《左传》的选读教案设计

教学目标：1、对《左传》有大体了解。2、注意积累《左传》中的名言名句。教学课时：一课时教学过程：一、简介《左传》《左传》是中国古代一部编年体的历史著作。《左传》全称《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，汉朝时又名《春秋左氏》、《左氏》。汉朝以后才多称《左传》。它与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。...

左传名言

左传名言1、多行不义必自毙。（《左传·隐公元年》）译文：多干坏事，一定会自取灭亡。2、人谁无过？过而能改，善莫大焉。（《左传·宣公二年》）译文：谁能没有过失呢？有了过失而能够改正，那就没有比这再好的了。3、民生在勤，勤则不匮。（《左传·宣公十二年》）译文：百姓的生计全在于勤劳，只要勤劳生计就不会困乏...

左传名句

左传名句1、多行不义必自毙。2、多行不义，必自毙。3、修已而不责人。4、有服章之美谓之华，有礼仪之大谓之夏。5、言以载事，而文以饰言。6、一鼓作气，再而衰，三而竭。7、居安思危，思则有备，有备无患。8、黍稷非馨，明德惟馨。9、礼，天之经也，民之行也。10、不以一眚掩大德。11、宽猛相济，恩威并重。1...

描写左传的成语

第一篇：魑魅魍魉、刚愎自用、叹为观止、筚路蓝缕、鞭长莫及、退避三舍、断章取义、欲盖弥彰、甚嚣尘上、有恃无恐、唇亡齿寒、相敬如宾、厉兵秣马、从善如流、居安思危、怙恶不悛、上下其手、病入膏肓、同仇敌忾、咫尺天涯、以儆效尤、数典忘祖、马首是瞻、外强中干、齐大非偶、尾大不掉、尔虞我诈、一鼓作气、无所适从、结...

《左传》的语言运用

语言的运用涉及到语境学,它联系了社会语言学、语用学、语义学以及修辞学等众多领域.研究<左传>中的语言运用,应该结合语用学、语义学以及修辞学等研究成果,从全新的角度来分析春秋时代语言的运用,从而更进一步了解汉语语言应用的古今变化,分析语言应用对语言演变的影响.作 者：徐敏 作者单位：成都艺术职业学院...

文章对<左传>中代词"其"作定语的用法进行分析,然后从语义的角度,结合认知的观点对"其"的领属功能和回指功能进行探讨.作 者：丁庆刚 DING Qing-gang 作者单位：四川大学,文学与新闻学院,四川成都,610064刊 名：郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）英文刊名：JOURNAL ...

左传经典语录

左传经典语录左传不但是我国伟大的史学著作，更是传世的文学名著，全称《左氏春秋》；由至圣先师孔夫子撰写，先师撰写时，极其投入，力求将最精要的智慧以最精简的语言表达出来，后世常以"微言大义"来形容这些千古经典！1.多行不义必自毙。《左传·隐公元年》无论是工作还是为人，要多做有益于他人和自己的事，总是做些...

《左传》名词谓语结构探析

以<左传>为语料分析了名词谓语结构的标记类型和发生类型,走出了当前认识上的一些误区,同时系统分析了名词谓语结构的现象.作 者：易花萍 YI Hua-ping 作者单位：复旦大学中文系,上海,200433刊 名：新余高专学报英文刊名：JOURNAL OF XINYU COLLEGE年，卷(期)...

《左传》中寿,尔墓之木拱矣!解

在已有的分析的基础上,对<左传>"中寿,尔墓之木拱矣!"作出了新的解释.作 者：黄增寿 Huang Zengshou 作者单位：南京大学中文系,江苏,南京,210093刊 名：语言科学 PKU CSSCI英文刊名：LINGUISTIC SCIENCES年，卷(期)：20054(5)分类号...

《左传》叙事艺术简论

高 谦（大同大学 大同师范分校 中文系，山西 大同 037039）摘 要：《左传》叙事突出主题，叙事的要素完备，叙事手法丰富，叙事时注重人物形象的刻画和人物性格的发展，是我国传记文学的萌芽。关键词：左传；叙事艺术；主题思想；文学因素；情节；人物中图分类号：I206 文献标识码：A 文章编号：1673...

《春秋左传》里的经典语录

1、多行不义必自毙。《左传·隐公元年》【译文】多干坏事，一定会自取灭亡。2、人谁无过？过而能改，善莫大焉。 《左传·宣公二年》【译文】谁能没有过失呢？有了过失而能够改正，那就没有比这再好的了。3、民生在勤，勤则不匮。 《左传·宣公十二年》【译文】百姓的生计全在于勤劳，只要勤劳生计就不会困乏。4、《书...

