初三数学圆的教案

初三数学圆的教案最新文章

数学教案－圆的周长、弧长

圆周长、弧长(一)教学目标：1、初步掌握圆周长、弧长公式；2、通过弧长公式的推导，培养学生探究新问题的能力；3、调动学生的积极性，培养学生的钻研精神;4、进一步培养学生从实际问题中抽象出数学模型的能力，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力．教学重点：弧长公式．教学难点：正确理解弧长公式．教学...
小学数学《圆的认识》教案

课题：圆的认识教学目标1、给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到同一个圆中半径都相等、直径都相等，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。2、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。教材分析重点：在观察、操作中体会圆的特征。知道半径和直径的概念。难点：圆的特征的认识及空间观念的发...
数学教案－圆的认识（一）

教案点评：采用游戏引入的形式，寓教于乐，即感知了圆的形成过程，渗透了集合思想，初步领悟了画圆的要领，同时密切了师生情感。根据几何知识的特点和儿童的认知规律，通过看、想、说、画、议等形式多种感官参与学习的实践活动。不但从感性到理性认识了圆，同时还发展了空间想像力、动手操作能力和口头表达能力。教学目标...
数学教案－圆的认识（二）

教学目标1．使学生认识圆，知道圆的各部分名称．2．使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系．3．初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力．4．培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力．教学重点理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法．教学难点理解圆上的概念，归纳圆的特征．教学过程...
数学教案－两圆的公切线

第一课时两圆的公切线（一）教学目标：（1）理解两圆相切长等有关概念，掌握两圆外公切线长的求法；（2）培养学生的归纳、总结能力；（3）通过两圆外公切线长的求法向学生渗透“转化”思想．教学重点：理解两圆相切长等有关概念，两圆外公切线的求法．教学难点：两圆外公切线和两圆外公切线长学生理解的不透，容易...
数学教案－圆的周长

《圆的周长》《圆的周长》教学设计湖南省桃源县木塘垸乡中心小学li教学内容：九年义务教育人教版第11册教学目标： 1、使学生认识圆的周长，知道圆周率的意义，理解和掌握圆的周长计算公式； 2、发展学生空间观念，培养学生抽象思维和解决简单实际问题的...
小学数学圆的面积教案

教材说明教材首先提出圆面积的概念，接着提出如何把圆转化成已学过的图形来计算面积的问题。把未知的问题转化成已知的问题，是常用的数学思想和方法。学生在学习求直线图形面积时，已经用过这种方法。因此，教材中采取直接提出问题，来引导学生推导圆面积的计算公式，又一次让学生了解用这种数学思想和方法来解决新的较复杂...
数学 - 圆的认识

教学目标：1．通过动手操作，探索出圆的各部分名称，发现同一圆内半径、直径的特征及关系，初步学会用圆规画圆。2．培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念。3．使学生初步学会用数学知识解释、解决生活中的实际问题。教学重点：探索出圆各部分的名称、特征及关系。教学难点：通过动手操作体会...
圆的认识教案

圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。作为定值的距离称为圆的半径。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹就是一个圆。圆的直径有无数条;圆的对称轴有无数条。圆的直径是半径的2倍，圆的半径是直径的一半。圆的认识教案是怎么样...
圆的性质教案

摘自www.zk5u.com 第三章圆的基本性质班级__________ 姓名___________ 复习内容：圆、圆的对称性、圆周角、确定圆的条件。复习要求： 1.进一步理解圆及有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆的位置关系； 2.探索圆的性质，了解圆心角与圆周角的关系、...
初三数学下册专题复习教案

初三数学下册专题复习教案一、【初三数学复习计划】：熟悉大纲。1.不超纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。2.全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠...
初三数学教案设计

导语：音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。以下是小编整理的初三数学教案，欢迎阅读参考。正多边形的有关计算教学设计示例1教学目标：(1)会将正多边形的边长、半径、边心距和中心角、周长、面积等有关的计算问题转化为解直角三角...
数学 - 圆的面积（一）

