《童趣》教案

教学设想教学本文，宜把诵读作为教学重点，默读以疏通其文，朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显，可以学生自读为主，教师可作适当点拨、引导。要求学生当堂熟读成诵，流畅地复述课文内容，从而深刻地理解“物外之趣”。由于本文是学生入校后学习的第一篇文言文，教师有必要谈谈学习文言文的意义和方法。课前可安排预习。教学...

童趣教案

《童趣》教案2011-07-11 20：39一.教学目标1.在教师的引导下，学生能够畅谈童年趣事。2.学生在初步了解文言文知识的基础上，能读懂文章的内容3.学生有勤于动笔的意识，随时记录生活中的趣事二.教学重难点1.重点：表达能力的培养，对文言文知识的了解以及对文意的把握2.难点：三.教学方法讲授法...

《童趣》教案

《童趣》教案知识目标：在反复默读的朗读的基础上，理解文言词句，背诵，翻译全文，领悟作者的奇思妙想。能力目标：领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。情感目标：感悟“物外之趣”，更加热爱生活。教学重点：背诵，翻译全文，感悟“物外之趣”。教学难点：感悟“物外之趣”。教学方式：精讲、研讨、点拨...

教案5.童趣

5《童趣》教学目标1、朗读并背诵课文，疏通文意。2、学习积累重点词语。3、理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。教学重点反复朗读，领会课文大意。教学难点初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。课时安排两课时课前准备要求学生反复朗读，正确停顿，...

教案：5.童趣

5、童趣一、教学目标①背诵、翻译全文。②理解作者的精神体验?"物外之趣"。③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。二、教学重点①掌握文言词句，②感悟"物外之趣"。三、课前准备①预习课文，了解大意。②掌握字词。第一课时一、教学内容①反复朗读，疏通文意。②理解课文内容。二、教学设计1、导入同学们，儿童是...

《童趣》教案 王光玮

一、教学目标： 1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读直至背诵理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。 2、指导学生识记文言词汇，理解并积累“明察秋毫”“夏蚊成雷”“怡然自得”“庞然大物”等成语的意思及妙用；品位文中的精彩语句。 3、让学生学会观察、联想和想象，学会发现问题、探究问题。 二、教学重...

《童趣》教案设计2

青岛马仙芝○教学目标①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学习积累重点词语。④理解文章叙事顺序，了解各层大意。○教学重点①反复朗读，领会课文大意。②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。③理解怎样借助观察、想像，获...

《童趣》教案设计

○教学目标①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学习积累重点词语。④理解文章叙事顺序，了解各层大意。○教学重点①反复朗读，领会课文大意。②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。③理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。○课前准...

教学目标：1、背诵、翻译全文。2、理解作者的精神体验——“物外之趣”。3、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。教学重点：掌握文言词句教学难点：感悟“物外之趣”。教学步骤：第1课时教学要点：反复朗读，解释字词，理清句子层次，朗读时注意停顿。一、导入同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和幻想...

第5课童趣教案(新课标)

童趣学习目标①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学习积累重点词语。○教学重点①反复朗读，领会课文大意。②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。③理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。○课前准备要求学生反复朗读，正确停顿...

《童趣》教案2010年9月20日

《童趣》教案 2010年9月20日 南平三中佘冬妹 第二课时 教学目标：（1）解决重要字词翻译 （2）疏通文意，解决重要句子的翻译 教学过程： （一）疏通文意： 余 忆 童 稚 时，能 张 目 对 日，明 察 秋 毫， 我 回忆 幼小 睁开 直视 明察秋毫 见 藐 小之 ...

《童趣》又一篇教案

○教学目标①背诵、翻译全文。②理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。○教学重点①掌握文言词句。②感悟“物外之趣”。○课前准备①预习课文，了解大意。②掌握字词。第一课时○教学内容①反复朗读，疏通文意。②理解课文内容。○教学设计导入 同学们，儿童是天真烂漫...

