中班小小手教案最新文章
  • 中班美术活动我的小手教案

    活动目标:1、能仔细观察手的外形特征,并用简单的语言讲述。2、能根据手的外形大胆想象,绘画。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、感受作品的美感。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动准备:1、绘画材料:图画纸,勾线笔。2、绘画前组织幼儿做各种手影游戏,丰富幼儿的想象。...

  • 中班教案能干的小手

    如果没有手会怎样? 怎样保护手?手的使用是非常大的,中班教案能干的小手。对我们来说,也是很重要的。中班教案能干的小手,欢迎阅读。中班教案能干的小手一:活动准备:1.手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)3.操作材料:(1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色:“手套”)活...

  • 能干的小手中班教案

    能干的小手中班教案【活动设计】《能干的小手》选自省编教材中班下主题一《了不起的我》次主题一《我有一双小巧手》教学活动一《能干的小手》。中班幼儿已具有初步的自我认识,特别是对手的认知有着丰富的生活经验和感性认识,通过本次活动让幼儿对小手的能力有一个更加全面的认识。同时,现在大部分孩子是独生子女,他们在...

  • 能干的小手中班教案

    能干的小手中班教案【活动设计】《能干的小手》选自省编教材中班下主题一《了不起的我》次主题一《我有一双小巧手》教学活动一《能干的小手》,能干的小手中班教案。中班幼儿已具有初步的自我认识,特别是对手的认知有着丰富的生活经验和感性认识,通过本次活动让幼儿对小手的能力有一个更加全面的认识。同时,现在大部分孩...

  • 中班教案能干的小手

    如果没有手会怎样? 怎样保护手?手的使用是非常大的。对我们来说,也是很重要的。中班教案能干的小手,欢迎阅读。中班教案能干的小手一:活动准备:1.手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)3.操作材料:(1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色:“手套”)活动过程:一、幼儿操作...

  • 《灵活的小手》中班科学教案

    活动目标:1、掌握手的功能;2、认识手指结构,了解五指名称及保护小手的方法。3、理解、体会小手的灵活性及重要性。4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动重难点:掌握手的功能。理解、体会小手的灵活性及重要性。活动准备:各种玩具,吃的若干种,轻音乐一首,...

  • 《蚂蚁小实验》中班科学教案

    活动目标:1.能积极主动的参与蚂蚁小实验活动。2.学习观察记录的方法。活动准备:1."科学":《蚂蚁找食物》。2.果糖、糖果、饼干、果奶喝他幼儿喜欢吃的东西,纸。3.参考【附】自制观察记录表人手一份,笔人手一份活动过程:1.每人发一份观察记录表,笔一支,请幼儿做小实验,并在实验中找到问题的答案。实验...

  • 中班体育活动小司机教案

    教学目标:1、丰富轮胎游戏经验,发展力量与平衡控制能力。2、在游戏中自觉遵守规则,巩固社会性认识。活动准备:轮胎人手一个,高矮不一的长凳2个、障碍桩10个,教师提前布置好场地。活动过程:1、幼儿与教师共同滚轮胎进入场地中间。2、热身游戏:开汽车。将轮胎平放在地上,教师面对全体幼儿,师幼共同坐在轮胎上...

  • 《小手树》小班美术教案

    活动目标:1、乐意参加印画活动。2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。4、培养幼儿初步的创造能力。活动准备:1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中,画笔一支,抹布若干。3、手印画范例一张...

  • 幼儿园中班美术教案《百变小手》

    教学目标:1、知识目标:能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物,并尝试利用自己的小手,来描绘出各式各样的生动的图案。2、能力目标:鼓励幼儿大胆发挥想象,大胆尝试,让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。3、德育目标:利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点:1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物,...

  • 幼儿园中班科学《小小手机用处大》的教案

    活动目标:1、 认识各种手机,了解手机的变化史。2 、探索手机的秘密,知道手机的使用方法。活动准备:各类手机活动过程:一、谈话引出课题星期天你和妈妈去公园,不小心你和妈妈走丢了,有什么办法能找到妈妈?二、教师出示手机,让幼儿了解手机功能1、你见过手机吗?你看见过的手机是什么样的?2、手机有些什么本领...

  • 教学目标1.认识"胖、喜"等13个生字,会写"看、着"等6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点认字和朗读课文。通过学生的自读、自悟、懂得家庭的温暖和亲情,从而培养爱家里每一个人的感情,并从自己力所能及的小事做起,学会关心、体贴家里的人...

  • 小班教案:能干的小手

    教学目标: 1:激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2:培养幼儿观察力、想象力、语言表达及合作交往的能力。 3:引导幼儿认识自己的小手,知道手能做许多事情。帮助幼儿初步掌握保护手的方法。 教学准备:分组动手操作材料:感知:冰、温水、海面石头;整理组:幼儿衣服;喂饭组:勺子、豆子;绘画组:各种绘画工具;...

