《蜜蜂》教学设计(2)

第二课时一、复习生字新词指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语。二、细读课文默读课文，明确默读要求。a.初次默读，感知全文：这篇课文主要讲了一件什么事?b.再次默读，带着问题思考：为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者做了一个怎样的实验?结果怎样?。c.同桌复述故事:用自己的话将实验的过程说一说。三...

《蜜蜂引路》教学设计之一

教学要求：1．使学生懂得遇到疑难问题，只要细心观察，认真思考，是不难找到解决问题的办法的。2．初步掌握一种学懂段的办法：理解每一句话的意思，并能连起来说说。3．能有表情地朗读课文。教学过程：一、复习检查，引入新课。1．看拼音写词语：páicǎimìjīngyà()()()2...

音乐教学设计《小蜜蜂》

教学目标：1． 感受音乐所表现的“飞”的形象，并懂得热爱大自然，保护益虫。2． 认识、并能准确演唱do、re、mi、fa、sol五个音符的唱名。3． 能用自然、欢快、优美的声音来演唱歌曲《小蜜蜂》。教学重点：有感情地演唱歌曲《小蜜蜂》教学难点：培养学生独立视唱乐谱能力教学关键：音准节奏教学过程一、师...

小蜜蜂教学设计及反思

设计意图：新课程既要培养审美情感体验，还要重视双基的落实，音乐课教学反思《小蜜蜂》。本节课以激发和培养学生学习兴趣为出发点，结合学生的生活经验，把音乐知识融入到学生所喜爱的情景中，让学生在游戏中掌握知识。教学目标：1． 感受音乐所表现的“飞”的形象，并懂得热爱大自然，保护益虫。2． 认识、并能准确演...

《蜜蜂引路》教学设计之二

教学目的：1．学习列宁细心观察，善于根据事物之间的关系解决问题的思想方法。2．了解题目与课文内容之间的关系，懂得重点词语的意义，正确流利地朗读课文。3．学会汉字“引、养、丛、仔、采、志”及偏旁“弓”。教学重点：理解列宁解决问题的思想方法。教学准备：电脑、图片、磁带。教学过程：第一课时一、导入：师：电...

《可爱的小蜜蜂》教学设计之一

《可爱的小蜜蜂》教学设计之一佚名在备课前所想到的：这是一篇借物喻人的文章，让我们看到了在百花丛中有一群繁忙而又快乐的小蜜蜂，从它们忙忙碌碌的身影中我们领略到“对人无所求，给人的却是极好的东西”这样一种可贵的精神。透过它们却是一群人，是为创造美好的新生活，而忘我的工作、无私奉献的劳动人民。因此，在课堂...

三年级语文蜜蜂教学设计（人教版）

三年级语文蜜蜂教学设计(人教版)《蜜蜂》是人教版第五册第四单元的一篇精读课文。课文的作者是法国的生物学家法布尔。这是一篇叙述线索清楚，情节完整的科普说明文，讲的是法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现20只蜜蜂有17只都准确无误地飞回了家，这靠的是一种无法解释的本能。...

小学二年语文下册：《蜜蜂引路》教学设计

第一课时教学目标：1、初读课文，理解课文第一自然段的内容。2、学会8个生字，理解“引路、附近”等词语的意思。教学重点：学习生字，理解新词的意思。教学难点：生字字形的掌握。教学过程：一、揭示课题。1、出示课题：蜜蜂引路教生字“蜜、蜂”。“蜜”注意中间部分的笔顺。“蜂”读准后鼻音，字形上与“锋”区别。指...

《可爱的小蜜蜂》教学设计之二

《可爱的小蜜蜂》教学设计之二作者：风衣教学目标：1、理解课文内容，感受蜜蜂辛勤劳动的精神，激发热爱生活、热爱劳动的思想感情。2、学会说段落大意。3、学会6个生字，理解“沸沸扬扬”、“计较”、“渺小”等词语的意思。教学重点：学会说段落大意。教学难点：带着欣赏的目的去品读课文，让学生主动去学习课文语...

蜜蜂

蜜蜂 劳动节人人参与，不论人类，还是动物都在辛勤忙碌着。“蜜蜂”是劳动者的典范，它们那忙忙碌碌、不辞辛苦的精神让人学习，让人敬佩。 外婆闻讯赶来，忙问：“怎么了？出什么事情了？”妹妹早已吓得魂不守舍，话也说不出来，只能用手指向大蜜蜂。“哎呀，我还以为出了设么大事了呢！不就一只‘蜂王’嘛！”外婆满不在...

