拼音读法

拼音读法最新文章

设问阅读法

设问阅读法是指读书中提倡多问几个为什么的一种读书方法．学问学问, 学了就要问, 学而不问, 不成学问, 学与问自古以来便是联在一起的, 如何问, 问什么, 这本身也是读书的艺术．著名教育家陶行知先生写过一首《八个顾问》的诗．诗中曰: ｀我有八位好朋友, 肯把万事指导我．你若想问真名姓, 名字不同都姓...
英文诗的读法

enter>(3) I remember, I remember 我忆起，我忆起 Where I was used to swing 经常荡秋千的地方 and thought the air must rush as fresh 迎面而来的风是如此清爽 To swallows on the wing...
诵读法

诵读法是我国古代学者提出来的一种读书法．宋代学者司马光非常强调这种读书法, 他说: ｀书不可不成诵, 或在马上, 或中夜不寐时, 咏其文, 见其义, 所得多矣．＇诵读法现在又称为朗读法, 就是在读书时眼观其文, 口读其声, 耳听其音, 脑思其义．可见, 这是一种眼、口、耳、脑都动员起来的读书方法．诵...
亿以内数的读法

教学目标(一)使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和亿，知道亿是个很大的数。(二)知道亿以内各个计数单位的名称和两个单位间的关系。(三)掌握亿以内数位顺序表，能够根据数级正确地读出亿以内的数。(四)培养学生观察、分析、综合能力，养成良好的学习习惯。教学重点和难点重点：掌握亿以内数...
古诗教学五读法

古诗是我国优秀的传统文化遗产，在小学语文教材中所占比例虽然不太大，但是小学生必不可少的语言文字学习材料。特别自新大纲颁步以来，古诗教学的地位越显重要，不仅增加了课内教学量，而且规定了80篇推荐背诵篇目。那么，如何顺应新大纲的要求，改变传统的讲—抄—背的教学模式，使学生愉快、轻松地学习诗的内容，体会诗...
数学教案－万以内数的读法和写法四位数的读法

课题：四位数的读法教学目标1．使学生掌握万以内数的数位顺序，理解数位意义.2．掌握读法法则，会读万以内的数.3．培养学生抽象概括能力.教学重点掌握以内数的读法．教学难点中间、末尾有零的万以内数的读法．教具学具准备方格纸（绘图纸）、计数器、投影仪、投影片．教学步骤一、铺垫孕伏．1．出示三位数，引...
跳跃阅读法

跳读的特点是“取其所需”，即在阅读材料中挑选出自己所需要的章节、段落或所需要的问题来读，跳跃阅读法。这种阅读方法又称“搜索性阅读”。跳读是日常工作、学习中常用的一种阅读方式。如读报纸，为了解一些新闻消息，因时间关系不能细看，只是有选择地看，资料共享平台《跳跃阅读法》(https://www.unjs...
快速阅读法

一.要求入手法。阅读文段，应该先看要求，顺便带着问题有目的地去读，在读的过程中，能回答的问题就用铅笔在原文上勾画一下，或记在草稿纸上。读完一自然段，就把一自然段的大意简要地写在草稿纸上，以便把意思或结构相近相类的自然段并列在一起，为领会整个文段的内容或划分意义段作准备。这样读完一遍，阅读题的...
《多位数的读法》教案

教学目标： 1、掌握“四位分级”的读数方法，能正确读出一般多位数和中间、末尾有0的多位数。 2、让学生概括整理多位数的读数法则，培养学生分析和概括能力。教学重点：掌握“四位分级”的读数方法和读数规律。教学难点：数级开头有0的多位数的读法。教学过程：一、学习导入，揭示课题。 1、谈话，提出...
“质疑导读法”浅探

导读是语文教学常用的有效方法之一。所谓导读，是指教师运用某种教学手段引导学生仔细阅读，深入思考，发掘问题，主动领悟，逐步提高阅读能力。叶圣陶先生指出，教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。这里说的“相机诱导”，亦即“导读”。在一般情况下，导读的实现是凭借质疑的手段进行的。众所周知，求知欲是从问题开...
注释阅读法

在阅读一些论文或专著时, 你会发现文章后头常常会拖有一条条｀尾巴＇, 统称｀参考文献＇, ｀引文索引＇, 或｀注＇、｀注释＇．这些｀尾巴＇少则二三条, 多则几十条．有些大部头的论著甚至有上百条的, 在读书时, 这些｀尾巴＇往往会被人忽视．其实, 这些｀尾巴＇除了起到持之有据或佐证的作用外, 还有许多...
英语中各种数字的读法

