快乐的传递教案最新文章
  • 大班奥尔夫音乐教案:快乐的传递

    大班奥尔夫音乐教案:快乐的传递一、活动目标1、在熟悉音乐旋律的基础上,通过多种方式来表现乐曲节奏。2、能够按乐曲的节拍进行整齐划一的传递活动。3、通过传递,感受节奏游戏带来的快乐。二、活动准备音乐:《拉德斯基进行曲》积木、小乐器若干场地:八字形、一字形三、活动过程1、完整欣赏乐曲,教师引导幼儿边听边...

  • 快乐的传递快乐作文

    你听了着个题目,肯定觉得很奇怪?而昨天,我就在大家传递的快乐中度过.老师在前天,给我们不布置了一个十分有趣的作业,那就是将"快乐"写在纸上,传递给一个人.第二天,我到学校,从口袋里掏出一张纸,上面写着"笑口常开"我瞟了一眼林典的座位上空空的,我趁别人没注意,迅速的将那卷纸张,放进了她的抽屉. 过了一...

  • 快乐的传递快乐作文350字

    你听了着个题目,肯定觉得很奇怪?而昨天,我就在大家传递的快乐中度过.老师在前天,给我们不布置了一个十分有趣的作业,那就是将"快乐"写在纸上,传递给一个人.第二天,我到学校,从口袋里掏出一张纸,上面写着"笑口常开"我瞟了一眼林典的座位上空空的,我趁别人没注意,迅速的将那卷纸张,放进了她的抽屉. 过了一...

  • 《欢乐传递》大班体育活动教案

    设计思路:活动的灵感来源于篮球中的传递配合,在NBA中被称作传递成功和快乐的运动,在传递的过程中表达着合作与支持。而幼儿在体育活动中语言不是重点,必须以动作代替语言展现情绪和欢乐。该活动通过球体不断传递过程,在完善幼儿手腕;腰腹肌协调锻炼过程中,在与同伴的互动中传递情绪和欢乐,最后传接的环节力求勾勒...

  • 《信息传递》大班科学教案

    活动目标:1、了解信息传递的不同方法及发展过程。2、能够采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息。3、感受信息传递给生活带来的便捷。4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。活动准备:调查表、幼儿画册、图片。活动过程...

  • 大班科学教案人们怎样传递消息

    活动目标:1、会采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息。2、学习用展板的方式展示自己的经验。活动准备:1、供幼儿阅读的资料若干,如图片、书籍、复印的资料等.内容有:古代人们快马递书、飞鸽传书,现代的邮政、书报、广告、电视、录音、通讯工具等。2、幼儿绘画、制作用品、材料,录音机。活动过程:1...

  • 物理教案-热传递和内能的改变

    “热传递和内能的改变 热量”教学目标a. 知道热传递可以改变内能b. 知道热传递过程中,物体吸收(放出)热量,温度升高(降低),内能改变c. 知道热量的初步概念,热量的单位为焦耳d. 知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的教学建议“热传递和内能的改变 热量”教材分析分析:本节围绕如何改变内能和...

  • 人们怎样传递消息科学教案

    教材分析:在这个日渐信息化的社会中,人们运用多种方式传递着信息。了解人们信息传递的方式 ,感受信息传递方式的变迁是本节科学活动的重点。本次活动通过课前幼儿自己查阅资料,活动中创设情境、互相交流分享,在看一看说一说玩一玩中了解人们是怎样传递消息的,同时通过让孩子们畅想未来的信息传递的方式激发孩子们发明...

  • 快乐的乐手教案

    教学目标:1、能够自如的运用单吐音,连音奏法完成多声部音乐的演奏,用多种艺术形式表现音乐作品。2、能对竖笛作品做很好的艺术处理,并在与他人的合作中获得丰富的情感体验,感受创作的乐趣。教学重点:掌握正确的演奏方法,学会、学好新的演奏技巧,提高看谱视奏能力,激发学生学习的兴趣。教学难点:培养学生合作意识...

  • 大班科学教案《爱的传递》

    活动目标:1.愿意了解动物传递信息的多种方式。2.提高观察、分析及口语表达能力。活动准备:知识:课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。物质:各种动物的图片、展板、头饰、课件等。活动过程:一、导入:激发兴趣,引出主题(一)教师口技表演(小鸟叫声),激发兴趣。过渡语:小鸟虽然不会说话,但它可以用叫声来...

  • 快乐的天使传递正能量的励志签名

    在你渐渐迷失在人生道路上的时候,请记得:千万不要因为走的太久,而忘记了为什么出发,快乐的天使传递正能量的励志签名。有时候你需要退开一点,清醒一下,然后提醒自己,我是谁,要去哪里。无论这个世界对你怎样,都请你一如既往的努力勇敢充满希望。生活给我什么我就接着 拿走什么我就看着。没有什么人能一路单纯到底,...

