体育课立定跳远优质课观后感最新文章
  • 立定跳远教案

    “立定跳远”的教案怎么写?老师们要做一个清晰的思考了,下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于立定跳远教案,希望能够帮到您!一:教学目标和要求:1、通过“立定跳远”的学习,初步掌握“立定跳远”的技术动作,形成正确的概念,立定跳远教案。2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。3、通过游...

  • 小学立定跳远教案

    《小学立定跳远》教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,依据现代教育理念,结合体育教学的特点,在课堂教学中,以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性;培养学生的参与意识,合作意识和实践能力,发展学生自制力和坚韧性,有利于发展学生自我表现和群体意识。 二、教材分析 在《...

  • 立定跳远教学反思

    《立定跳远》教学反思 立定跳远属于全日制义务教育小学体育身体健康学习领域中的内容之一。它是小学年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展,体验学习跳跃动作的乐趣,有着积极的作用。小学生协调性较差,注意力较分散不易集...

  • 立定跳远教案

    教师 F 课题 立定跳远 年级及人数 水平四初三45人 课型 综合课 教 材 1.立定跳远。 2.对抗游戏。 重点 起跳后的腾空技术。 难点 瞬时用力及上下肢的协调摆动。 教学目标 1.让所有学生明确立定跳远的技术结构,使90%以上的学生能完成正确立定跳远的技术动作;能够对相关动作进...

  • 立定跳远加油稿

    立定跳远是指不用助跑从立定姿势开始的跳远。在2014年《国家学生体质健康标准》中规定立定跳远是初中、高中、大学每年体质测试的必测项目。红外线非接触自动测量立定跳远的距离,反映人体下肢爆发力水平。下面是小编为大家整理的立定跳远加油稿,欢迎大家阅读参考,可以借鉴的哈。广播稿一:运动会立定跳远广播稿蚂蚱似...

  • 立定跳远教学反思

    教学反思平阳县水头镇鹤溪中学 钱招树立定跳远是一种非常单调,枯燥的项目,所以学生比较喜欢选择跑或者球类的体育课,而在以往的教学中,我发现其他的老师总是采用老一套的教学方式,教师先示范讲解,然后全体学生听教师口令集体学习,一遍又一遍的练习,整堂课下来,学生学习的积极性不高,学的动作变形,有的学生还坐在...

  • 立定跳远说课稿

    立定跳远说课稿 滑村学校 齐鸣霄各位领导,老师大家好:今天我讲的是一节立定跳远提高课,我的目标是为了提高学生的运动协调能力,所以我用了“贴影子”游戏,进行热身,使学生充分活动开,并锻炼了学生的反应能力和协调性。接下来我们步入主题,我先提示并作示范的方式,帮助学生回忆,提出问题让学生积极思考,积极感受...

  • 《立定跳远》的教学反思

    立定跳远是一项锻炼和考察学生的弹跳能力及身体的协调能力的体育项目。本项目动作和技术要领是比较简单易学的而且强度不大。在教学中,学生们表现的都非常的积极,绝大多数的同学能够正确的完成动作。而且学生们在其中能够感受到成功的喜悦,掌握一项技能的成功感。这是我料想不到的。其中有一个同学,平时的表现并不是的特...

  • 暮省30—小学体育课教学反思《立定跳远》

    小学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,立定跳远动作虽然简单,但对于二年级小学生来说仍然是有一定难度的。因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,如通过游戏或竞赛的方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体...

  • 立定跳远教学反思范文

    在给四年级上立定跳远课时,我用了一种新颖的方法,根据立定跳远的特点,我采用了“高人”、“矮人”、“超人”的方法让学生更加深刻地记住立定跳远的动作要领。果然,学生们都非常的感兴趣,并且在联系中也非常的积极,经常会有学生相互进行比较,看谁跳的更高更远。直到下课了,还有的学生围着我,说:“老师,下节课我们...

  • 立定跳远教学反思模板

    1、本课采用学习和游戏相结合教学,以跳远为主线,把课的全过程一线贯穿。学生学习兴趣较高。因此,学生练习积极性、参与程度高,课堂气氛活跃,能达到预计效果。2、通过小组合作学习,让学生体验自己在学习过程中学习情况,对自己、对他人进行评价,同时教师通过巡回指导给予学生一定的评价,这样学生不仅掌握了动作方法...

  • 立定跳远的教学设计

    立定跳远的教学设计一一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想,以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体,教师为主导”的教学原则,根据水平二学生的身心发展特征,以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。二、教材分析立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习...

  • 运动会立定跳远加油稿

    下面是小编为大家整理的关于运动会立定跳远加油稿范文,可以借鉴的哈。欢迎阅读。希望可以帮助到你。范文一:好似猛虎跳闸恰似虎跃深潭你这奋力一跃犹如天堂一道闪电跳吧!奔向新的目标跳吧!飞向新的起点范文二:站在跳远板处,你突然发力向前跳出,啊,那动作教人快乐无比,无法自控随着双脚着地,一道美丽的“彩虹”产生...

