课文乌塔观后感怎么写最新文章
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怎么写乌塔读后感?
《乌塔》这篇文章写的是一个14岁的德国小姑娘，在父母的支持下独自一人游欧洲的事。当我读到"她一见我，立即坐起来打招呼…她很自然地问答道。"使我感到她很可爱，善于交朋友，很热情，给人一种亲切的感觉。而中国小孩恰恰相反，不要说见到陌生人，就是见到自己的亲朋好友也要父母提醒才不好意思地打招呼，让人觉得中国...
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从课文《乌塔》想到的作文400字
最近我读了《乌塔》这篇课文，乌塔14岁就一个人独自游历欧洲，我深深地被乌塔那善良、大胆、细心的品质所折服。读了这篇文章后，我的心里掀起了巨浪，同时也产生了疑问：为什么咱们中国有很多的孩子不能独立自主呢？难道所谓的“安全”就是对孩子全部的爱吗？其实，我们是一群渴望去窗外自由飞翔的小小鸟，家长们对我们的...
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课文 27* 乌塔-人教课标教材
《乌塔》教学设计一学习目标1．知识目标：认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文，2．能力目标：提高学生独立阅读的能力，读后表达自己见解的能力。3．德育目标：学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。思考作为我们应该有怎样的...
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课文《乌塔》读后感作文
学了《乌塔》这篇课文之后，我非常佩服乌塔。一个14岁的小姑娘，竟然能一个人独自游完全欧洲。“一个14岁的小女孩，独自一人游欧洲，如果不是亲眼所见，我绝不会相信。”课文中的这句话我也同意。在中国几乎没有发生过这样的事，要是真有一个中国孩子要外出游玩很多天，即使自己愿意，他的父母也肯定是千万个不同意的。...
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乌塔
教案示例教学目标：1．认识本课5个生字。2．能有感情地朗读课文。3．读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。教学过程：－、启发谈话，引入新课。同学们喜欢旅游吗？旅游时，你们是不是由爸爸妈妈带着？可是一位14岁的德国小姑娘竟然独自一人游欧洲。你们想不想了解这位小姑娘是怎样独自一人旅游的？今天我们...
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乌 塔
学生视角一个14岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，这对没出过远门的小朋友来说，是一件不敢想的事。基于这种想法，学生必会以独特的思维，以赞扬或批评态度来阅读这篇课文。难点了解德国小姑娘为出行所做的充分地准备。教师思考任何事情都要辩证地看，尤其是这篇课文所反映的思想内容，它会引起不同类型的人的...
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读乌塔有感
读乌塔有感讲的是一位14岁的小姑娘到处旅行，意大利．米兰．佛罗伦萨，还要去希腊。讲了许多十分的能干，因为在旅馆认识乌塔的，她对我说：＂出门时一定要带好矿泉水，别的都太贵了，要在超市买＂，讲了乌塔十分自立，胆子非常大，能够自己一人旅行，不怕艰难；也十分勇敢，而乌塔还很有主见，她喜欢有雕刻的房子，她妈妈...
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读乌塔有感
读乌塔有感讲的是一位14岁的小姑娘到处旅行，意大利．米兰．佛罗伦萨，还要去希腊。讲了许多十分的能干，因为在旅馆认识乌塔的，她对我说：＂出门时一定要带好矿泉水，别的都太贵了，要在超市买＂，讲了乌塔十分自立，胆子非常大，能够自己一人旅行，不怕艰难；也十分勇敢，而乌塔还很有主见，她喜欢有雕刻的房子，她妈妈...
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读乌塔有感
读《乌塔》有感_350字今天学了《乌塔》这篇课文后，我感触颇深，不由地在心中佩服乌塔。这篇课文主要写一个年仅14岁的女孩乌塔独自一人游历欧洲的事情。从中我们可以感受到乌塔自理能力强生活经验丰富做事有主见……可我呢？我不仅连远门都不敢出，甚至连上学放学都不愿意自己回家，每天放学要么就是爸爸妈妈来接，要...
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读乌塔有感
读《乌塔》有感_450字 最近，我学习了《乌塔》这篇课文。课文讲了一位14岁外国小女孩乌塔独自一人游欧洲的事。我非常羡慕乌塔，同时又很惭愧，自叹不如。我把课文读了一遍又一遍，不停地把自已和进行比较；我有这个能力吗？没有！我有这个勇气吗？也没有！我们中国孩子为什么不能独自出门旅游？我们为什么不能发广告...
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读乌塔有感
读了《乌塔》有感读了《乌塔》有感读完了《乌塔》这篇课文后，我不禁地对这位十四岁的德国姑娘感到深深的敬佩之情。这篇课文主要讲了作者在罗马认识了乌塔，她独自一人游欧洲，为了这次旅游她整整准备三年，赞扬了乌塔独立、自主、不依赖父母的美好品质。看完了这篇课文,我觉得很惭愧。自己不就是一个衣来伸手，饭来张口的...
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读《乌塔》有感
这篇文章记叙了作者在罗马认识了乌塔，了解了她的一番故事。当得知她只身游历欧洲时作者对她感到惊奇，是呀，不仅仅是作者，我也感到惊奇，感到佩服。她能一人游历欧洲，而且有很强的安全意识，这么有经验，还很孝顺，真让人佩服。如果换了是我们东方的孩子，能独自去欧洲，是很不容易的。因为，现在的孩子个个都是家里的宝...