  • 传递快乐的搞笑短信有哪些

    你有“晚睡强迫症”吗?无视疲惫的身体,还要继续熬夜打游戏、上网、看书、看电影、聚会……没什么事可做时却不愿睡觉,非要熬到凌晨一两点才上床,这正是“晚睡强迫症”的典型表现。有的童鞋请自动转发!荣誉的最高境界你已远离江湖,江湖还在传说你;喝酒的最高境界:你还知道他是谁,他已经不知道你是谁;交友最高境界:...

  • 音乐教案《快乐的doremi》

    教学内容: 学唱《快乐的doremi》 识记doremi三个音 教学目标: 演唱歌曲《快乐的doremi》感受和表现歌曲欢快活波的情绪。 认识和演唱唱名doremi。 教学重点难点: 识记doremi三个音。 切分音和跳音的演唱。 教具准备: 卡片、录音机、电子琴 教学过程: 一、 师生相互问好、导...

  • 快乐的小乐器教案

    设计意图:打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐器演奏不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性,培养幼儿的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感,还能够锻炼幼儿的表现力。本次活动,我准备了许多乐器,并且把它们分类,目的是让...

  • 《快乐的节日》的教案设计

    《快乐的节日》的教案设计教学目标1.能借助汉语拼音正确、流利、有感情地朗读课文。2.继续练习,理解文中不懂的词。3.在了解课文内容的基础上,讨论课后练习第2题的两个问题,能发表自己的意见。4.认识到少年儿童在祖国关怀下,生活无比幸福、快乐,小学生应奋发向上,长大以后为建设祖国贡献自己的力量。5.能用...

  • 课文《快乐的节日》教案

    课前透视这篇课文,以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容,描写了一群活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面。内容生动活泼,充满了喜庆的节日气氛,语言优美,适合朗读。通过学习对学生进行珍视今天,热爱生活,憧憬未来的教育影响。对于《快乐的节日》这首歌,大部分学生都已经熟悉,甚至能进行演唱。教学中要充分考...

  • 快乐的大风车教案

    活动名称:快乐的大风车活动目标:1、在活动中感受风与风车的关系。2、体验大家一起游戏的愉悦。活动准备:风车活动过程:一、交流讨论出示风车引起兴趣,这是什么呀?讨论怎样使风车转动起来?鼓励幼儿上来试一试。为什么你的风车转的快,我的风车转的慢呀?结论:风大了风车就转的快,风小了风车就转的慢,风停了风车就...

  • 快乐的节日教案设计

    教学内容:义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第六单元第25课,由我们熟悉的歌曲《快乐的节日》的歌词改写。教学目标:1、认识吹、祝等14个生字。2、初步感知课文。教学重难点:识记生字。设计思路:本文是一首优美的儿歌,在设计片断教学前,我让学生事先充分预习课文,感知生活的快乐和幸福,在预...

  • 有关《快乐的节日》教案

    这篇课文,以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容,描写了一群活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面。内容生动活泼,充满了喜庆的节日气氛,语言优美,适合朗读。通过学习对学生进行珍视今天,热爱生活,憧憬未来的教育影响。对于《快乐的节日》这首歌,大部分学生都已经熟悉,甚至能进行演唱。教学中要充分考虑学生的...

  • 《快乐的节日》教案设计

    教材分析:本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词,诗歌内容贴近儿童生活,语言生动形象,旋律欢快、活泼,多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法,反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情,表达了他们长大后决心报效祖国的志向。全诗以“乐”为线,心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之...

  • 大班快乐的我教案

    导语:幼儿园教师在教学过程中让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受,使幼儿知道笑比哭好,告诉他们要尽量使自己快乐起来。以下是小编整理的大班快乐的我教案,欢迎阅读!幼儿园大班健康教案:快乐的我活动目标1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受,体验积极情绪带给自己的快乐。2、帮助幼儿初步学会调...

  • 《快乐的我》仿写教案

    《快乐的我》仿写教案 武阳中学 王东武 教学目标 通过对例文的品读,学会运用围绕一条主线,采用横式结构展开,多方位表现自我的写法。 教学流程 一、导入 俗话说:“笑比哭好。”谁都希望自己活得快乐,微笑能在脸上天天日出。这节课,我们来仿写一篇《快乐的我》,同学们写出自己的快乐,相互分享自己快...

  • 中班美术教案-快乐的冬天

    活动名称:美术活动内容:快乐的冬天活动目标:1.了解冬季的一些有趣的事情。2.练习画雪花、雪人等,能表达出对冬季的喜爱。3.培养幼儿大胆绘画的习惯。活动准备:多媒体课件、绘画纸、水彩笔活动过程:1.观看多媒体课件《快乐的冬天》,引导好幼儿了解冬季一些有趣的事情。2.引导幼儿谈论和...

  • 给予是快乐的教案

    教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、正确理解课文的主要内容,能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联 系全文,掌握表现中心思想的句子的含义。 3、凭借课文的具体语言材料,获得“给予是快乐”的真切感受,激发助人为 乐、无私奉献的思想情操。 教学重难点从小男孩的言语行为体会小男孩的心...