创新活力的观后感最新文章
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实验能力的培养与创新
——湖北省建始县长梁民族小学 刘诗林 李红玲陶行知先生曾说过：“真正的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）必须培养出能思考会创造的人。”在自然课的教学中，要把学生从被动，苦学的束缚中解脱出来，成为学习的主体，要让学生像科学家那样，用科...
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音乐创新能力的培养
音乐是一种非语义的信息,它具有自由性、模糊性和不确定性,正是这种特征,给人们理解音乐提供了想象、思考和再创造的广阔空间.作 者：王巧玲 作者单位：山东省荣成市蜊江中学刊 名：中国教师英文刊名：TEACHER'S JOURNAL年，卷(期)：2009""(12)分类号：G62关键词：...
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创新-提高各类能力的不二法宝
科学研究通常经过这样一个过程,首先对自己研究问题的领域进行总的了解,然后在深入研究自己的课题,总结前人成果和方法之后,提出前人的不足和自己研究所要解决的问题和方法.这时,就需要我们按创新的方法或技巧来进行研究,从而使自己的研究更具有价值和潜力.作 者：肖晶晶 吴季林 作者单位：南通市广播电视大学...
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保持创新能力的方法
创新是第一生产力，作为职场人要时刻保持有创新的能力，下面是应届毕业生小编为大家介绍的关于职场人保持创新能力的方法，保持创新能力的方法。希望对大家有帮助!1、想象可能会发生的最糟糕的事情如果你失去了你最大的客户将会怎样?如果你所在的行业失败了将会怎样?如果你的主要竞争对手进入你所在的市场将会怎样?对这...
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学生创新能力的培养
为适应新时代对于人才的要求,教师必须从小培养学生的创新能力.而创新能力的培养须从启发学生善于质疑,激发学生求知欲,教会学生思维的方法入手.培养语文质疑能力,需要有求真的科学态度,还要有善于发现的慧眼,并掌握质疑解疑的方法.学习氛围,对学生的学习来说,是很重要的.学生的心理是在外界环境影响下建立起来的...
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激活潜能 增强素质 引导创新
激活潜能 增强素质 引导创新——浅论小学数学一年级实验教材改革开放以来，我国的基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）取得了辉煌成就，基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程建设也取得了显著成绩。但是，随着社会的飞速发展，迫切需求当今课程教...
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上活社会课--小学社会创新教学初探
社会学科是一门包罗万象的杂科，它的内容涉及知识极为广泛，有以认识社会为主线的常识，以人与人的关系为纽带的知识，以生活问题为中心的内容，也有以民族精神为依托，对学生进行爱国主义及法制观念的启蒙教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网），这么多生动活泼的知识，我们不让去好好地教，...
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复 活
在敦煌莫高窟的沙漠中旅行时，妻子无意中发现了一条通体血红的蜥蜴。其时，这个身长不足十厘米、当地人又称作四脚蛇的小生灵，正仰头张口趴伏在一丛荆科植物下，两只眼睛炯炯地盯视着一片叶子上一颗欲滴未滴的露珠。“好可怜啊！”妻叹息一声，伸出长长的遮阳伞，想要去敲落那颗露珠。“不可以！”导游是一位维吾尔族姑娘，...
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活源
深秋了，萧瑟的风卷袭过大地，树叶开始落下。自行车轧过的时候发出沉闷的响声。一阵风吹来，我颤栗了一下，裹紧了围巾，一股暖意袭上心头。我抚摸了一下这条围巾，指间有一股暖流。多少个夜晚，母亲坐在床头，为我织这条围巾，这其中包含了母亲多少的爱和关怀。它们融在这条围巾中，牢牢地裹住了我，温暖了这个冬天...
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创新思维和创新能力的培养
本文多方面论证了创造和综合思维的关系,提出加强文化素质教育、激发创新兴趣、培养勤奋专注精神是培养大学生创新思维和创新能力的主要途径.作 者：尹军利 作者单位：宁夏大学,农学院,宁夏,银川,750004刊 名：陕西广播电视大学学报英文刊名：SHAANXI RADIO AND TV UNIVERS...
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“活”雷锋
在我的童年里我认识的人很多，惟有一个人却让我终生难忘，那就是张爷爷。 每当我起床的时候一拉开窗帘就看见那张熟悉的面庞，我看到豆大的汗珠从张爷爷的头上流下来。有一次下了一场大雨，垃圾堵住了流水口，水流不出去在庭院蔓延。这时候张爷爷起袖子往下掏，不一会儿就把垃圾全掏出来了。流水口终于可以流水了，这时候张...
