pep三年级上册教案及反思

pep三年级上册教案及反思最新文章

PEP英语三年级上册教案及教学反思

PEP英语三年级上册教案及教学反思 [备课笔记]PEP英语三年级Unit1Hello第一课时教学目标： 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语...
PEP英语三年级上册《Happy Birthday》教学反思

在正式上课前，一学生把我准备在自己后口袋的cake图片还给我，我当时吓到了，根本没感觉到他什么时候拿了我的图片，还好他及时归还，要不呈现新单词的环节就出故障了。我对新课文的教学顺序是先让学生初步接触了解重点句子：Here is your...，接着通过吸引小学低年级学生的好奇、喜欢接触新鲜事物的心理...
pep三年级上册 Recycle 1教案

第一课时教学设计一、教学设计思路教师播放歌曲 “Hello”，激发学生的学习兴趣。教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动，帮助学生高效地学习。教师借助有趣的游戏，让学生进一步巩固和运用所学知识。二、教学目标（一）知识学习Let’s act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道...
教案 PEP 4 UNIT 5

白银莲 Unit5Whatwouldyoulike? 【单元目标】 1.能力目标： ⑴能够询问一日三餐的食物及饮料。 ⑵会使用用餐时的基本用语，如：Whatwouldyoulikefor……?Helpyourself等。 ⑶能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令，如：Pass...
PEP英语三年级上册Unit1Hello教学反思

以信息化整合英语教学是课堂教学的一种新手段，它能通过动画、声音、色彩等来创设情境，渲染气氛，从而调动学生的学习热情和兴趣。一、创设情境，激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师。小学生由于年龄小，注意力不太集中，面对枯燥单调的教学氛围和“填鸭式”的教学方式，他们往往会表现为兴趣不浓，随之而来的就是他们...
PEP英语三年级上册Unit2Lookatme教学反思

这节课选自Unit2.LookatmeALet’slearn部分，主要学习有关身体器官，ear，nose，mouth，face，head>单词。希望通过学习，让学生能够用英语来表述身体各器官，而且将要学要记的词、句融入游戏中，取得了较好的学习效果。在平时上课时，注重让所有学生都参与到语言活动中，争取...
pep小学三年级上册英语教案(4-6课)

Unit four we love animals 教学目标第一课时 1 能听懂、会说并理解句子 Look！I have a ... 2 在创设的情景中，能用 I have a ... 表达自己有某物。 3 能听懂、会说以下单词 monkey, rabbit, panda, cat, dog,...
PEP小学英语三年级上册第五单元教案

PEP小学英语三年级上册第五单元教案三上Unit5Let’sEat！单位：青云镇教研室主备人：孙莹 2009.10.20 教材分析：本单元主要通过就餐这一话题，学习常见的有关食品、饮料的 12个英文单词和与此有关的日常用语。为体现语言运用的实效性、真实性，本单元围绕这一话题，设计了PartAL...
PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy Birthday

PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy Birthday Unit Six Happy Birthday 第一课时教学目标： 1 能听说、认读数字1到10。 2 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。重点：能认读数字1-10。能按指令语做相应的动作。难点：数...
PEP小学英语三年级上册第三单元教案

三年级上册第二单元教学目标与要求 1．能听懂、会说How are you? Im fine．/ Fine．/ Very well, thankyou．/Thanks．并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2．能听说、认读blue, green, yellow, red, purple...
pep三年级上册 Unit 5 Let's Eat教案

第一课时教学设计一、教学设计思路新课标根据小学生学习的特点，指出：小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。要充分利用教学资源，采用听、说、做、玩、演、唱等方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，激励学生参与语言交流的实践活动。本课时通过Let’s talk...
pep三年级上册unit2 Look at Me教案

Unit 2 Look at me Period 1 课题：Unit Two Look at me 教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。教学难点：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示...
PEP小学英语三年级上册第二单元教案

三年级上册第二单元教学目标与要求 1．能听懂、会说 Good morning! / Good afternoon! This is.... Niceto meet you．/ Nice to meet you, too．Lets go toschool．并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，...
pep小学三年级上册英语教案全册

Unit 1 hello 教学目标第一课时 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学...
pep三年级上册unit3 Let's Paint教案

第一课时教学设计一、教学设计思路新课时开始阶段教师和学生一起唱 “Good morning to you”这首歌，在轻松的氛围中展开新课时的教学，教学活动过程中，教师采用灵活多样的教学方式，让学生在快乐中学习，在有趣的游戏中进行知识的巩固和运用。二、教学目标（一）知识 How are y...
教案 PEP3 UNIT 6

白银莲 Unit6MeetMyFamily 【单元目标】（一）、能力目标 1.能够简单介绍自己的家庭，如：Thisismyuncle. 2.能够简单描述家庭成员，如：He’sabaseballplayer.Helooksstrong. 3.能听懂一些简单的指令,如：Act...
pep3 Recycle1 教案

Recycle 1 第一课时一、教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。二、教学难点：新出现的句型：Let me sweep the floor. They’re my friend’s story-books. She speaks English well./...
PEP2 Unit4 B Let's learn教案及课后反思

PEP BOOK2 Unit 4 Do You Like Pears? Part B Let’s learn 2010.4 Teaching materials: PEP2 Unit4 B Let’s learn Teaching obje...
PEP3 Book 3 Unit 3 My Friends B教案及教学反思

[教学内容] Let’s learn & Let’s do [教育目标] 1. 知识技能目标 (1) Words:能听说、认读本课时的主要关于爱好的单词music, science ,computer game, sports, painting。 (2) 根据所学单词及词组，作出相应的动作。 ...
PEP小学英语三年级上册-2

PEP小学英语三年级上册Unit2 Look at mePart C Story time ; Culture ; Let＇s sing第五课时一、教学目标1、知识目标：1、进一步复习身体器官的单词。2、技能目标：1、能听懂Story time 的大意，领会用First then 来表示动作的先后顺...
pep四下英语教学反思

反思一：pep四下英语教学反思这节课是（PEP）四年级下册第六单元《At a farm》的第一课时教学目标是：使学生能听、说、认、读sheep, lamb, goat, cow, horse, hen等单词；使学生能听懂理解“What are they? They are…. ”等句子，并能够灵活运...
全册教案 pep2 Recycle 1

Recycle 1 第一课时教学设计方案【教学内容和目标】 Let’s act：Review all the dialogues from Unit1 to Unit 3, Ss are able to use them in real situation. 【教学重点】让学生将1－3单元的中心语...
Pep 3 Unit 3 B. Let’s talk教案

Birthday —— Pep 3 Unit 3 B. Let’s talk Ⅰ. Teaching aims. a. Knowledge and ability aims: 1) Understand, say and read sentences: Who has a birthday in...
全册教案 pep2 Unit 2 My family

Unit 2 My family 第一课时教学设计方案【教学内容和目标】 1. Let’s talk 本部分主要是通过真实自然的情景会话，教给学生如何询问人的身份，以及正确使用人称代词he, she.(可补充we, they) 2. Let’s practice 本部分练习如何介绍自己和询问他人的...