两位数乘两位数的教案

两位数乘两位数的教案最新文章

两位数乘两位数教案

两位数乘两位数整十、整百数乘整十数的口算乘法58及练习十四（第1—6题）教学目标： 1.使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。 2学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。 3.培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力教学重、难点：引导学...
同课异构--两位数乘两位数的乘法（电影院教案）

） TITLE=同课异构--两位数乘两位数的乘法（电影院教案教学目标 1、结合具体的问题情境，探索两位数乘两位数（有进位）的乘法，并经历这一过程。 2、会进行两位数乘两位数（有进位）的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。 3、经历估算与交流算法多样化的过程。教学重点竖式计算两位数乘两位...
两位数乘两位数的教学反思范文

本节课的学习内容是在学习了笔算两、三位数位数乘一位数和含整十数的两位数乘法的基础上进行教学的，本单元的笔算乘法分两个层次编排。先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理；然后进位和连续进位。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。第二部分积的对位问题，是本节课的一个难点。...
两位数乘两位数的算理与算法

两位数乘两位数的笔算是人教版三年级下册63页的内容，在教学本节内容时如何看待算理与算法，如何向学生呈现算理与算法，如何将算理的实物表征运算与算法的程序性知识进行有效的结合一直困扰着我。经过思考后，我在处理本节内容时做了一下尝试。1、对算理的不放弃。一线老师在处理想计算这样的教学内容时，很多时候是放弃...
两位数乘两位数的教学反思

实际教学中，在“组织全班讨论、交流各类方法，提出自己的疑问一起解决”。在教学过程中学生出现多种计算方法，有用加的方法进行分拆，有拆因数法，有坚式计算。所以我主要是通过让学生在复习、尝试、交流的过程中，使学生能够将新知与原有的知识进行沟通与交流，从而达到学习的目的。在整堂课中，我尊重学生的认知基础，...
小学数学《两位数乘两位数的乘法》的教学设计

两位数乘两位数的笔算乘法，学生通过前面学习不进位的笔算乘法，初步了解了乘的顺序及部分积的书写位置，理解笔算的算理。本课教学进位的，是为了进一步让学生经历两位数乘两位数需要进位的笔算过程，从而帮助学生掌握笔算乘法的方法。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。掌握其计算方法，不仅可以解决与之有关的实际...
《两位数乘两位数的笔算乘法》教学反思

教学反思两位数乘两位数的笔算乘法，是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法、两位数乘整十数的口算方法的基础上进行教学的，学生虽然在乘法进位的方法、笔算的顺序和数位的对齐方面已有了一定基础，但计算作为最根本的基础知识和基本技能，应该是我们教学的重点。所以本节课把教学目标定位在：使学生进一步理解乘法的意义...
小学数学两位数乘两位数教案

教学目标：１.结合彩笔问题，经历两位数乘两位数（不进位）乘法的计算方法的过程。2.会笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。3.在与他人交流各自算法的过程中，体验算法多样化，提高学习数学的兴趣。教学重难点：了解算理，熟练掌握计算方法。教学过程：一、导入新授：１.丫丫买了两盒水彩笔，亮亮买了１０盒，每盒水...
两位数减两位数的口算教案设计

[教学内容]教科书第41，42页的内容。[教材简介]两位数减两位数的口算是在学生学习了两位数减整十数，一位数，以及千以内笔算加减法的基础上进行教学的。例题仍以两位数加两位数中购买玩具火车和玩具汽车为题材，让学生通过求两件玩具的价格差引入新的内容，引导学生探索两位数减两位数的口算方法并比较退位减与不退...
数学教案－一位数乘两位数的口算

一位数乘两位数的口算设计理论在《新课标》“总目标”中这样一段阐述：“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”我们的数学就是要让学生感受到数学其实是源于生活切无处不在的。“一位数乘两位数的口算方法”传统的教学模式：教师出示例题——...
一个因数是两位数的乘法数学教案

教学目标1．进一步掌握一个因数是两位数的乘法的算理和计算方法．2．培养学生的分析、综合能力．教学重点在理解算理基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法．教学难点利用知识迁移推导算理和计算方法．教学步骤一、铺垫孕伏．口算下面各题．13×30 23×10 24×4 21×40120×6 40×7 8×...
三年级数学两位数乘两位数的乘法教案

（一）教材说明1．本单元教学内容本单元主要包括两位数乘两位数的口算和估算，两位数乘两位数的笔算，发现规律，解决问题等内容。其中两位数乘两位数乘法的计算方法是学习的重点。两、三位数乘一位数的知识和技能是学生学习的直接认知基础。同时，本单元的内容又是后面学习三位数乘两位数的重要基础。2.本单元教材的编写...
《两位数乘两位数的笔算（不进位）》教学反思

