顺数倒数教案

顺数倒数教案最新文章

倒数的认识教案

倒数的认识教案一、引导探究、合作交流（一）、意义——从学生比赛中引出。 1、同桌比赛：（看谁做得又对又快）第一组：（左边学生）×、× 第二组：（右边学生）×、× 2、思考：为什么左边学生做得又对又快？师：观察第一组中的算式有什么特点？（学生汇报：乘积是1）归纳总结：同学们我想刚...
倒数的认识教案

教学目标: 1.知道倒数的意义。 2．经历倒数的意义这一概念的形成过程。 3．会求一个数的倒数。 4．利用教师的情感特征，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的快乐。教学重点: 知道倒数的意义，会求一个数的倒数。教学难点: 0为什么没有倒数。教学关键:掌握倒数的意义。教学方法: 自学法、讨论法...
倒数的认识教案设计

教学目标：（1）知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数，《倒数的认识》教学设计与评析。（2）能力目标：采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。（3）情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展...
认识倒数的教案设计

教学目标：1. 通过自学、交流、错例讨论评析经历倒数的意义这一概念的形成过程，并理解倒数的意义。2．通过写一写、说一说的形式，引导学生观察并寻找求一个数的倒数的方法。3．培养学生推理和概括能力。教学重点：理解倒数的意义，会求一个数的倒数。教学难点：0为什么没有倒数。教学过程：设疑与探究：师：同学们，...
数学教案－倒数的认识

《倒数的认识》一、教学内容：九年义务教育六年制第九册第二单元《倒数的认识》二、教材分析：“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。“倒数的认识”是分数的基本知识，学好倒数不仅可以解决有关实际问题，而且还是后...
关于认识倒数的教案设计

教学目标：1、引导学生通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义，让学生经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。2、通过合作活动培养学生学会与人合作，愿与人交流的习惯。3、通过学生自行实施实践方案，培养学生自主学习和发展创新的意识。教学重点：理解倒数的意义和怎样求倒数。理...
《数格子》教案

教学目标：1、通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。2、在操作过程中能积极尝试，主动学习。教学准备：小长方形、三角形若干教学过程：一、课题引入手指游戏《看看谁的小手反应快》二、进入课题今天老师要小朋友来比一比，看看哪一个的面积大呢？三、过程1、提出疑问师：小朋友，老师这里有两张纸，你们...
六数教案

教案年月日课题分数乘以整数（1）课型新授教学目标及重点难点 1．理解分数乘以整数的意义；掌握计算法则；正确计算分数乘以整数的算式题。 2．浸透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。教学重点分数乘以整数的意义及计算方法。教学难点...
《数手指》活动教案

活动目标1、能够理解数字1—5的实际意义。2、感受数字1—5的字形。活动准备1、画有手指的图片5张（上面分别画有1、2、3、4、5根手指），幼儿人手一套1—5的数字卡（每套数字卡共5张，上面分别标有数字1、2、3、4、5）。2、白纸，笔。活动过程一、引入1、教师：我们的小脸上有什么？（引导幼儿说出五...
倒数的认识优秀教案设计

一、教学内容：九年义务教育六年制第九册第二单元《倒数的认识》二、教材分析：“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的，数学教案－倒数的认识。“倒数的认识”是分数的基本知识，学好倒数不仅可以解决有关实际问题，而且还是后...
数,不可貌相-倒数的认识教学实践与反思

数，不可貌相——《倒数的认识》教学实践与反思【案例背景】教学概念，教师要根据概念产生的不同背景，因材施教，选定最佳的引入路径，尽力排除非本质属性的干扰和影响，让学生尽快触及概念的本质特点，否则不仅会因为远离教学内容而影响教学效果，甚至还会产生误导作用，将学生的思维引入歧途。在教学倒数时，不少教师围...
蒙氏教案：数棒

教具：红蓝相间的数棒10根；地毯；数字卡示范——量的认识 1、邀请幼儿：“这个工作叫数棒。” 2、请幼儿取地毯（2块）。 3、师：数棒象什么？（长棒）“请象长棒一样拿过来。” 4、幼儿取数棒放到地毯上（按取长棒的方式） 5、师：我们要排成长棒那样。 6、老师取最长的一根，放到地毯左上角（告诉幼儿红...
《数水果》教案设计