  • 运动会立定跳远作文

    运动会立定跳远作文(一)“学校要召开运动会了!”毛老师洪亮的声音打破了教室的安静。有的欢呼着,因为能吃“奇多”。有的板着脸,因为他们怕自己不能参加。还有的眉飞色舞,因为他们是运动健将,保证能参加运动会。可我,神情与他们都不同:眉头紧皱,心里好象有十五个吊桶打水――七上八下的。为什么呀?因为我体育一般...

  • 立定跳远考试技巧

    一、动作技术要领完整的立定跳远技术动作由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成。1、预摆:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重心,上体稍前倾,手尽量往后摆要点:上下肢动作协调配合,摆动时一伸二屈降重心,上体稍前倾。2、起跳腾空:两脚快速用力蹬地,同时两臂稍曲由后往前...

  • 《立定跳远》教学反思(关宏飞)

    在体育活动中,学生不喜欢机械重复的动作技术练习,如果想让让学生主动参与到课堂中来,只有激发和保持学生的参与兴趣,才能牢牢地“拴”住学生。在本课教学活动的实施中,我特别注重了学生学习兴趣的培养,所以在课的开始我选择了游戏“高人、矮人、超人、木头人”,很自然的把学生引到了立定跳远的技术动作上来。练习过程...

  • 《立定跳远》中班体育教案

    活动目标:1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。2、养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。活动准备:物质准备:活动操场。活动过程:一、准备部分:带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。二、开始...

  • 立定跳远体育教案

    主教材立定跳远测验辅教材球类活动目标1、通过立定跳远的测验,使我们对学生立定跳远的素质有一个比较全面的了解,同时也使学生对自己的立定跳远和身体素质有一个了解,从而为提高我校的达标率和每个学生的达标成绩作出努力。2、学生每人测验两次,如有不及格或有将近满分的同学可以多给一次机会。3、测验成绩公正、公开...

  • 立定跳远运动会加油稿50字

    广播稿一青春的步伐,告别昨天的汗水,激情的跳跃,飞向明天的希冀,一次次坚持,执着着梦想,一次次腾空,超越的不仅是距离,还有自己。广播稿二蚂蚱似的起跳,空中的走步表演,引起阵阵惊叹,落地的瞬间,你触到了沙的柔软,不管怎样,荣誉永远属于你!广播稿三你像一只矫健的飞燕轻捷地掠过了横竿,顿时,全场晴天霹雳般...

  • 运动会立定跳远广播稿

    运动会立定跳远广播稿【一】同学们看,那边正要进行的是二年级立定跳远比赛,XX班的运动健将们正热火朝天地做着热身运动呢,他们显得非常精神抖擞!为了运动会的一搏,我们班的运动健将们在平时牺牲了不少业余时间,付出了不少努力!在这共同期待的一刻,同学们向着目标跳跃吧!加油!运动会立定跳远广播稿【二】青春的步...

  • 运动会立定跳远广播稿

    运动会立定跳远广播稿(一)青春的步伐,告别昨天的汗水,激情的跳跃,飞向明天的希冀,一次次坚持,执着着梦想,一次次腾空,超越的不仅是距离,还有自己。运动会立定跳远广播稿(二)蚂蚱似的起跳,空中的走步表演,引起阵阵惊叹,落地的瞬间,你触到了沙的柔软,不管怎样,荣誉永远属于你!运动会立定跳远广播稿(三)你...

  • 1、考核:立定跳远 2、球类活动

    教材-1、考核:立定跳远 2、球类活动--教学目标-知识目标:培养学生吃苦耐劳精神。能力目标:增强学生下肢力量。情意目标:培养学生互帮互组精神。--教学过 程-教 学内 容-教 师 活 动-时间-学 生 活 动-练习次数--准备部分-一、常规...

  • 致立定跳远运动员广播稿

    致立定跳远运动员广播稿青春的步伐,告别昨天的汗水,激情的跳跃,飞向明天的希冀,一次次坚持,执着着梦想,一次次腾空,超越的不仅是距离,还有自己。致立定跳远运动员广播稿蚂蚱似的起跳,空中的走步表演,引起阵阵惊叹,落地的瞬间,你触到了沙的柔软,不管怎样,荣誉永远属于你![致立定跳远运动员广播稿]...

  • 体育立定跳远教学反思范文

    一年级已经上了半年的体育课,体育基本知识多多少少有点了解,跳是肯定会的,但是立定跳远的动作要领不是很规范,所以需要老师教教。准备活动时,整队的时候比较拖拉,不能做到快,静,齐,还有很多同学不知道自己站在哪里,就一个人傻傻的站在原地不知所措,说明上课一点都没有听讲,就知道自己讲话,玩去了,以后要严禁这...