蜜蜂作文

五莲县实验小学 四年级九班每当严寒的冬天过去，春天又归来的时候，蜜蜂就会十分忙碌地飞舞在花丛中采蜜，用它们来酿造一些蜂蜜。你想知道蜜蜂是怎样酿蜜的吗?要想知道蜜蜂是怎样酿蜜的，就必须非常地注意观察。蜜蜂是过集体生活的昆虫之一，在一个蜂群中，有蜂王·工蜂·雄峰三种类型的蜂。现在我们来仔细了解一下三种类...

蜜蜂引路

蜜蜂引路.doc教学目标 1、学会本课8个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文。练习默读课文。 3、理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的。学习列宁善于观察、认真思考的好品质。 教学重点、难点 1．学会本课8个生字和由这些字组成的词。 2．知道列宁是怎样找到养蜂...

《蜜蜂》的教案

《蜜蜂》的教案 知识与技能目标： 1、认识本课13个生字，掌握“扔、劣、免、弃、闷、证、阻、环、拥、沿、括”11个生字。 2、阅读课文，知道法布尔是通过怎样的实验证明“蜜蜂有辨认方向的能力”的。 3、在读课文的同时，体会学习法布尔提出问题和用实验证明问题的科学的思维方式，以及扎实认真对待科学的态度。...

蜜蜂作文

我从小就讨厌蜜蜂，一只黄色的小虫，整天不停地“嗡，嗡，嗡”叫，烦死人了。还有那可恶的尖刺，整天只会乱刺无辜的小朋友，刺得人家满脸包。蜜蜂真讨厌！一天，妈妈从菜市场回来的时候，带回来了一瓶黄澄澄的东西，那时我只读大班认识的字不多，只看到瓶子上两个密密麻麻的字，我环顾四周，看见没有人了，我偷偷的打开盖子...

蜜蜂

小学生作文：蜜蜂正文：蜜蜂是勤劳的象征,虽然它不像蝴蝶那样美丽，但我还是很喜欢它。这也许是上天的故意按排吧，勤劳的人不一定就漂亮，漂亮的人不一定就勤劳。连人都是这样，何况是蜜蜂呢？而且，关于蝴蝶和蜜蜂，我还听说过这样一个故事： 冬天就要来了，小蜜蜂要去采蜜，碰到了正在跳舞的蝴蝶。蝴蝶看到了蜜蜂，说：...

《蜜蜂引路》

课堂教学是小学语文教学的主要形式。改进小学语文教学，提高小学语文教学质量，如何合理设计课堂教学过程是一个重要的问题。课堂教学过程的设计，必须以发展学生的认识为特点，也就是说，教学过程中必须十分重视学生语言和思维训练，发展学生认识能力。课堂教学中，如何加强对学生的思维训练和发展他们的认识能...

蜜蜂作文

放学回到家里，猛听到客厅里传来嗡嗡嗡的声音。我愣了一下，赶紧走进客厅。哇，好多蜜蜂在飞舞。不知是怎么飞进屋里的？蜜蜂见有动静，飞过来把我团团围住。我吓坏了。蜜蜂似乎没有伤害我的意思。我想起来了，蜜蜂是有点灵性的，你不惹她，他就不回蛰你。我急于想摆脱困境。我听人家说过蜜蜂怕酒，就想喷些酒赶走它们，但又...

昆虫纲动物蜜蜂(昆虫纲动物)蜜蜂（Bee/Honey bee）属膜翅目、蜜蜂科。体长8—20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛。头与胸几乎同样宽。触角膝状，复眼椭圆形，有毛，口器嚼吸式，后足为携粉足。两对膜质翅；前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁。腹部近椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针。一生要经过卵、...

蜜蜂作文

蜜蜂《作文:蜜蜂》蜜蜂是勤劳的象征,虽然它不像蝴蝶那样美丽，但我还是很喜欢它。这也许是上天的故意按排吧，勤劳的人不一定就漂亮，漂亮的人不一定就勤劳。连人都是这样，何况是蜜蜂呢？而且，关于蝴蝶和蜜蜂，我还听说过这样一个故事：冬天就要来了，小蜜蜂要去采蜜，碰到了正在跳舞的蝴蝶。蝴蝶看到了蜜蜂，说：“小蜜...

蜜蜂作文

蜜蜂我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1?5...

蜜蜂

教学目标：1．默读课文。2．理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。3．学习作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。教学步骤：（一）导入 1．师：动物是人类的朋友，我们要了解它们，研究它们，今天我们就来看一下辛勤采蜜的小蜜蜂 2．学生从课前查阅到的资料里说说...