礼赞，在对人类情怀探幽和把握之间显示了其独特的追求，命运对人的主宰和人对命运的抗争，构成了《雷雨》更深层次的矛盾冲突...
《雷雨》优秀教学教案

教材简说炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合起...
教研课《雷雨》教案

教学目标： 1、学习3个生字，会写3个生字。 2、学习课文雷雨前和雷雨中的段落，试着通过文字想象画面。 3、有感情地朗读所学内容，感受雷雨前后不同的景象。一、直接导入小朋友们，今天我们学习一篇新的课文《雷雨》，读课题。雷雨，也叫雷阵雨，一般发生于夏天，它来得急，去得快，有一位细心的小朋友根据...
雷雨的教案设计

一、教学要求：１、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。２、学会两种新笔画()，学会六个生字，读准音，认清字形，理解字义，正确书写。３、在识字中进行听说读写的训练，并在反复对照图文的过程中训练学生的观察能力和思维能力。二、教学重...
曹禺经典语录

曹禺经典语录1、难道你不知道吗？我没有你不成。2、我忍耐不下了，我渴望着一线阳光，我想太阳我多半不及见了，但我也愿望我这一生里能看到平地一声巨雷，把这群盘据在地上的魑魅魍魉击个糜烂，哪怕因而大陆便沉为海。3、我念起人类是怎么样可怜的动物，带着踌躇满志的心情，仿佛自己来主宰自己的命运，而时常不能自己...
语文教案－雷雨（节选）

[教学意图]抓住作品中周朴园、鲁侍萍爱情纠葛的脉络，让学生在肯定人类对美好情感的追求的欣赏、赞叹中，调动起他们对旧的社会制度、旧的意识形态更加深刻、更加强烈的憎恶和愤慨，从而揭示作品的主题。[教学提要]围绕以下四个议题，采用导读讨论式教学：口 30年前周朴园与鲁侍萍的婚恋情形；口鲁侍萍被周家赶出家...
教案（转帖）程翔《雷雨》实录

程翔《雷雨》实录一、导入新课：师:简介《雷雨》之后. 看看你的课本,《雷雨》选自什么? 生:答师:(简介不同版本《雷雨》的细微区别.<雷雨>在曹禺大学期间写成,开始郑振铎一看,说乱,后来巴金在<文学期刊>社见到<雷雨>剧本,说好,这样<雷雨>一下成名.后来在剧院上演雷雨戏剧,一举成功! 二、教...
<<雷雨>> 教案

雷雨教学目标 1．了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。 2．了解作者曹禺以及《雷雨》的思想性、艺术性。 3．分析《雷雨》的戏剧冲突，结构布局特点以及个性化的人物语言。教学重点掌握纷繁复杂的戏剧冲突，欣赏异彩纷呈的戏剧语言。教学难点认识周朴园思想性格的复杂性。教学方法活动教学法、小组合作...
《雷雨》赏析课教案

雷雨教学目标：１、会认４个生字，写２个生字。２、通顺、流利、有感情地朗读课文，感受雷雨前事物的变化和雷雨后美丽的景色。３、根据课文内容把小诗编写完整。教学重点、难点：１、有感情地朗读课文，感受雷雨前事物的变化和雷雨后美丽的景色。２、识字、写字。教学过程：一、引题，说说雷雨。１...
高中语文雷雨的教案设计

一、教学目标（一）领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。（二）了解戏剧作品的特点。（三）认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认清半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡。二、难点、重点分析（一）课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？分析：这段“舞台说明”交...