  • 小小手托班科学教案

    设计意图:手是非常常见的身体器官之一,小小班的幼儿非常喜欢用手来做游戏,但是要让他们说出自已的手能做什么,有什么用途,确实不知,这节课就是认识手,让幼儿通过这节课来认识他们的小手,手上有几个手指头,或是小手能够干什么,并且,两只手也能做很多的事情,让幼儿能进一步的了解手的用途及认识自已的小手。活动目...

  • 大手拉小手小班教案

    大班哥哥姐姐帮弟弟妹妹穿戴好以后,并把他们送回了教室,自己则返回教室吃点心,大手拉小手小班教案。大手拉小手小班教案范文,欢迎大家阅读。大手拉小手小班教案一: 活动目标: 1、促进大班和小班幼儿之间的了解,从而培养大班幼儿爱护小弟弟小妹妹的感情。 2、合作玩音乐游戏,培养幼儿的表现能力。 活动过程: ...

  • 幼启班教案:小手树

    这是杰仁宝宝的作品,刚开始小家伙怕脏还不愿意把小手伸出来画呢,最后多次鼓励才出手,这一出手可惊人呢,看,一下子画了三棵大树,还动感十足呢,像是一阵风吹过,把树都吹弯了腰,色彩也很丰富,树的颜色、小鸟的颜色都是五颜六色的,给人的视觉冲击力特别强,宝贝还要加紧剪刀的练习哦,我们下节课可是要做手工的,要用...

  • 大手拉小手小班教案

    大班哥哥姐姐帮弟弟妹妹穿戴好以后,并把他们送回了教室,自己则返回教室吃点心。大手拉小手小班教案范文,欢迎大家阅读。大手拉小手小班教案一:活动目标:1、促进大班和小班幼儿之间的了解,从而培养大班幼儿爱护小弟弟小妹妹的感情。2、合作玩音乐游戏,培养幼儿的表现能力。活动过程:1、大班幼儿演唱歌曲。2、小班...

  • 《小手帕》教案设计

    一、内容:《洗手绢》二、教学目标:情感目标:欣赏《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的动物形象,体会本课主题——爱劳动,并对音乐所表达的思想内容有正确的认识。认知目标:有感情地演唱歌曲《洗手绢》,并能用动作、表情表现歌曲内容能力目标:能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并...

  • 常识教案-有用的小手

    一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”二、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。提问: 1.刚才你做了什么? 是用什么做的?2.除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)老师小结:...

  • 能干的小手手教案

    活动目标能分清手心、手背及手指名称。讲述自己的小手都会干什么事情。活动准备韵律操《小手拍拍》音乐。幼儿用书。活动过程一、播放音乐1、幼儿起立站好。2、教师带领幼儿做韵律操《小手拍拍》。二、观察活动1、让幼儿们伸出自己的小手。2、能教师口令,展示出自己的手心和手背。3、自己数数有几根手指头,并说出每个...

  • 中班教案

    艺术类小鸟和大象教学目标:1、感受音乐的性质变化,通过动作表现角色的特征和情绪。2、幼儿能理解故事,根据故事内容做游戏。3、幼儿能准确分辨大象和小鸟的音乐。4、培养幼儿互相帮助、团结友爱的精神。教学重难点:幼儿能用动作表现角色的特征和情绪。教学准备:挂图、音乐、大象和小鸟的头饰若干。教学过程:一、开...

  • 中班英语教案-中班英语教案

    中班英语教案 每天学习1小时,30天说一口流利的英语!4天记忆1000单词,30天轻易突破中小学英语、四六级、商务英语、GRE。适合于各类想学英语的人群! 2010年中国最领先的英语学习。点击进入>>中班英语教案 你能想象吗?用100万倍的记忆力来学习英语,将是怎样一种震撼!也许.....你可以成...

  • 幼儿园中班美术《制作小裙子》教案

    活动目标:1.了解芭蕾舞裙的基本样式,能根据步骤图顺序制作裙子。2.愿意大胆设计芭蕾舞裙花纹,尝试将裙子叠穿。3.喜欢参与剪纸活动,并体验图示在剪纸活动中的作用。活动准备:1.圆型人手一份、芭蕾舞者人手一份。2.剪刀、勾线笔。活动过程:一、情景导入:师:今天老师要和大家去看一场芭蕾舞演出,名字叫做四...

  • 中班社会活动《我是家乡小导游》教案设计

    设计意图:近几年来,我们家乡----宝应有了翻天覆地的变化。为了使幼儿能了解我们家乡的变化,对我们家乡有一个全新的认识,因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产,让幼儿在介绍中交流与分享,获取家乡发展变化的信息,进一步挖掘"本土"的资源和提升幼儿爱家乡的情感,让幼儿从了解家乡...