四季童趣音乐教案

教学目标：表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的情趣与热爱。教学重点：能够完整流畅地演唱歌曲教学难点：节奏的准确课型：唱歌综合课课时：一课时教具准备：风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器教学过程：一、 组织教学、唱师生问好歌（做手势）。二、 复习歌曲，《我是草原小牧民》、《噢，苏珊娜...

《童趣》教案设计(网友来稿)

浙江宁波北仑长江中学 王静波教材分析1 地位和作用《童趣》是课程标准试验教科书七年级上册第一单元的一篇文言文。这个单元的课文写的是作者对于人生的体验和思考，《童趣》中作者回忆了童稚时代，一种平常的景象或事物，通过想象和联想，变得美丽而又奇特，从中获得了许多“物外之趣”。阅读此文将引导学生体验人生。2...

课文《童趣》教案设计范文

学习目标①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学习积累重点词语。教学重点①反复朗读，领会课文大意。②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。③理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。课前准备要求学生反复朗读，正确停顿，疏通文意。第一...

《童趣》的教案设计范文

○教学目标①背诵、翻译全文。②理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。○教学重点①掌握文言词句。②感悟“物外之趣”。○课前准备①预习课文，了解大意。②掌握字词。第一课时○教学内容①反复朗读，疏通文意。②理解课文内容。○教学设计导入同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世...

《童趣》语文教案设计

学习目标①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学习积累重点词语。○教学重点①反复朗读，领会课文大意。②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。③理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。○课前准备要求学生反复朗读，正确停顿，疏通文意。...

童趣

每当我看见武侠剧，我就会想起童年生活的一件傻事,那是３年前的事啦，那時候我讀三年級。在我回到家楼下看见电视上有武侠剧，那时我最爱看得。我在下面看我觉得不过隐，还不如会到家里，睡着舒舒服服的看，我一回到家里，便打开电视看刚刚的武侠剧。真过瘾，我看见啦电视上得人拿起棍子。我便拿起家里的棍子，学起...

作文 童趣

我的童年趣事可真多，如捉虫子，用弹弓打野鸭子，但是我认为最有趣的，非捉鸟莫属喽！ 暑假里，到外婆家去玩，我和表哥就回去捉鸟。我们都有弹弓，但是我们用弹弓打鸟打腻了，想晚点儿新花样，便不约而同地选择了用陷阱捉鸟。我们从废弃的房子里拿了几块砖头，再从外婆的柴房里捡了几根杂草，把杂草软的部分截掉，留下硬的...

童趣作文

童趣人生犹如波澜壮阔的海洋，而童年就是迸溅而出的浪花，引人注目。人生犹如高耸入云的参天大树，而童年就是片片耀眼的绿叶，转瞬即逝。人生犹如光彩耀人的项链，而童年就是璀璨不已的宝石，晶莹剔透。蓦然回首，童年早已匆匆离去，童年的印象早已朦胧，依稀而已。但如诗如画的童年仍给我留下不可磨灭的记忆。骄阳似火的上...

童趣作文

童趣童，就是立在那纯真无暇的水晶世界，无边无际地幻想，无忧无虑的歌唱，无拘无束地蹦唱，一天二十四小时都是可呵呵笑嘻嘻！童，就是立在老鹰捉小鸡的长长队伍里，享受这母鸡竭力保护的温暖，发泄着眼见老鹰被斗败的狂喜。童趣白六瓣雨的精灵，笑着，舞着，轻盈地飘来了。大地穿上了洁白的绒装。嘻嘻，哈哈……一阵银铃的...

童趣作文

童趣童趣我记忆的长河里，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可笑的。。。。。。但是使我至今还记忆犹新的那便是。。。。。。那是夏日里的一天，暑天特有的暖风轻抚着一切，周围不时响起一阵清脆悦耳的虫鸣，我早早地便起了床，独自漫步于院子之中。忽然，耳边传来一阵节奏鲜明的鸣叫，我屏住呼吸，凝神仔细地听着...