小鹰学飞教学设计

小鹰学飞教学设计最新文章

《小鹰学飞》教学设计

《小鹰学飞》教学设计作者：ygr发表时间：2004-4-29阅读次数：656（4）小结：它们飞到大山的上空，小鹰觉得自己真的会飞了，可老鹰说它还没有真的会飞。3、学习第5、6自然段。（1）指名独课文。（2）思考讨论。①小鹰和老鹰来到了什么地方？②从哪儿看出它们飞得更高了...
《小鹰学飞》教学设计(3)

板书：8.小鹰学飞大树上面我已经会飞啦 !大山上空我真的会飞啦!更高的天空现在……我总算……会飞了吧?学无止境不断进取教学反思：蹲下身子和学生对话一个学期一度的研究课如期举行，我们二年级语文组经过仔细研究，集体备课，推选出三堂课，我讲的是第八课《小鹰学飞》。《小鹰学飞》一课是二年级苏教版第...
《小鹰学飞》教学设计(2)

(三)逐段学习1.指名读1、2自然段：(出示幻灯片2)思考：<1>.小鹰跟着老鹰飞到大树上面,小鹰会怎么样?又怎么说?(出示幻灯片3)<2>.小鹰说这句话时,心情怎样?(非常高兴、满足)从哪些词语可以看出?(“高兴”、“喊”、“已经”“啦”)(出示幻灯片4)<3>.指导朗读同学们,你也有过这样的经历...
小鹰学飞教案

小鹰学飞（国标苏教版小语二上教案、说课设计）一．初读课文 1、自由轻声读课文，要求读准字音； 2、利用生字卡片正音，检查学生自读情况； 3、自由轻声读，读通句子； 4、再读课文，划分自然段，思考小鹰在学飞过程中一共说了几次“自己会飞了”，是怎么说的？ *用直线画出，交流（多媒体出示） 5、指名分自...
小鹰学飞

教学目标：1、教育学生在体验中明白学无止境的道理。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过联系生活实际、想象、体验等方法帮助学生理解课文内容。教学重点：指导在理解的基础上读好小鹰的三句话教学难点：体验小鹰越飞越高的艰难历程教具准备：投影、录音机、跳绳教学过程：一、揭题导入:、激发兴趣：1、1、板...
小鹰学飞教学反思

诗韵小荷好喜欢夏天的海洋，给我凉爽；更喜欢冬天的太阳，给我温暖。随心所欲的生活是我的向往《小鹰学飞》教学反思语文教材《小鹰学飞》这一课，主要叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而是使小鹰知道学习没有尽头，应该不断进取的道理。课文的第5、6自然段是教学的难点和重点，学生虽...
《小鹰学飞》教学反思

《小鹰学飞》是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。文中小鹰与老鹰各自语气与心境对比很明显，很适合孩子分角色朗读。在指导他们有感情朗读课文这块，我是这样做的：首先，借提示语揣摩人物心情。在对话过程中，作者很细心地给孩子...
小鹰学飞教学反思

《小鹰学飞》是一篇童话故事，通过老鹰和小鹰简洁明了的对话，揭示了一个深刻的道理：学无止境，要不断进取。课文的最后一个自然段是教学的重点，也是难点。课堂教学时，我紧抓小鹰在飞行过程中的三次讲话，让学生边想象边演，体会小鹰三次的心情。第一次，小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”流露出刚刚学飞的小鹰，对自...
小鹰学飞教学反思

这篇课文是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。文章写了小鹰的三次学飞的过程，每次小鹰都是“高兴地喊起来：我已经会飞了！”而老鹰总是说：还不算会飞，结构和写法都相似。所以我在教学中注重教给学生学习的方法，让学生通过读课...
9．小鹰学飞

9．小鹰学飞宝应县泾河中心小学孙二林教学目标：1. 能分角色朗读课文。2.学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，认识新偏旁，理解生字组成的词语。3.让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。教学重难点：重点：识字、写字。难点：懂得学无止境的道理。教学具准备:字卡，小黑板。教学时间...
《小鹰学飞》教学反思

《小鹰学飞》教学反思梨园镇中心小学关粮新版京版语文教材将《小鹰学飞》安排在了一年级下学期第一单元，老版教材将这篇课文安排在了二年级，所以我个人认为这一课的教学侧重不同于以往，要教出适合现阶段孩子能力的内容，这篇课文主要叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而是使小鹰知道学...
《小鹰学飞》教学反思3篇