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读乌塔有感
读了《乌塔》有感乌塔只是一个小孩子却能够自己独自出去旅游，实在了不起．．．这不单单说明了乌塔了不起．．更说明了我们中国小孩子缺乏独立自主．．．外国的孩子跟我们中国的孩子就是不大一样，就像乌塔一样吧．．她的父母可以放心的让她出去旅游，锻炼自己，为什么我们中国的父母就不可以呢？同样是父母却有这么大的区别...
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读乌塔有感
第一篇：读乌塔有感 郑钰祥今天我们学了《乌塔》这一课，我想到了我每次出去玩都不能走远，而且晚上还不能出去，而乌塔却能自己出去，而且旅游的钱也自己挣，这让外国儿童和中国儿童产生了鲜明的对比，为什么外国儿童自理能力那么强，而中国孩子却没有这么强的自理能力？我想对中国的家长说：“是时候打开笼门，让笼子里的...
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读乌塔有感
读了《乌塔》后有感现在，能独自出游的未成年人是少上加少，如果你能认识一位，你就可以称为幸运儿。我在课本中认识了一位名叫乌塔，在14岁就独自游历欧洲的女孩。乌塔是德国汉堡人，与作者在罗马的旅馆里见了面，作者对乌塔的独自旅行感到惊讶。乌塔说她用三年的时间来准备旅行，在家早就设计了旅行路线和日程，她还在假...
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读乌塔有感
第一篇：读乌塔有感最近，我们学了许多篇课文，但是最让我难忘的还是《乌塔》这篇课文。这篇课文讲了十四岁的德国小女孩乌塔独自一人游欧洲八个城市的故事。读完这篇课文以后，我生出好些疑问来：为什么中国孩子不可以独立自主呢？经过一番努力，我终于想出了答案：中国父母爱孩子，甚至不让孩子单独出门，而德国父母爱孩子...
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《乌塔》教学反思
《乌塔》一课，讲述的是德国一位14岁的小姑娘—乌塔独自一人漫游欧洲的事。作为一篇略读课文，可以让学生自读、自悟。教学后，我主要有以下一些体会：一、自主学习，突出学生主体意识本课的教学，学生的主动性表现比较明显。在第一次自主阅读课文的时候，引导学生用掌握的阅读方法如动笔墨、动脑筋等读书方法，写旁注，写...
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关于《乌塔》的作文
篇一：从《乌塔》想到的《乌塔》这篇课文主要讲的是男作家到罗马旅游，在青年旅馆见到了一个14岁的德国小女孩独自一人游欧洲，她就是乌塔。这个小女孩自主能力很强，而且做事有计划、细心、热情、开朗。德国的孩子能14岁时独自游欧洲，为什么中国孩子不能呢？为什么家长还把孩子像明珠一样握在手心儿里不放心呢？鹰的翅...
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读乌塔有感
读了《乌塔》有感今天，我们学了《乌塔》一课的课文。使我深受感动。 这篇课文讲一位德国小姑娘，趁暑假独自游欧洲的事。 读了这篇课文，我觉得乌塔是一个很有智慧的人。瞧，她一个子14岁的小姑娘，独自一个人游欧洲，还为了这次旅行准备了整整三年，在家里她早就设计好了旅行路线和日程。而且每到一个地方，她首先就查...
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读乌塔有感
第一篇：读乌塔有感 郑钰祥今天我们学了《乌塔》这一课，我想到了我每次出去玩都不能走远，而且晚上还不能出去，而乌塔却能自己出去，而且旅游的钱也自己挣，这让外国儿童和中国儿童产生了鲜明的对比，为什么外国儿童自理能力那么强，而中国孩子却没有这么强的自理能力？我想对中国的家长说：“是时候打开笼门，让笼子里的...
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读乌塔有感
第一篇：读了《乌塔》有感在德国有一位14岁的小姑娘，她一个人去欧洲旅游。我在旅店里看见了那位小姑娘，那位小姑娘的旅费是自己的挣来的。我们买一只铅笔都要向妈妈拿钱，更不用说自己挣旅费了。在小姑娘到别人家里陪小孩玩的时候，我们在游乐园里开心地玩。小姑娘去帮一些点发传单的时候，而我们却在家里睡大觉，去一个...
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读乌塔有感
我是家里的小太阳，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一个自由的空间，读乌塔有感。从我懂事起，爸爸妈妈就象关小鸟一样把我关在了家里。于是，书本和电视就成了我消磨时间的唯一办法。我很少出门，爸爸妈妈总是说外面的坏人多，万一出事，后悔也来不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸妈妈拉着护着，好象生...
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乌塔评课稿
乌塔评课稿1陈淑老师执教的《乌塔》是一堂“自主式”的课堂，该课成功地体现了课堂教学以学生为主体的精神，把学习的主动权、选择权还给了学生，使学生真正做了学习的主人。陈老师的任务非常明确，那就是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自主感悟，还组织学生进行辩论活动，来提高语言文字的表达能力。具体表现在一...