《两位数乘两位数的笔算（不进位）》教学反思这部分的学习内容是在学习了两位数乘两位数的口算和估算以及笔算两、三位数乘一位数的基础上进行教学的。本节课教学不进位的两位数乘两位数的笔算，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理和掌握笔算的算法。两位数乘两位数的笔算（不进位）是下一课时进位乘的...
除数是两位数的除法复习课教案

教学目标： 1、通过整理和复习，提升学生对本单元所学知识的掌握水平 2、培养学生总结、归纳的能力，提高学生的学习能力 3、使学生感受数学在生活中的应用价值，增强应用意识。教学重难点：重点：除数是两位数除法的试商方法，商不变的性质。难点：能够正确的笔算除数是两位数的除法。教学过程：一、创设情...
《两位数乘两位数的笔算》教学反思范文

对于本单元的学习内容，两位数乘两位数的笔算对于学生而言是较难理解的，我在新授教学后学生的练习中出现这样几种情况：第一种是把第二个因数的两个数字的乘积合并成一个数字的乘积，如“54×13”计算时变成54×3=162，再算54×10=5，最后54×13=5162。第二种是第二个因数十位上的1乘54得数的...
三位数乘两位数的口算乘法教案西师大版

一、教学目标掌握整十，整百数的口算乘法的计算方法。发现因数的变化引起积德变化规律；让学生经历发现积的变化规律的过程。培养学生观察和归纳概括能力。在运用规律计算过程中，感受数学知识对于解决生活问题的有效性。二、教学重点：整百数乘整十数的口算方法三、教学难点：学生怎样自主发现积德变化...
两位数加减两位数的练习

教学要求：1、使学生进一步掌握两位数的口算方法，逐步提高口算的正确率和熟练程度。2、使学生认识简单估算的方法，逐步培养起估算的意识和习惯。教具准备：小黑板。教学过程：一、揭示课题。二、练习口算方法。1、口算下列各题。48+31 54+12...
4.4两位数乘两位数（进位）教学反思

本节课的教学重点是让学生掌握两位数乘两位数进位乘法的计算方法。在笔算前先让学生估一估是培养学生估算意识的重要手段，估算能帮助学生检查笔算的结果是否合理。我在学生笔算之前，总是让学生先估一估，学生的乘法估算能力提高的同时，也巩固了乘法口算。进位乘法的算理和不进位乘法的相同，学生通过知识迁移，能够独立探...
两位数加两位数的口算的教学反思

两位数加两位数的口算，是在学生已经能够熟练口算20以内的加、减法，并能正确笔算三位数加、减三位数的基础上教学的，所用的口算思路可以是两位数加两位数的笔算，也可以是两位数加整十数再加一位数。由于学生脑海中对笔算的思路比较熟悉，所以本课首先要帮助学生跳出单一的笔算思路，激活学生潜意识中两位数加整十数口算...
小学三年级数学《两位数乘两位数》教案

一、复习引入，揭示课题1．出示一幅订牛奶的情景图。(一份牛奶每月28元，订5个月要花多少钱?)指导学生从图中获知数学信息及所求问题，提问：你打算怎样列式解答呢?解决这个问题需要用到以前学习的什么知识呢?(285；前面学过的两位数乘一位数笔算的知识)教师请一位同学在黑板上写出笔算过程，同时请其他同学口...
两位数乘两位数教学反思

集体反思学习成果在工作层面的绩效是可以衡量的，而个人修养层面却是很难度量的，而且时间是长期的，并非短期就能看得到效果，也就是存在很长的“时滞”，两位数乘两位数教学反思。下面是关于两位数乘两位数教学反思范文，欢迎大家阅读!两位数乘两位数教学反思这部分的学习内容是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教...
《两位数乘两位数》教学反思

下面是《两位数乘两位数》教学反思范文，欢迎参考!两位数乘两位数教学反思这部分的学习内容是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的，本单元的笔算乘法分两个层次编排，《两位数乘两位数》教学反思。先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学...
不进位的两位数乘两位数教学反思

本节课是在学生学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的。教学不进位的笔算乘法，重点是教学乘的顺序及各部分积的书写位置，重点帮助学生理解笔算的算理，突出各部分积的实际含义。在本节课教学中，我主要从以下几方面做起；一、让学生经历探索计算方法的过程，培养几何直观。让学生经历知识的形成过程，是新课程倡导的...
两位数加两位数的进位加法的教学反思

教材提供了教学的基本内容、基本思路。要想使教学内容变的更加丰富，更能激发学生探究知识的欲望，教师就要在尊重教材的基础上，根据学生已有知识、生活经验与当前要讨论问题的实际距离，对原有教材进行开发，创造性的使用教材，为学生创设一个实践与创新的机会，使学生体验到成功的快乐，实现对知识的再创造。因为在学习...