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编给大家整理的《小鹰学飞》教学反思，喜欢的过来一起分享吧。《小鹰学飞》教学反思1语文教材《小鹰学飞》这一课，主要叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而是使小鹰知道学...
课文《小鹰学飞》教学反思

在教《小鹰学飞》一课时，基本过程还不错，条理也很清晰，自我感觉还都行，但是也有一些问题存在。在导入时，所提问题的指向不明确，课题要多读几遍，我当时忘记让学生读课题了。在学生回答问题答不到点子上时，要进行点拨，让孩子的思路打宽，发展思维。在学生回答完问题，要进行反馈处理，要引导，纠正，不要不去回答。在...
二上教案小鹰学飞

9、小鹰学飞教学要求 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、学会本课15生字，其中田字格上的字只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。教学时间两课时。第一课时一、引导看图，揭示课题。 1、出示幻灯片。（1）...
小鹰学飞片断的教学反思

师：瞧这只小鹰多刻苦，多勤奋呀。飞呀，飞呀，最后累得连呼吸都变急促了。（出示句子：现在我总算会飞了吧？）谁来读一读。生：（读，很平淡）师：在这个句子里边什么标点符号连用了两次？生齐：省略号。师：它把什么给省掉了？生：它把小鹰的呼吸声给省掉了。生：它把小鹰的喘气声给省掉了。师：同学们把省掉的声音补进去...
《小鹰学飞》第二课时

《小鹰学飞》第二课时作者：小雨发表时间：2004-11-5阅读次数：820教学目标1、指导学生分角色朗读课文。2、展开讨论，总结，使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。3、指导学生写好字。教学重难1、指导学生分角色朗读课文。2、展开讨论，总结，使学生懂得学无止境的道理，...
初中语文《小鹰学飞》教学反思

篇一执教完《小鹰学飞》第二课时后，我认真听取了师傅奚校长和二年级各位老师给出的意见和建议，就整堂课的教案设计和课堂教学做如下反思：根据教材特点和编者意图，我将教学目标设置为：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，初中语文《小鹰学飞》教学反思。重点指导朗读一、二小节;半扶半放指导三、四小节;演读五、六小...
关于小鹰学飞的教学反思

在这个教学过程中，学生主动参与教学活动，在说话、朗读、想象、质疑、争辩中情有所感，理有所悟，语言形式的掌握与内容的感悟、情感的体验相互交叉，有机结合，融为一体，具体说来有如下特点：1、通过朗读张扬个性。课标对阅读的要求是这样描述的：“具有独立的阅读能力，注重情感体验，形成良好的语感，发展个性，丰富自...
小鹰学飞的教学反思范文

《小鹰学飞》是苏教版小学语文第三册的一篇课文，该课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文生动有趣，富有动作性，激发儿童进入角色，动手动口。课文配有两幅插图，形象生动地再现了课文内容，有助于学生仔细观察，起行合理想...
小鹰和小鸡学飞翔450字作文

小鹰和小鸡高高兴兴地去向丹顶鹤姐姐学习飞翔的本领。丹顶鹤姐姐答应了，并向他们介绍自己：“我姓丹，你们就叫我丹老师吧。”这个晚上小鹰和小鸡都兴奋地没有睡好觉，因为他们马上就要开始学习飞翔了。第二天，小鹰和小鸡都早早到了学堂。丹老师说：“看来你们都很好学呀，好了我们现在开始学习吧。”“好啊！”小鹰和小鸡...
《小鹰学飞》课堂教学反思范文

《小鹰学飞》是苏教版小学语文第三册的一篇课文，该课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文生动有趣，富有动作性，激发儿童进入角色，动手动口。课文配有两幅插图，形象生动地再现了课文内容，有助于学生仔细观察，起行合理想...
9小鹰学飞第二课时

一、导入1、教师：同学们，今天我们接着学习《小鹰学飞》。小鹰在学飞的过程中，对妈妈说了几次话？（学生回答）请同学们把课文快速的读一遍，找出那三句话来。（出示句子）2、请大家把这些句子再读一读。3、你最喜欢哪句话，就把这句话所在的段落读一读。二、新授教师：你最喜欢哪句话？学习第二部分1、指名读读...
《小鹰学飞》的语文教学反思范文

较好地体现了“学生是语文学习的主人”的理念。语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。在本教学中，从情境导入到导读课文，到表演内化、拓展活动，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念...