(1)年号的读法：1979←→nineteen seventy-nine or nineteen hundred(and) seventy-nine;(2)电话号码、货币的读法：1023←→one o two three;1227←→one double two(or two two)seven;....
亿以内数的读法的教案设计

教学内容：教科书第2～5页的例1，例2，相应的做一做和练习一中的习题P1－5。教学要求： 1．使学生认识计数单位万、十万、百万、千万和亿。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。2．理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述...
《亿以内数的读法》的教案设计

《亿以内数的读法》的教案设计教学内容：教材1页—3页，例1、例2，2页—3页做一做，练习一1—5题．素质教育目标(一)知识教学点1．在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”．2．知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系．3．掌握亿以内的数...
《万以内数的读法》说课稿

以下是关于北师大版小学数学二年级下册说课万以内数的读法说课稿范文，仅供参考!一、说课内容：浙江省义务教材小学数学第四册P70页"万以内数的读法"，《万以内数的读法》说课稿。二、教学内容，地位作用：本课是在学生学习了万以内数数和百以内读数的基础上进行教学的。通过教学，可为万以内的写数、比大小、四则计...
《亿以内数的读法》教学反思

《亿以内数的读法》是四年级上册数学的内容，下面是应届毕业生小编为大家收集的关于《亿以内数的读法》教学反思范文，欢迎大家阅读!《亿以内数的读法》教学反思范文一读数相对于写数来说，学生更容易掌握，《亿以内数的读法》教学反思。上课之前，我们组内认真的备课，钻研教材，对于学生容易出现的问题都一一提前做好了解...
《读书心得-四书读法》

《读书心得-四书读法》2010-10-19 09：17《读书心得-四书读法》现在一提起四书，心里就漾出满腔的亲切。我能获得一个自我的独立和人格上自尊(自尊，论语云：厚重也。)，离不开四书。四书中尤其是《论语》给我树立一个自信。人能获得一个自信诚可贵至极，此不作多述，俟后讲。当初读四书，只知劈头读下去...
《亿以内数的读法》教学反思

《亿以内数的读法》教学反思钟爱余亿以内数的读法，是在学生认识和掌握万以内数的读法的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识是万以内数的认识的拓展，也是学生必须掌握的最基本的数学基础之一。在教学时，首先，通过谈话“在日常生活中，我们经常会用到比万大的数”并出示有关数据，揭示课题“亿以内数的读...
读法官妈妈有感

读《法官妈妈》有感世界上有一种无私的爱，这种爱就是伟大的母爱。提起母爱，谁都知道，就是自己的母亲给自己的亲生骨肉献出的爱。可在《法官妈妈》这部感人肺腑的电影中，指的是一名少年法官与曾经判过的一名犯罪少年，可能有些好奇心重的人会问：他们之间的深厚情谊究竟是怎么一回事呢？事情的经过是这样的：被安...
万以内数的读法和写法四位数的读法

课题：四位数的读法教学目标1．使学生掌握万以内数的数位顺序，理解数位意义.2．掌握读法法则，会读万以内的数.3．培养学生抽象概括能力.教学重点掌握以内数的读法．教学难点中间、末尾有零的万以内数的读法．教具学具准备方格纸（绘图纸）、计数器、投影仪、投影片．教学步骤一、铺垫孕伏．1．出示三位数，引...
拼音教学:看我们学拼音

课型：复习课教学要求：1.学会汉语拼音的声母，韵母，声调，能整体认读音节，学会拼音方法。2.运用多种教学手段,帮助学生系统整理知识,同时激发学生兴趣。3.结合时势，将拼音教学融入生活之中，让学生体会到生活中处处有语文。教学过程：一、启发谈话，揭示课题1.小朋友，在日常生活中，大...
SO3R阅读法

SO３R阅读法是当代美国大学里一种流行的读书方法．其含义是S(Surrey) ——纵览, Q (Question) ——提问, ３R (Read、Recite、Review) ——阅读、背诵、复习．具体说来．纵览: 就是首先了解书的全貌, 翻看目录, 标题、图表、附录、内容提要等, 对全书有一个大概...
三问阅读法

三问阅读法是指带着问题、层层深入研读的一种读书方法．问是做学问者的基本功, 俗话说, 打破砂锅纹 (问) 到底．通过问可以鞭策动脑, 认真钻研、融汇贯通、多多收获．著名经济学家于光远说过, 问号为什么写成一个钩? 这钩主要是钩答案, 问号越多, 钩的答案越多．所谓三问, 即一要问写什么；二要问怎么写...
数学教案－亿以内数的读法

教学目标1．认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率．2．熟记亿以内的数位顺序表，能正确读出亿以内的数．教学重点掌握亿以内数的读法．教学难点中间有0的数的读法．教学过程一、复习导入：1．读出下面各数 361...