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白鹅
白鹅一、教学目标 (一)了解写作背景,理解作者笔下的白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 (二)学习作者细致观察、准确描摹的方法。 (三)品味欣赏本文生动而风趣的语言,感受作者的生活情趣。二、课时安排 : 2课时三、教学过程...
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‘教案’白鹅教案
[转载]白鹅教案2011-04-29教案:白鹅教案-教案作者:穆水悠悠白鹅教案一、教学方针(一)了解写作配景,理解作者笔下的白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的心爱之情。(二)学习作者细致观察、准确描摹的方法。(三)咀嚼欣赏本文生动而风趣的语言,感受作者的生活情趣。二、课时安排:2课时三、教学过程第一课...
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白鹅作文
今天我到外婆家看见两只白鹅.脖子细长,它的嘴巴也是又细又长,头上戴着一顶红冠帽.大翅膀一扇一扇的,走起路来一摇一摆,真神气.白鹅作文50字小学生作文(中国大学网https://www.unjs.com/)...
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大白鹅作文
奶奶家养了一只大白鹅,它浑身长满了白色的羽毛,像布满了一片一片白色的雪花。大白鹅的头上长了一个红色的小冠帽,远远望去,就像镶了一块红色的宝石,漂亮极了。它的眼睛圆圆的,眼睛周围还有一层薄薄的黄色绒毛,像涂了一层眼影,十分美丽。大白鹅的嘴巴扁扁的,脖子弯弯的,尾巴像一个小小的扇子。脚掌是橘红色...
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白鹅教案
教学目标知识能力目标:1.会认8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、倘若、侍侯、脾气、邻近”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,摘录、积累好词佳句。3.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。4.学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯。过程与...
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《白鹅》教案
《白鹅》教案 设计者: 李家庄小学 董建桃 设计时间: 2010-10-30 .................四年级 教学目的 1.会认8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍侯、脾气、责备、临近”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。...
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作文 大白鹅
今天我刚来到外婆家的不一会儿,一只大白鹅摇摇摆摆的走来。像走秀似的,我把注意力转向了他。大白鹅的羽毛白得像冬天的雪似的;一双橙色的脚掌竟然能走得如此平稳;长长的脖子上一个扁扁的头;头的左右边镶着一对圆溜溜的眼睛;眼睛前面有一张长长、窄窄、扁扁的一张嘴,也是橙色的;它的额头也是橙色的,像一颗橙色的明珠...
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大白鹅作文
大白鹅作文(一)奶奶家养了两只大白鹅,可爱极了。一对圆溜溜的眼睛黑里透亮,闪闪发光,显得特别机灵;细长的脖子伸缩自如;红嘴巴又长又扁;两只小掌红殷殷的;它浑身的毛雪白雪白的,像穿着一件大白衣,可爱极了。大白鹅特别喜欢戏水。在闪烁着金光的水面上,这两只大白鹅,一会儿张开翅膀扑打着水面,溅起一阵阵美丽的...
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公元前4世纪末,罗马已是一个势力强大的国家了,它周围的许多部落都臣服它。但西北部的高卢人却不承认罗马的统治,而且不断南侵,准备进攻罗马。高卢人是个勇敢的部落,他们个头矮小,但体格健壮,英勇善战,他们受伤后,只要还有一口气都不离开队伍。这一次他们向克鲁新城进攻了。克鲁城离罗马仅有200公里,守城的将士...
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白鹅教学反思
《白鹅》是第四组的第一篇课文,是著名的文学家丰子恺先生的一篇优美作品,白鹅教学反思。下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于《白鹅》教学反思,希望能够帮到您!《白鹅》教学反思一丰子恺先生漫画作品我很熟悉,今天带着我的学生学习了一篇他笔下的文学作品《白鹅》,学生对先生的艺术所钦佩。此文幽默风趣,使人百读...
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白鹅教学反思
《白鹅》,出自丰子恺先生之手。抗战时期,丰子恺以白鹅为喻,以朴素的笔调展示他对生活的热爱及中国文人处惊不乱的泰然。下面是小编为你整理了白鹅教学反思,希望能帮助到您。白鹅教学反思(1)本课的教学重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的,领悟作者的表达方法,因此我在教学设计时抓住“白鹅的高傲体现...
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白鹅教学反思
《白鹅》教学反思《白鹅》教学反思本课的教学重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的,领悟作者的表达方法,因此我在教学设计时抓住“白鹅的高傲体现在哪”这一线索贯穿教学。苏霍姆林斯基说过:在儿童的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。因此教学中我采用研究性学...
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大白鹅作文
本文《大白鹅》由小学生作文大全整理,仅供参考。如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!勤劳的小蜜蜂外婆家养了一只大白鹅。大白鹅好可爱。脑袋小小的,嘴巴扁扁的,脖子又细又长,全身白白的,翅膀张开大大的,向上翘的尾巴。大白鹅走起路来一摇一摇的,可好笑了。大白鹅还会看家,看到陌生人嘎嘎地叫,想...
