比本领二年级教案最新文章
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《各有各的本领》教案
教学目标：1.知道应该全面的看待问题，不能光看到自己的长处，更应该看到别人的长处。2.能看图听懂故事，会说啄木鸟和大象有什么本领。3.会看图续编故事，给故事加一个结尾。教学重点难点：人人会说啄木鸟和大象还有；老牛的本领，懂得故事告诉我们的道理。教学过程：1.谈话揭题，明确目标：小朋友你会做哪些事？你...
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小熊学本领大班教案
小熊学本领是大班的数学课程，那么小熊学本领的教案你准备好了吗?下面是大学生小编为大家收集的关于小熊学本领大班教案，欢迎大家阅读!小熊学本领大班教案【1】活动目标：1、比较和区别熊和小兔的不同特征，独立进行造型，小熊学本领大班教案。2、激发想象，培养专注学习的好习惯。活动准备：1、画好的小熊形象、重叠...
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《谁的本领大》中班教案
【活动目标】1、理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘都果子。2、懂得有本领也不能骄傲，要看别人长处。【活动准备】课件【活动过程】1、小朋友好老师今天要带大家去一个神秘的地方郊游，但是路有点远需要我们坐车去，那我们把小车开动起来好吗？（播放音乐进教室）2、哦我们来到了大森林请小朋友坐下休息一下。3、（...
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比本领
新编童话故事比本领 从前，在一片大森林里，住着一只小巧玲珑、聪明伶俐的金丝猴，还住着大象伯伯。大象伯伯很有学问，是个有名的博士，大家都很尊敬它。一天，金丝猴唱了一支歌：“我是森林里最聪明的动物，我是这里的大博士！”小牛哥哥听了说：“哈！你这小家伙，想当大博士？”“异想天开”小羊...
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比本领
比本领正文：比本领安徽省蚌埠市凤阳路第一小学 二（２）班 董一格牙齿三兄弟在一起互相帮助，生活得很愉快。有一天他们为了争谁的本领大而争吵起来。门牙大哥说：“没有我切碎食物，食物就进不了嘴。”犬牙二哥说：“我最锋利，没有我食物怎么能撕碎呢？”盘牙小弟说：“没有我磨碎食物胃怎么能受得了呢...
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本领
本领běn lǐng[释义] (名)技能，能力。常指需要经过特别学习才能掌握的、较高、较难的或较复杂的技能，多用于书面语。[构成]偏正式：本（领[例句]有～。（作宾语）他的～很多。（作主语）[同义]本事...
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本领作文200字 关于比本领的
红灯、绿灯比本领一天红灯和绿灯比本领，他们请了黄灯当出题人，黄灯说“你们看，现在交通很堵，谁先能让交通舒畅，谁的本领就大”，红灯和绿灯抢着说，我来我来。黄灯说：“红灯你先吧，我给你５分钟，看你能不能让交通舒畅”，红灯高兴地说：我一定会把交通整理舒畅的，绿灯想：为什么黄灯不选我呢？红灯只会让车停下，不...
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中班语言教案谁的本领大
导语：小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮，又是小朋友最喜欢的。当这两个小动物来比较水的本领大事，小朋友的反应会怎样呢?这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、外貌的了解。以下是大学网unjs.com小编整理的中班语言教案...
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大班健康教案-舌头本领大
活动目标： 1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。 2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。 3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。 4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。 活动准备： 1、每人镜子一面，调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管...
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托班体育小猫学本领的教案
设计意图：经过一个多月的幼儿园生活，孩子们的情绪基本稳定，他们渐渐熟悉幼儿园的环境和老师，初步能跟着老师同伴一起活动，由于年龄的特点，孩子们对游戏特别是带有故事情节的游戏特别感兴趣，所以我用孩子喜欢的活动方式——以小猫学本领的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动，让孩子在轻松愉快的...
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《猴子学本领》中班体育教案
活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。3、能根据指令做相应的动作。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。重点难点：学习爬时四肢的正确用力方法。教学准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。教学...
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小海绵的本领托班科学活动教案
【活动目标】1、通过多种感官，感知海绵的基本特性，了解海绵的用途。2、愿意用语言表达自己在探索活动中的发现。【活动准备】1、海绵、蓝色颜料水每人一份。2、幼儿有玩过弹簧的经验。3、抹布若干。4、课件。【活动过程】一、通过多种感官，感知海绵是轻轻的、软软的、有弹性。1、师：这是什么?(海绵)请小朋友摸...
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中班语言教案谁的本领大
导语：小朋友一直对动物较感兴趣，中班语言教案谁的本领大。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮，又是小朋友最喜欢的。当这两个小动物来比较水的本领大事，小朋友的反应会怎样呢?这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、外貌的了解。以下是unjsunjs.c...