《左传》对《荀子》音乐理论的影响

《左氏春秋》在三方面启发荀子(《乐论》).首先,音乐贵平和.《左传》叙述以和为名的良医类比音乐与医药,晏婴主张调和五声令人心平德和;泠州鸠提出"和声"入耳藏心,反对乐音过度强弱.荀子亦重和亲、和敬、和顺.其次,音乐产生伦理政治效益.晋侯力言音乐稳定德性,士(艹)/(为)强调"乐和"则可用.荀子洞察音...

《左传》征引叙述模式的形成及其影响

在崇古重史、"古训是式"的思想、行为的基础上,<左传>顺应时代之要求,借助人物言语大量、频繁地征引历史和经典,形成独特的征引叙述模式.这种征引以历史为榜样、规范,把历史当作经验,依仿历史的样子去做,或以历史为借鉴说事,在经验的基础上进行理论总结;经典的征引囊括当时的<诗>、<书>、<易>、<礼>、<...

《左传》：郑伯克段于鄢（隐公元年）初①，郑武公娶于申②，日武姜③。生庄公及共叔段④。庄公寤生⑤，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之⑥。爱共叔段，欲立之，亟请于武公⑦，公弗许。及庄公即位，为之请制⑧。公曰：“制，岩邑也⑨，虢叔死焉⑩，伦邑唯命⑾。”请京⑿，使居之，谓之“京城大叔”。祭仲曰⒀：“都，城过百雉...

《周易》在春秋时期的接受--以《左传》为例

<周易>乃卜筮之书,春秋时代主流社会对其筮占仍推崇备至,然在其被具体的接受过程中呈现出了创新和发展的态势.筮占方法在继承古法的确良时也有所突破,形成"之八"新概念,但没有最后定型化.卦象说则得到了进一步的丰富和扩大,宇宙自然之象已完全具备,而以人体及人际关系取象还刚刚萌芽,以人与自然两类意象之扩充增...

《左传》谏说应对的策略艺术

策略决定行为、言辞.<左传>中诸多谏说应对的成功,首先取决于其策略的正确、恰当.其策略,大体分"以利彼求利己"、"喻理必先动情"、"刚柔相济"、"以子之矛,攻子之盾"、"澄清概念"、"搭桥铺路"、"旁敲侧击"、"假痴不癫"等8种.作 者：贺陶乐 作者单位：延安大学,文学院,陕西,延安,716000...

高中课本素材系列4、烛之武退秦师 （《左传》）

高中课本素材系列选编：赵军莉审核：孙海花4、烛之武退秦师（《左传》）◆秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公...

-左传-单音节形容词同义词产生的原因和途径探析

语文学刊《左传》单音节形容词同义词产生的原因和途径探析○周爽（西北大学文学院，陕西西安710127）【摘要】本文依据《左传》原文中的词与词的词义关系，归纳出《左传》中72组单音节同义形容词，并总结出《左传》单音节形容词同义词产生的4种主要原因和途径，即因客观事物的相近而产生同义词，因词义的引申而形成...

‘教案’教案

幼儿园大年夜班美术教案：小白羊进美容院－教案作者：来历：上传时候：2011-04-20 15：03：18关头词：幼儿园,大年夜班,美术教案设计意图：小白羊进美容院是《我和动物做伴侣》的主题勾当中设计的一节美术勾当。在主题的不竭推动中，孩子们对身边熟谙的小动物愈来愈喜好，愈来愈愿意主动亲近。小白羊进美...

教案十四压强教案

一、知识目标1.了解压强的概念.理解什么是压力，什么是物体的受力面积.2.理解压强的大小跟哪些因素有关.3.了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号.知道压强单位的物理意义和由来.4.了解压强的增大和减小的主要方法.二、能力目标1.观察生活中各种跟压强有关的现象.了解对比是提高物理思维的基本方法.2...

教案：条目式教案

条目式教案的基本结构条目式教案首先是背景登录，包括学校、班级、科目、教师和日期等；然后由课题名称、教学目标、教学内容、重点难点、课的类型、教学方法、教材教具准备、教学时间、教学过程设计和板书设计等十大条目组成。1.课题名称。这是指该节课教学的总题目，可以是教科书的某一课的名称，也可是该节课的教学任务...