诗经氓的教案最新文章
  • 诗经氓

    诗经氓《诗经·卫风·氓》氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说...

  • 诗经-氓

    《卫风·氓》是一首上古民间歌谣,以一个女子之口,率真地述说了其情变经历和深切体验,是一帧情爱画卷的鲜活写照,也为后人留下了当时风俗民情的宝贵资料。下面就让我们来欣赏一下这首诗歌吧。《诗经·卫风·氓》原文氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期...

  • 氓教案

    【教学目标】1.知识与技能:了解《诗经》基本常识,以及所反映的社会生活现实。2.过程与方法:分析主人公复杂的心情和人物性格,了解叙事诗的特点与表现手法。3.情感态度与价值观:赏析诗歌比兴和对比手法的使用。【教学重点】学习“赋比兴”的艺术表现手法,体会它的表达效果。【教学难点】诗中运用的比兴手法。【教...

  • 《氓》教案

    《诗经》两首 《氓》教案 教材分析: 本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌,从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源头。教学重点是在熟读背诵的基础上,领悟诗中的思想感情;了解赋比兴、重章叠句表现手法及其艺术效果;了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。 《<诗经>两首》和其他几首诗歌的语言形式不一样,...

  • 《氓》教案

    投影 画面 课题问好 第一次来翠园 也是一种缘分 希望我们合作愉快今天我们一起来学习古诗《氓》导入:《氓》叙述的是一个古老的,至今在无数次重演的生活事件:痴情女子负心郎。诗人们曾千百次地用作创作的题材,然而我们读着这两千多年前的诗章,却决不因时代的遥远题材的习见而厌倦。一首诗歌...

  • 诗经两首氓说课稿

    一、说教材《诗经两首》是高中语文必修二第四课,第二单元的第一篇课文,诗经两首氓说课稿。高中语文在诗歌教学中按照中国古代诗歌的发展顺序来进行课文编排,《诗经》作为我国诗歌的源头,其重要性不言而喻。新课改后,教材从高一第二学段,即开始安排古代诗歌的学习,目的是让学生了解诗歌源流,了解古人是如何利用诗歌表...

  • 诗经两首-氓(原创教案十六)

    诗经两首 授课方式:以反复诵读为主,进而引导领悟。在诵读中引导学生想象情景,感受形象,体悟情感。 氓 结构化预习作业: 1、熟读原诗,结合课下注释疏通文意,并将原来翻译在书面上。 2、这是一首叙事诗,指出哪些章节侧重叙事,而其他章节则侧重于哪一方面? 3、了解诗经中赋、比、兴的表现手法,并指出比兴的...

  • 《诗经·卫风·氓》教学设计

    一、教学理念和设计理念 本课定位为鉴赏诗歌.教学重点是在诵读的基础上,了解赋比兴手法及其艺术效果,领悟诗中的思想感情,学习古代诗歌创作中的现实主义.作 者:祝宇 作者单位:湖南省岳阳市岳化一中教科室,414014刊 名:现代语文(教学研究)英文刊名:MODERN CHINESE年,卷(期):...

  • 《诗经.卫风.氓》《卫风氓》教学目标1、 学习《诗经》的有关常识。2、 了解《诗经》的现实主义创作传统。3、 《氓》的情节和主题。重点难点1、 能够准确地诵读本诗,并注意诗歌的节奏和韵律。2、 通过阅读注释来自己翻译课文。3、 《氓》是一首叙事诗,理清诗歌的叙事情节是个重点。教学过程...

  • 《氓》教案3

    【教学设想】 “诵读”规律是以字面认读为开端,以文意阅读为深入,情感注入是关键,审美评价是创新。据此,设计以下教学方案:音读→意读→情读→美读。读中理解课文,读中体会诗歌语感。 【教学重点】 “音读→意读→情读→美读”《氓》。 【课时】 二课时。 【教学设计】 一、开门见山,激情导入 中国是一个...

  • ‘教案’卫风氓教案

    教案:《卫风氓》教案-教案作者:一汪秋水一、导语设计有句话说:有一个字能够挣脱我们生命中所有的重担和痛苦,这个字就是"爱",只是"爱"的外延太广泛了,当我们面对人类最为永恒的话题"爱情"之爱时,却总是相随着重担和痛苦的。当往事已成云烟,此情已惘然,诗人陈帆告诉我们"不要苦恋"。不要苦恋每个人都有自己...

