克千克吨的认识教案

克千克吨的认识教案最新文章

《克、千克、吨的认识》教学反思

质量单位的学习，学生第一次接触，也是学生日常生活中经常要与之打交道的。我注重调动学生的学习积极性，让学生课前收集有关动物质量单位的信息，每人准备一枚2分硬币，一粒花生豆，几粒黄豆等比较轻的物品。课上，我首先让学生阅读课本信息窗中的信息：世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克呢！……学生都露出惊讶的...
千克和克的认识教案设计

（一）教学目标：1、结合具体生活情景，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克、1克的实际质量，建立千克和克的质量观念。2、掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的单位间的换算。3、体验数学与生活的联系，感受数学就在身边。4在建立质量观念的基础上培养学生估测物体质量的意识。（二）教学重点：建立千克和...
《千克、克的认识》的教案设计

《千克、克的认识》的教案设计教学内容：千克、克的认识。教学要求：1、使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克=1千克。2、使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意...
数学教案－《千克与克的认识》

【教学目标】1．使学生理解质量单位“千克”、“克”的含义，感受“1千克”、“1克”质量的物体有多重。知道1千克=1000克，会进行简单的单位间的化聚；2．培养学生估测物体质量的意识与能力；3．激发学生关注周围物体质量的兴趣。【教学重点】感受“1千克”、“1克”质量的物体有多重。【教学难点】理...
千克和克的认识

一、创设情境，感知轻重 l、情境导入，看一看。程序：同学们你们都到过商场买东西吧？那你们都喜欢到商场买些什么呢？老师这有几件物品，你能看出哪件商品重一些，那些轻一些吗？ 2、联系实际，掂一掂。说话：请你拿出你到商店购买的商品。如：一袋红枣、膨化食品等等。然后分小组用手掂一...
教案：吨的认识

第五课时：吨的认识师素文教站提供教学内容：教材第１１—１２页教学目标：1、让学生认识质量单位吨，建立１吨的质量概念２、知道１吨＝１０００千克，能进行质量单位间简单换算３．让学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣教学重点：认识质量单位吨，建立１吨的质量概念教学难点：能进行...
克、千克、吨的教学反思

克千克吨的教学反思四董小学刘江娟这学期的数学内容里有一章是讲质量单位的。这一单元的内容就像以前学长度单位一样，令我十分头痛。因为这一单元的内容很难让学生理解，或者说一克、一千克、一吨到底有多重对一些孩子来说确实非常的困难。做题目时，又不能秤一秤再填单位，让学生实在是摸不着头脑。如何让学生能够真正的理...
吨的认识教案

吨的认识教学目的 1．使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克． 2．能进行重量单位间的简单换算． 3．培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力．教学重点建立重量单位“吨”的概念．教学难点建立重量单位“吨”的概...
《吨的认识》的教案

教学目的 1．使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克． 2．能进行重量单位间的简单换算． 3．培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力．教学重点建立重量单位“吨”的概念．教学难点建立重量单位“吨”的概念及吨与千...
千克的认识教学反思

我在本节课教学设计时立足于学生自己动手进行实践操作活动，使他们不仅参与了知识的发生、发展和形成过程，感受了千克的实际重量，同时也感受到了数学知识来源于生活，还可以应用于生活的乐趣。教学时主要体现以下几个特点：1．走进生活，激发兴趣。学生在生活中对物体的轻重已经有所体验，只不过由于重量单位比较抽象，不...
《克和千克的认识》教学反思

《克和千克的认识》教学反思朱振叶“克和千克”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念，但质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能完全靠眼睛观察得到，要通过提、掂等感觉来感知。如果学生对克和千克这两个质量单位形成了较深刻的表象，就可以正...
《克和千克的认识》教学设计

教学内容：课本P85~86页。教材分析："克和千克"是人教版二年级下册的内容，本节课是在学生初步建立物体有轻重的观念基础上进行教学的，既是质量单位教学的"起始课"，同时又是后续学习"吨的认识"的前提和基础。本课教学的重点是让学生初步建立1克与1千克的质量观念。在日常生活中，学生虽然直接或间接地接触过...
《克与千克的认识》教学反思

《克与千克的认识》是沪教版二年级第二学期第五单元的内容。本课时的教学是基于学生在已经掌握比较轻与重的方法后，对重量单位的初步认识。学生也是第一次接触有关质量的概念。通过对教材以及教参的学习，了解班中学生的学情后以及学校器具的准备情况后，我定下了以下目标：1、认识质量单位克、千克，能正确读出称的刻度。...
数学二年级《克千克吨》的教案设计