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二下教案 6、谁的本领大
6、谁的本领大 教学目标： 1、学会本文生字，并能联系上下文理解词语的意思。会用“觉得”说话。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能通过对课文的理解懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。 教学重难点： 通过两次比本领的过程，让学生懂得它们各有各的本领。 教学时间：两课时...
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各有各的本领的教案范文
教学目标：1. 知道应该全面的看待问题，不能光看到自己的长处，更应该看到别人的长处。2. 能看图听懂故事，会说啄木鸟和大象有什么本领。3. 会看图续编故事，给故事加一个结尾。教学重点难点：人人会说啄木鸟和大象还有；老牛的本领，懂得故事告诉我们的道理。教学过程：1. 谈话揭题，明确目标：小朋友你会做哪...
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小兔本领大班音乐优秀教案
活动目标：1、在游戏般的儿歌学习中，初步懂得自己的事情自己做的道理。2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。3、能初步了解看书的方法和基本规则。活动准备：1、自制大图书一本，，小图书若干本。2、各种动作的兔子卡片4张，想对应的小卡片如衣服、毛巾、牙刷、米饭若干。活动过程：一、开始部分出示大图书，引...
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小猫学本领托班体育教案
设计意图：经过一个多月的幼儿园生活，孩子们的情绪基本稳定，他们渐渐熟悉幼儿园的环境和老师，初步能跟着老师同伴一起活动，由于年龄的特点，孩子们对游戏特别是带有故事情节的游戏特别感兴趣，所以我用孩子喜欢的活动方式——以小猫学本领的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动，让孩子在轻松愉快的...
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比本领作文
比本领一天晚上，修长的眉毛，尖尖的舌头，明亮的眼睛，扁平的鼻子和小巧玲珑的耳朵趁小主人睡着的时候，都离开了自己的岗位，聚在一起谈论起谁的本领大。“要说这本领嘛，当然我最大喽！发言的是眼睛先生，只见他一跃而起，跳到了众器官的前面，瞪着乌黑发亮的眼珠，滔滔不绝地说开了，“你瞧，这世界上有那么多的好看的东...
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比本领作文
在美丽的森林里住着一只活泼的小鹿和机灵的小猴。一天，小猴和小鹿走到了一起。小猴神气地说：“哼，小鹿，你会爬树吗？你会在树上跳跃吗？想想你那四条腿使劲抓着树干爬不上去的样子，站在树下看着我自由自在地在树上跳来跳去，而你却只能傻傻地站在那儿，我就想笑，嘿嘿！”“这有什么了不起的，我有力的长腿连狮子、老虎...
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比本领作文
比本领牙齿三兄弟在一起互相帮助，生活得很愉快。有一天他们为了争谁的本领大而争吵起来。门牙大哥说：“没有我切碎食物，食物就进不了嘴。”犬牙二哥说：“我最锋利，没有我食物怎么能撕碎呢？”盘牙小弟说：“没有我磨碎食物胃怎么能受得了呢？”这时嘴巴开了口说：“你们别争了，比一比不就知道了吗？”一会儿手拿来一个...
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学本领
学本领正文：猫妈妈生了一个小猫咪。小猫一咪出生，猫爸爸就出了远门。猫妈妈太爱自己的孩子了，生怕它累着，不让它学本领，什么也不教它。小猫咪渐渐长大了，一点本领也不会，连只小老鼠也不会捉。有一天，猫妈妈病了，没法去捉老鼠。猫妈妈好不容易捉了一只大老鼠，小猫咪池了一大半，猫妈妈只吃了一点儿...
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作文 比本领
比本领从前有一只鸡和一只鸭子是好朋友。但他们都非常骄傲，相互不服气，瞧不起对方。有一天，他们又遇到了一起，为了谁的本领大而争论不休，争来争去也没有结果，于是打算比一比本领。首先鸡提出来要和鸭子比赛跑，结果鸡连飞带跳的很快到达了终点，而鸭子还远远地落在后面一摇一晃的走呢……第二项鸭子提出比赛游泳，鸡正...
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比本领作文
比本领晚上，迎迎睡着了，文具盒悄悄喊：“比本领大赛开始了！”有铅笔、钢笔和橡皮来参加比赛。文具盒说：“你们说说你们各自的本领吧！”铅笔争着说：“我的本领最大。因为主人每天都用我写字，所以我的本领最大。”橡皮跳出来说：“我的本领才大呢！主人每次写错字都由我来擦掉。”话音刚落，钢笔就说：“我的本领比你们...