比的意义观后感最新文章
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比的意义
比的意义教科书第61——62页，练习十七第1——4题本节课主要教学比的意义，比的读写法及比各部分名称及求比值的方法。它是进一步学习比矛盾基本性质及比的应用的基础。这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的，正确理解比的意义是教学重...
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比-比的意义作文
（1） 在日常的工作的生活中，常常把两个数量进行比较。（2） “：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项。比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。（3） 同除法相比，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。（4） 比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也...
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《比的意义》教案
《比的意义》教案西陵区数学教师博客发表于2010-12-23 19：13：00《比的意义》得胜街小学刘群教学内容：人教版第43~44页的内容，完成"做一做"的题目和练习十一的第1、2题。教学目标：(1)让学生在经历从现实生活抽象出简单的数量关系的过程中，理解比的意义，掌握比的各部分名称。(2)能正确...
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比的意义教学反思
本课教学内容是人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第43～44页比的意义。这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的。高年级学生具有一定的阅读、理解能力和自学能力，所以在教学时，组织学生以小组为单位进行研究、探索、讨论、总结，培养学...
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《比的意义》 教学反思
《比的意义》 教学反思今天我教了《比的意义》这节课，一节课下来，感触颇多：一、这节课充分体现了数学源于生活，也服务于生活，在现实情境中体验和理解数学这一教学理念。本课我从自己的年龄与学生的年龄的关系引入，使学生认识到比多少之外还可以倍数关系来比，从而引出比。二．放手让学生自学，培养学生的自学能力，体...
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《比的意义》教学反思
《比的意义》教学反思为了较好实现本节课教学目标，在这节课中遵循学生的认识规律，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，重视知识的形成过程。让学生在积极主动、愉快和谐的氛围中学习新知、培养能力。反思这节课教学的整个过程，主要有以下几点得失。一、培养学生发现问题、解决问题的能力。数学来源于生活，也服务于生活...
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《比的意义》的教学反思
本课的导入从学生的实际出发，由神州5号发射引出课题，问题情境的创设主要立足于学生的现实生活，贴近学生的认知背景，设计形象而又蕴含一定的与数学问题有关的情境，在开放性问题情境中，学生思维活跃，并积极主动地从多角度去思考问题，变“让我学”为“我要学”。在学习比的意义的时候，考虑到学生对“比”缺乏感性上认...
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听《比的意义》教学反思
数学中，比的意义是什么?今天为大家分享的《比的意义》教学反思，来看看比的意义到底是什么?听《比的意义》教学反思我们教研组张磊老师做了组内研讨课《比的意义》，本单元是在学生已经理解了除法的意义与基本性质、分数的意义与基本性质，以及分数与除法的关系等知识，掌握了分数乘除法的计算方法，会解答分数除法实际问...
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“比的意义”教学设计
“比的意义”教学设计教学目标：1、理解比的意义，知道比的各部分名称，会读、写比及求比值。2、理解比同除法、分数的关系。3、进一步培养学生分析、概括能力。4、渗透知识源于实践及事物间的相互联系、发展变化等辨证唯物主义的基本观点。教学重点：理解比的意义教学难点：把两种量组成比，并在此基础上求比值教...
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比的意义教学反思
导语：下面是小编收集整理《逼得意义》的教学反思，欢迎阅读参考。本课教学内容是冀教版六年级小学数学上册第12—13页比的意义。这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法的基础上进行教学的。比的概念实质是对两个数量进行比较表示两个数量间的倍比关系。任何相关的两个数量的比都可以抽象...
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其他教案－比的意义
城南小学电子教案（数学）编写者执教者：执教时间：年 月 日（ 第 周 ）课题比和比例第 课时教学内容比的意义教学目标１、理解比的意义，了解比的各部分名称；2、理解比值的概念，能正确地求出比值；教学重点教学难点理解比的意义；沟通比和除法的关系。教学准备教...
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“比的意义”说课设计
"比的意义"这节课是开启课。是"比和比例"这一单元的知识核心，对以后的学习有深远的影响。这节课的教学内容是六年制第十二册第４７～４８页，是该单元的开端。讲好本节课，可以影响一大面，使教师一开始就掌握教学的主动。"比的意义"是由除法发展而来的，与除法，分数既有联系又有区别。正因为如此，本节课的教学目标...