教学内容：P27—例7，例8，P28—课堂活动1、2、3，练习四3、5、 6、7、9。教学目标：1、进一步认识千克、吨这两个重量单位。2、能进行简单的单位换算。3、培养学生实际应用的能力。教学难点：让学生自己体验换算方法。教学过程：一、复习师：计量重量的单位有哪些？按一定的顺序是怎样排列的？生：有克...
吨的认识

吨的认识huajie教学内容：九年制人教版第五册《吨的认识》教学目标知识技能目标：通过不同情境的创设，为学生提供丰富的感性材料，使学生建立对吨的认识，认识吨与其他重量单位间的关系，并能比较熟练到进行简单的化聚的计算。过程方法目标：培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法，并能在实际生活中解决相...
千克和克的认识小学三年级数学教案

一、创设情境，感知轻重l、情境导入，看一看。程序：同学们你们都到过商场买东西吧？那你们都喜欢到商场买些什么呢？老师这有几件物品，你能看出哪件商品重一些，那些轻一些吗？2、联系实际，掂一掂。说话：请你拿出你到商店购买的商品。如：一袋红枣、膨化食品等等。然后分小组用手掂一掂，互相比较一下自己所买的商品和...
小学数学《克和千克的认识》说课稿

说课稿方便老师更好说课，下面是小学数学《克和千克的认识》说课稿范文，希望能够帮到大家!小学数学《克和千克的认识》说课稿一、说教材1、教学内容：今天我说课的内容是人教课标版第四册第六单元“克和千克的认识”，小学数学《克和千克的认识》说课稿。2、教材分析：“克和千克”是小学数学量与计量知识的一个重要内容...
《克、千克的认识》教学反思范文

克和千克是学生第一次接触的重量单位，也是学生日常生活中经常要与之打交道的，因此教学时我注重联系学生的生活实际，设计了课前调查活动：到商店里找一找食品上的重量标签；在家里找一找标有重量的东西；把找到的东西和重量记录下来；看一看商家是用什么来称量物品的重量。这次调查活动的目的是充分开发学习资源，拓宽学习...
〈吨的认识〉教学反思

《吨的认识》教学反思司马小学王淑霞吨是一个非常大的质量单位。学生比较陌生，对以具体形象思维为主的三年级学生来说，有难度，感知体验是必不可少的。从量的角度体验，如30个学生的体重，一车水，从触目惊心的数字中，感受量的变化，还有一头大象的重量可能是几吨，都是比较重的物体或是宗数比较多的东西才用吨这个单位...
第三册千克与克的认识

【教学目标】1．使学生理解质量单位“千克”、“克”的含义，感受“1千克”、“1克”质量的物体有多重。知道1千克=1000克，会进行简单的单位间的化聚；2．培养学生估测物体质量的意识与能力；3．激发学生关注周围物体质量的兴趣。【教学重点】感受“1千克”、“1克”质量的物体有多重。【教学难点】理...
吨的认识教学反思

“吨”是一个非常大的质量单位，离学生生活遥远，对以具体形象思维为主的三年级学生来说，具有高度的抽象性，下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于吨的认识教学反思，希望能够帮到您!吨的认识教学反思一1吨的重量是非常抽象的，吨的认识教学反思。如何让学生准确感知1吨的重量，一向是教师们冥思苦想的一个问题。而引...
《吨的认识》教案设计参考

篇一：《吨的认识》教案2教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学三年级上册P11、12《吨的认识》。教学目标：1．知道1吨＝1000千克，能进行吨和千克间的简单换算。2．借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立1吨的质量观念，培养学生初步的观察能力、想象能力、推理...
吨的认识教学反思

《吨的认识》的教学反思“吨”是一个非常大的质量单位，离学生生活遥远，对以具体形象思维为主的三年级学生来说，具有高度的抽象性，如何拉近1吨与学生的距离，本课以“感知—活动—体验—应用”为主线展开教学，体现了以下特点。首先，体验在丰富的活动中闪光：吨”的抽象性是在它最终形成概念才具有的，而在形成概念中往...
《吨的认识》教学反思

《吨的认识》教学反思团结小学王芬“吨”的认识是人教版三年级第三单元的一个重要的知识点，是学生认识了质量单位克和千克后需要学习的另一个表示质量的单位。三年级学生，他们的思维正处于具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段。然而“吨”这个非常大的质量单位，远离学生的生活实际。如何将“吨”这个抽象...