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《白鹅》教学反思
《白鹅》是第四组的第一篇课文,是著名的文学家丰子恺先生的一篇优美作品,《白鹅》教学反思。下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于《白鹅》教学反思,希望能够帮到您!《白鹅》教学反思一鉴于小学语文教学工具性与人文性相结合的教学理念,我以求真、求实、倡简为目标来设计本课,因此在教学设计时牢记一个宗旨:语文教...
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白鹅教学反思
《白鹅》教学反思小学四年级语文新教材中的《白鹅》,出自丰子恺先生之手。在教学时,新课程理念主要想体现在以下几个方面:一、重视朗读,启发学生的内心感悟1、“到课文中走一个来回,要充分有效地读书,要抠词抠句”。在品味鹅的叫声时,我抓住最能体现鹅的特点的词:“厉声”、“叫嚣”,什么是“厉声”?在什么情况下...
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《白鹅》教学反思
教学反思活动主要涉及四个方面的内容,即教学实践活动、个人经验、教学关系与教学理论,这四个方面的问题构成了教学反思的基本向度。下面是小编为你整理的《白鹅》教学反思,希望能帮助到您。丰子恺先生的《白鹅》作品我很熟悉,今天带着我的学生继续学习了一篇他笔下的文学作品《白鹅此文幽默风趣,使人百读不厌。他笔下鹅...
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大白鹅作文
我家养了只大白鹅。大白鹅有着长长的脖子,扁扁的嘴巴呈橘黄色,还有像小扇子一样的脚。大白鹅的羽毛洁白洁白的,摸上去很软很舒服。漂亮极了。大白鹅喜欢吃加了水的谷粒,吃起来,像喝稀饭一样哗啦哗啦地响。大白鹅平时很温顺,可有时生气起来,也怪吓人的,它会伸长脖子凶巴巴地朝你冲来,用扁扁的嘴巴啄你的衣服。怪不得...
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《白鹅》说课稿
说课的类型很多,根据不同的标准,有不同的分法,《白鹅》说课稿。下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于《白鹅》说课稿,希望能够帮到您!《白鹅》说课稿说教材《白鹅》是编排在人教版四年级上册第四单元第1课,本文主要是向我们描绘了一只高傲的白鹅的形象特点,从而表达了作者对于白鹅的喜爱之情。全文共有7个自然段...
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追大白鹅作文
一天,小军看到一只大白鹅,小军想追它,他说:“追呀!追呀!”大白鹅一下跳到河里去了,小军没注意也掉到河里去了,说:“哎呀!”又说:“救命呀!”大白鹅就把他救上来了。小军一边搂着大白一边哭,说:“大白鹅,我以后再也不欺负你了!”追大白鹅作文100字小学生作文(中国大学网http://www.unjs....
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关于白鹅的作文
我家养了只大白鹅。大白鹅有着长长的脖子,扁扁的嘴巴呈橘黄色,还有像小扇子一样的脚。下面是关于白鹅的作文,请参考!关于白鹅的作文1奶奶家有一只白鹅,他浑身雪白雪白的,一张扁扁的嘴巴,头上和我一样也带着小黄帽。它既可爱又淘气,我很喜欢它。有一天,奶奶家没人。鹅心想:哈哈!现在是我的天下了。于是它飞进了衣...
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《白鹅》的教案设计
导:析题学拟题:约2~3分钟学生背读鹅鹅鹅,曲颈向天歌;白毛浮绿水,红掌拨清波进行赏析,请同学们找出几个颜色词语,很自然引出:白、绿、红、清,再在黑板上写一鹅字,然后又问学生与课文标题有何区别,再复习几个课内类似的标题:白色鸟; 金黄的大斗笠;紫藤罗瀑布;白蝴蝶之恋;白毛女;问:怎样拟标题才能做到勾...
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白鹅教学设计
白鹅教学设计[2011-1-18 13:35:00|By:flx.林佳焰]13白鹅凤乐小学林佳焰教学目标:1.学习课文第5、6、7段,感受鹅的高傲.2.有感情的朗诵课文,积累好词佳句。3.学习作者抓住事物的特点写的方法。教学过程:一、复习导入:师板书课题:白鹅1."同学们这节课我们继续学习13白鹅。...
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《白鹅》的教学反思
《白鹅》这篇课文幽默风趣,活灵活现,语言生动,全文读起来给人一种喜爱之情。在教这课时,我引导学生通过初读课文,然后让学生抓住鹅的“高傲”这一特点,围绕第二自然段“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这一过渡段,来进行课文学习,这样使学生做到心中有数,知道从哪些方面展开学习。在整个学习过程中,...
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白鹅教学设计
小编今天推荐给大家的是白鹅教学设计,希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容!教学目标知识能力目标:1.会认8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、倘若、侍侯、脾气、邻近”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,摘录、积累好词佳句。3.了解白鹅的特点,体会作者...