  • 卫风氓教案

    《卫风氓》教案教学目标1、学习《诗经》的有关常识。2、了解《诗经》的现实主义创作传统。3、《氓》的情节和主题。重点难点1、能够准确地诵读本诗,并注意诗歌的节奏和韵律。2、通过阅读注释来自己翻译课文。3、《氓》是一首叙事诗,理清诗歌的叙事情节是个重点。教学过程一、简介《诗经》《诗经》是我国是最早的一部...

  • ‘教案’卫风氓教案

    教案:《卫风氓》教案-教案作者:一汪秋水一、导语设计有句话说:有一个字能够挣脱我们生命中所有的重担和痛苦,这个字就是"爱",只是"爱"的外延太广泛了,当我们面对人类最为永恒的话题"爱情"之爱时,却总是相随着重担和痛苦的。当往事已成云烟,此情已惘然,诗人陈帆告诉我们"不要苦恋"。不要苦恋每个人都有自己...

  • 氓优秀教案设计

    《国风·卫风·氓》出自《诗经》。这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。下面是小编为你带来的氓优秀教案设计 ,欢迎阅读。教学目标1、 学习《诗经》的有关常识。2、了解《诗经》的现实主义创作传统。3、《氓》的情节和主题。重点难点1、能够准确地诵读本诗,并注意诗歌的节奏和韵律。2、通过阅读注释来自己翻译课文。3...

  • 《卫风氓》教案设计

    教学目标1、学习《诗经》的有关常识,卫风氓教案。2、了解《诗经》的现实主义创作传统。3、《氓》的情节和主题。重点难点1、能够准确地诵读本诗,并注意诗歌的节奏和韵律。2、通过阅读注释来自己翻译课文。3、《氓》是一首叙事诗,理清诗歌的叙事情节是个重点。教学过程一、简介《诗经》《诗经》是我国是最早的一部诗...

  • 教学目的1.学习掌握有关《诗经》的文学常识和其现实主义的风格;2.学习掌握《诗经》四言诗的赋、比、兴的艺术表现手法和章法节奏特点;3.理解三首诗中人物的思想感情和叙述的手法;4.背诵课文。导学点拨窗口【作家作品】《诗经》:是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌3...

  • 《诗经》教案

    《诗经》教案 关雎 教学目的: 1、 理解所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活; 2、 了解作品所运用的反复和赋、比、兴等创作手法 教学重点: 1、 在诵读中体会这首古诗的内涵。 2、 兴的表现手法。 3、 重点掌握下列词语(读准、会默写)雎鸠、窈窕、荇菜、寤寐、辗转...

  • 《氓》教案设计范文

    教学目标:1、学习《氓》中对比手法的使用,体会诗中细节描写的作用2、了解诗中赋、比、兴的手法及其艺术效果3、在诵读中理解、鉴赏课文,使学生逐步培养诵读文学作品的习惯4、背诵课文教学重点:1、把握《氓》中赋、比、兴的艺术手法2、把握主人公的情感变化及人物形象教学难点:1、让学生在日常写作中正确学习、应...

  • 氓的改写

    氓的改写(一)我,一个普通得人。在多年前我曾看上了一位美丽的女子,她的笑足以倾城,她的花语让人如沐春风,大的喜怒哀乐足以迁动我的心弦。我尽力讨好她,作一切对她有利的事,她很快就注意到了我,我下了一番苦心,甚至用布换丝让她为我很憨厚的样子。最后她终于答应,以秋为期嫁与我。我和她离别的时候我真是恋恋不舍...

  • 《诗经》三首教案

    ◆教学目的1、了解上古至春秋中期的古代社会生活,陶冶高尚道德情操。2、运用联想、想象的思维方式,培养创新能力。3、领悟“我”的形象塑,把握艺术技巧。◆教学重点1、形象思维及人物形象。2、典型情节及精练语言。3、树立“历史的”“美丽的”观念。◆教学方法1、“切入情节,激发想象”法如《卫风•...

  • 诗经二首 教案

    《诗经二首》 教学目标 1.了解《诗经》的相关文学常识。 2.掌握诵读古诗文的方法,在理解内容的基础上熟读成诵,进行语言积累。 3.体味诗中主人公热烈而纯朴的恋情。 4.了解诗歌新颖的表现手法:人、物、情巧妙融合;寄情于物。体会诗歌重章叠唱的艺术效果。教学重点 1.通过学习,掌握朗诵古代诗歌的基本...