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活累些好
活累些好 肖金华 碰到朋友或老同学，总是关切地劝我：“别活得太累，出去走走。”并且眼睛盯着一个怪物似的，搞得我很不自在。是吗？我活得挺累！？我也扪心自问。苦读十几年的书，老同学倒有一大帮。隔三差五的，在大街上走路时不小心总能碰到几位。这帮哥们一个赛一个的肥头大耳、肚大腰圆，西装革履，说话...
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静中求“活”
新课改实验，听到的课大多很热闹，课堂上师生间的合作互动，气氛热烈，甚至常常看到“学生争着上台，教师欣然下台”的场面。一种深刻感受是：实验教师投入了满腔热情，付出了艰辛的劳动，学生比以前活跃了。这似乎是符合当前的新课改精神的。可是，是不是课堂上越“热闹”就越“活”呢？未必如此。如果课堂上只是表面热闹，...
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数 学 与 生 活
数 学 与 生 活大连市中山区山屏小学 李黎明 李传庆面向21世纪的数学教学，我们的理念是“人人学有用的数学，有用的数学应当为人人所学，不同的人学不同的的数学”，“数学教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）应努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来，学习有活力的、...
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HR如何“活”的更好
HR如何“活”的更好?下面是CN人才网小编为大家整理的相关资料，希望对大家有所帮助。一、理论与实践相结合理论与实践是一对孪生兄弟，理论指导实践，实践丰富理论，二者缺一不可。如果一个理论不能指导实践，那就没有什么意义。比如，整天关着门去讨论什么是管理，什么是企业文化，KPI怎么做等等，实际意义是不大的...
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读《慢活》(二)
摘要：慢"食" 最初看到这个题目--<慢活>,我以为作者只是提倡快节奏的生活力,要细嚼慢咽.读完之后,才知道,远远不是这么简单.作者从食物的生产过程进行了分析:现代的食物,成熟期都比以前快了很多,虽然可以养育更多的人口,但是,化肥农药、生长激素、添加剂、基因改造给人类带来的危害,也伴随其中.作 者：...
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浅谈少先队教育中创新能力的培养 -论文
一位名人说过：你能给孩子的最好恩赐，莫过于让他完全靠自己的脚步走他自己的路，浅谈少先队教育中创新能力的培养。凡是学生能想、能说、能做的就放手让他们自己去想、去说、去做。在中年级少先队教育中，需注重对队员的自主创新能力的培养。 一、充分激发少先队员的探究兴趣 兴趣是创造力发展的必要条件，没有浓厚的...
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数学教学与学生创新能力的培养
"没有创新就没有发展"因此,培养一批具有创新意识的高素质科技人才,是当前教育的根本任务.本文就教学中如何培养学生的创新能力谈谈自己的一些看法.作 者：陈桂娟 作者单位：香河县第二中学,河北,香河,065400刊 名：科技信息英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATI...
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创新-民办高校生命活力的源泉
新世纪我国民办高等教育将面临前所未有的机遇和挑战.要想抓住机遇,迎接挑战,就必须走开拓创新之路.本文从思想观念、办学体制、管理机制以及专业设置等四方面阐述了新时期我国民办高校的创新发展之路,展示民办高校的生命活力.作 者：秦敏 作者单位：延安大学,公共管理学院,陕西,延安,716100刊 名：学...
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谈数学教学中创新能力的培养
如何在小学数学的教学中，有效地培养学生的创新精神，培养他们的创造能力呢？我认为在课堂教学中必须注意学生的类比能力，质疑、提问、求异思维的培养。一、课堂教学中多比较，发展学生的创新能力。比较是一切思维的基础，引导学生充分地应用比较的方法去认识、分析和处理问题，发展学生的创造性思维。教材中有不少例题和习...
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教师与学生创新能力的培养
随着中国加入WTO，随着世界经济的一体化，二十一世纪人才的竞争日趋激烈，对人才的要求除有较高的知识水平外，更强调人才的创新精神和创造力。创新，是一个民族的灵魂，创新教育已成为素质教育改革的主旋律，而学校教育在培养创新精神和培养创造性人才方面，负有特殊使命。那么，学校教育怎样承担起这一历史使命...