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比的意义教学反思(2)
什么是理想的课堂？在新的课程理念下，面对学生的思维方式、行为品格、价值追求，我们应该怎样与学生对话交流呢？课堂上怎样让他们真正成为主动者，参与到老师的教学活动中来？这些应当引起我们教学工作者的重视。在认真贯彻新课程标准的要求时，我作为六年级的一名数学老师，努力把一些新的理念应用到课堂中，力争使自己的...
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比的意义的数学教案设计
本节课主要教学比的意义，比的读写法及比各部分名称及求比值的方法。它是进一步学习比矛盾基本性质及比的应用的基础。这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的，正确理解比的意义是教学重点，也是难点。用实物演示及投影仪进行辅助教学，学生还是不难...
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《比的意义》教学反思范文
1、数学课堂教学中，培养学生的创新意识、创造能力需要学生有一定的基础，首要的是学生要具备与所学新知有关的知识基础，其次是学生要有原有知识与新知进行沟通、联系的思想基础。由于教学前对学生的这两个基础不是很有把握，所以在课前谈话中有意识的设置了数学语言、名称与特定数学符号的对应关系。回顾整节课，发现我当...
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小学数学《比的意义》说课稿模板
下面是应届毕业生网小编整理的小学数学《比的意义》说课稿模板，希望对大家有所帮助，小学数学《比的意义》说课稿模板。一、教材及学生情况分析：“比的意义”是小学五年级第十册教材中第四单元的起始课，是本册教材的教学重点之一。它在教材中起着承上启下的重要作用。通过对这部分内容的教学，不仅可以使学生对已有的两个...
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小学六年级数学教案——比的意义
教科书第6162页，练习十七第14题本节课主要教学比的意义，比的读写法及比各部分名称及求比值的方法。它是进一步学习比矛盾基本性质及比的应用的基础。这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的，正确理解比的意义是教学重点，也是难点。用实物演...
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比的意义优质课教案及教学反思精选
导语：《比的意义》是学生初次接触比的知识的第一个内容。能否透彻理解比的意义，对于比其他知识的学习，起到了至关重要的作用。可以说这节内容在整个比的知识中占有举足轻重的地位。以下是大学网unjs.com小编整理的比的意义优质课教案及教学反思精选，欢迎阅读参考！比的意义优质课教案及教学反思教学内容：人教版...
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第十一册比的意义教案
执教者：庐山一小 丁微教学内容：九年义务教育五年制小学（人教版）教科书第61—62页及练习十七的第1---4题。教学目标：1．通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论、自学等活动，使学生理解比的意义，掌握比各部分名称，理解比和分数、除法之间的关系。2．通过教学比和分数、除法的关系，初步渗透事物是普...
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六年级数学《比的意义》教学反思
本课的教学我主要遵循了新理念下“问题情景———建立模型———解释应用与拓展”这一基本结构模型的框架，即：(1) 关注了内容呈现上的情景化;如从本班男女生人数的比导入新课，引出同类量之间的比，再引出不同类量之间的比，在此基础上再来概括出比的意义。(2) 重视知识形成与发展的过程;(3) 强化学习过程中...
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无比的快乐
无比的快乐正文：无比的快乐无比的快乐福建省晋江市 晋江市第二实验小学 三年一斑 庄文杰国庆节到了，我到闽月公园去划船，已知公园里有10条船，还知道10条船被人租走了9条船1条船可以做3人，那我、爸爸、妈妈，我问了问爸爸妈妈坐剩下的那条能让我、爸爸、妈妈，同时划船吗？爸爸说：“行。”可...
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写攀比的作文
写攀比的作文攀比会记得我们班召开了一次难忘的攀比会，主题是“比一比谁最富有”，我非常地吃惊，平时老师总是反对提这件事的，真让人百思不得其解。我观察了一下那些平时看着很有钱的同学，他们个个都得意扬扬，我仿佛看透了他们的内心，他们准是在想：这还用说，我就是最佳人选！冯佳硕首先举手说：“我的衣服是名牌的，...
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《比的化简》教学反思
这节课我注重了一下两点：1．给学生提供展示自我的空间，发挥学生的主体性。让学生自己说一说对化简比的理解，自己在练习中归纳化简比的方法……每个环节的问题设计几乎都从学生出发，注重发挥了学生的主体作用。大概正是因为如此，学生学的也比较主动。在课堂上有时学生会漏写了括号，我指着学生的演板让学生评价，他们竟...