《数水果》教案之一。1.创设情境，激发动机。①教师谈话：小朋友，水果王国里有数不清的水果，都认识哪些水果？（倾听学生怎样联系生活交流，相机肯定词语说得准的，记下不易说准的字音）②过渡：今天，我们就到水果王国里去和水果娃娃们交个朋友吧。（出示课件：学生看图说水果名字，生字从可爱的水果娃娃中跳出，没说对...
「教案」认识整万数

认识整万数教学内容认识整万数P86—87例题和想想做做1—5题教学目标 1、凭借学生的生活和知识经验，使学生在认识个级数的基础上，认识万级的数，认识记数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”掌握亿以内的数位顺序表，确定各数位所对应的名称；掌握整万数的含义和读写。 2、通过操作、...
数铅笔的教案

三维目标1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数。2、体会数位、基数、序数的意义。3、初步感受一列数蕴含的规律。教学重点、难点重点：正确地数出100以内的数，并理解数位的概念。难点：脱离实物抽象地数数。教学过程：一、创设情境，使学生掌握100以内数的方法。1、出示2页主题图，创...
数高楼的教案设计

设计思路二期课改的一个重要理念是“听觉领先，动觉切入”在本堂课中首先设计了歌曲由慢到快，学生由拍节奏做游戏到欢快地跳起了恰恰舞，从而让学生初步感受歌曲的旋律、情绪以及歌曲的现代气息，为后面学习歌曲做铺垫。“知识与技能隐性地渗透在音乐活动中”，也是二期课改的重要理念之一。这首歌多处出现跳进音程，又有附...
认识函数教案

函数的初步认识教学目标： 1、通过实例，了解函数的概念．（重难点） 2、了解函数的三种表示法：(1)解析法；(2)列表法；(3)图象法． 3、理解函数值的概念，并会在简单情况下，根据函数的表示式求函数的值．教学过程：一、课前准备小明的哥哥是一名大学生，他利用暑假去一家公司打工，报酬按16元...
倒数的认识

教学目标1．理解和掌握倒数的意义．2．能正确的求出一个数的倒数．3．培养学生的观察能力和概括能力．教学重点认识倒数并掌握求倒数的方法教学难点小数与整数求倒数的方法教学过程一、基本训练（一）口算＝上面各式有什么特点？还有哪两个数的乘积是1？请你任意举出乘积是1的两个数．（板书：乘...
《倒数》的教学反思

《倒数》的教学反思《倒数》这一课内容比较简单，学生容易接受，是在学生已经熟练掌握分数乘法的计算方法的基础上进行教学的，为下章节分数除法教学打好基础。我在备课时考虑到我的学生情况，改变了以往的教学方式，充分发挥学生的主体作用，创设情境，让学生自主提出问题，自主解决。让学生经历提问、验证、争论、交流等获...
倒数的认识

倒数的认识课堂实录：一、揭示课题师：在我们小学语文中学过许多多音字，大家看这一个词该怎么读?(板书：倒数)生：(窃窃在读)师：读给老师听一听生(齐)：倒数(dào shù)师：真是老师的弟子，心有灵犀，跟老师的读法一模一样，怎么没读成倒数(dào shǔ)呢?生：咱们学的数学，肯定与数有关，怎么会读...
《倒数》教学反思

《倒数》教学反思《倒数》是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法等知识的基础上进行教学的。理解倒数的意义和会求一个数的倒数是学生学习分数除法的前提。学生必须学好这部分知识，才能更好地掌握后面的分数除法的计算和应用题。在备课中我把重难点定为“倒数的意义和求法”。本节课我在设计教学时力求充分...
弹力教案梁文顺

弹力教案一、教学目标 1．知识目标：（1）了解生活中常见形变（2）知道弹力是物体发生弹性形变时产生的（3）能够正确判断弹力的有无和弹力的方向，正确画出物体受到的弹力（4）会利用胡克定律计算弹簧弹力 2．过程与方法目标（1）观察微小形变的显示，体会“放大方法”的精妙之处（2）经历探究弹簧...
数一数教案

第一单元数一数主备人：胡小铁预习目标、时间、任务：帮助学生初步认识1－10各数、10分钟、培养学生良好的学习习惯教学内容：教科书第2～5页内容。教学目标： 1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。...
《数鸭子》音乐教案

一、听音乐进教室。（1分钟）二、学听随着欢快的音乐，我们来到了美丽的小河边，让我们一起来唱歌、跳舞、做游戏吧！小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？（2分钟）小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，...