圆的面积教学内容：六年制小学数学教科书第十一册第一单元《圆的面积》中的第一节课。教学目的：1通过教学使学生建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。2能正确地应用圆面积计算公式进行圆面积的计算，并能解答有关圆的实际问题。教学重点：理解和掌握圆面积的计算公式的推导过程教学难...
《圆的面积》教案

圆的面积教学目的： 1、理解圆面积计算公式的推导过程，利用已有知识推导出圆面积计算公式，培养学生逻辑推理能力。 2、初步运用圆面积计算公式进行圆面积的计算。 3、通过圆面的剪、拼，培养学生操作、观察、分析的能力。教学重、难点：圆面积计算公式的推导过程，利用已有知识推导出圆面积计...
《圆的认识》的教案设计

一、通过操作初步感受圆的特征1、同学们，你们认识这些图形吗？（有长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆形）2、在每个小组的袋子中有许多各种形状的纸片，当然这些图形的纸片也有，其中圆形纸片有四张，每人只能摸一次，你能摸出圆形纸片吗？（小组活动，袋子中还有椭圆形纸片。）你们摸到了什么？为什么会摸出...
《圆的认识》电教教案

－乡贤街小学吴晓娟教学内容：人教版数学第106－109页的内容，完成练习二十五。教学目标： 1掌握圆的特征、圆心、直径、半径以及画圆的方法。 2初步形成圆的表象，理解半径与直径的关系。 3培养推力能力和空间想象力。教学准备：圆的认识课件、画好圆的作业纸教学过程一、导入出示一组平面...
圆的认识教案设计

《圆的认识》教学设计第三小学张春玲教学目标：1、通过动手操作、观察、思考等教学活动，认识圆并掌握圆的特征。2 、让学生理解在同一圆内直径与半径的关系，学会用圆规画圆。3、初步渗透化曲为直的数学方法和极限的数学思想。教学重点：直观地认识圆的特征，学会用圆规画圆。教学难点“明确圆心与圆的位置之...
《圆的初步认识》的教案设计

教学内容：四年级第一学期P74、75 圆的初步认识（第一课时）教学目标：1、经历用圆规等工具画圆的操作活动，体会圆形成的过程，初步认识圆的本质特征。2、能用圆的知识来解释生活中的简单现象，进一步感悟圆的基本特征。3、经历观察、比较、想象、抽象、概括等学习活动，进一步发展空间观念。重点难点：理解圆的本...
《圆的认识》教案设计

教学内容苏教版九年义务教育六年制小学数学第十一册(修订本)第115—118页。教学目标1．创设情境，帮助学生认识圆，掌握圆的特征，学会用圆规画圆，理解同一个圆里直径和半径的关系。2．通过小组合作学习，让学生在经历“做”圆、画圆的过程中认识圆的特征，培养学生独立思考的意识和自主探究、合作创新的精神。3...
数学教案－圆的内接四边形

1. 知识结构2. 重点、难点分析重点：圆内接四边形的性质定理．它是圆中探求角相等或互补关系的常用定理，同时也是转移角的常用方法．难点：定理的灵活运用．使用性质定理时应注意观察图形、分析图形，不要弄错四边形的外角和它的内对角的相互对应位置．3. 教法建议本节内容需要一个课时．（1）教师的重点是为学...
数学教案－两圆的位置关系

课题: 两圆的位置关系教学目的：掌握两圆的五种位置关系及判定方法；；教学重点：两圆的五种位置的判定．教学难点：知识的综合运用．教学过程：一,复习引入：请说出直线和圆的位置关系有哪几种？研究直线和圆的位置关系时，从两个角度来研究这种位置关系的，⑴直线和圆的公共点个数；⑵圆心到直线的距离d与半径...
数学教案－直线和圆的位置关系

直线与圆的位置关系执教者：刁正久教学目标：1．使学生理解直线和圆的相交、相切、相离的概念。2．掌握直线与圆的位置关系的性质与判定并能够灵活运用来解决实际问题。3．培养学生把实际问题转化为数学问题的能力及分类和化归的能力。重点难点：1．重点：直线与圆的三种位置关系的概念。2．难点：运用直线与圆的位置...