李时珍观后感最新文章
  • 李时珍简介

    李时珍,字东壁,晚年号濒湖山人。公元1518─1593年(明正德十三年─万历二十一年),明代蕲州(今湖北省蕲春县)人。是我国古代杰出的科学家之一。他在医药学方面的巨大贡献,近四百年来,一直为国内外人士所称颂。他的名著《本草纲目》,不仅是一部总结我国明以前药物学知识和经验的巨著,而且也是一部具备了初期...

  • 4《李时珍》

    一、揭题:同学们,在我国的中药书籍中有一部伟大的著作,已经被译成十余种文字,在全世界流传。它是我国一位伟大的医学家和药物学家整整27年的心血力作。你们了解这本书和它的作者吗?(《本草纲目》李时珍)今天,我们就来学习25李时珍,一起来了解这位伟大的医学家编写这一伟大的著作的历程。板书课题:(当写到“珍...

  • 《李时珍》教案

    《李时珍》教案 边伟 一、教学目的和要求 1、通过本课教学,使学生了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家,他经过长期的反复实践和刻苦钻研,编写了《本草纲目》;教育学生学习李时珍刻苦钻研、认真实践的精神,从小爱科学、学科学。 2、学会本课的生字新词,运用“积累”“流传”等词语造句。 3、指导学生...

  • 李时珍墓

    李时珍墓李时珍墓(李时珍墓)李时珍墓在蕲春县蕲州镇东门外雨湖之滨,为全国重点文物保护单位。 明代。位于湖北省蕲春县蕲州镇竹林湖村王福咀东北400米,雨湖之滨。面积约5.3万平方米。杰出的医药学家李时珍与其父母的墓地。为了纪念李时珍这位伟大的医药学家,新中国成立后在其故里修葺了墓冢,建成了"李时珍陵园...

  • 李时珍名言

    李时珍名言1、饮食者,人之命脉。少饮则和气行血;痛饮则伤神耗血。2、缓则治其本,急则治其标。3、痰有六:湿、热、风、寒、食、气也。饮有五:支、留、伏、溢、悬也。皆生于湿。4、百病必先治其本,后治其标。5、怒则气逆,喜则气散,悲则气消,恐则气下,惊则气乱,劳则气耗,思则气结,灵则气泄,寒则气收。6、饮...

  • 李时珍

    教学目标:1、使学生了解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹。2、理解课文内容,回答书后问题。3、给第4自然段分层,说说层意和自然段的段意。4、学习生字新词。重难点:了解李时珍编写《本草纲目》的过程为重点,培养学生分层和概括层意为难点。 第一课时一、揭示课题。1、板书课题。2、看了课题...

  • 李时珍作文

    李时珍李时珍是明朝的一位伟大的医学家和药物学家,他是湖北蕲春人。李时珍家世代行医。他父亲医术很高,给穷人看病常常不收诊费,但他不愿意自己的儿子再当医生,因为行医是被人看不起的职业,但是李时珍可不这样想,他看见医生能救死扶伤,解除病人的痛苦,就从小立下志愿,要像父亲一样为穷人看病。李时珍因为看见旧的药...

  • 李时珍晒“书”

    李时珍生于明正德十三年(1518),卒于明万历二十一年(1593)。李时珍生长在医学世家,自幼酷爱读书,才智过人,年方十四便考中秀才。下面是他与书的故事。李时珍的家,有一庸医,此人不学无术,可是却假充斯文,开口《伤寒论》,闭口《药性赋》,这位庸医家财万贯,更有藏书之癖,他平时不惜重金,购买天下医书...

  • 《李时珍》教学反思

    以《李时珍》一课为例:《李时珍》一课是一篇老课文。很多老师都教过许多次,课文的重点难点应把握在李时珍花了27年重新编写了一部比较完善的《本草纲目》。为了编写这部书李时珍花费了大量的经历,课文中对李时珍为什么要重新编写《本草纲目》的原因,做了明确的说明:以前的药物书有许多有用的药物没有记载;有些记错了...

  • 李时珍教学反思

    以《李时珍》一课为例:《李时珍》一课是一篇老课文。很多老师都教过许多次,课文的重点难点应把握在李时珍花了27年重新编写了一部比较完善的《本草纲目》。为了编写这部书李时珍花费了大量的经历,课文中对李时珍为什么要重新编写《本草纲目》的原因,做了明确的说明:以前的药物书有许多有用的药物没有记载;有些记错了...

  • 《李时珍》教学设计

    一、教学目标1、有感情的朗读课文,了解李时珍编写《本草纲目》的过程及为人类作出的伟大贡献2、体会李时珍不怕困难、勇于探索、勇于实践的精神。3、练习概括,培养概括要点的能力。二、教学重点1、了解李时珍编写《本草纲目》的过程及为人类作出的伟大贡献2、体会李时珍不怕困难、勇于探索、勇于实践的精神。三、教学...

  • 李时珍经典语录

    身如逆流船,心如铁石坚,望父成儿志,至死不怕难。【出处】《铭志诗》【译文】我的身体就像一条逆流的船,但我的心像铁石一般坚定,希望父亲成全孩儿献身医学的大志,我不怕任何困难甚至牺牲自己的生命。缓则治其本,急则治其标。【出处】《本草纲目·标本阴阳》【译文】凡是慢性病就要治疗病根,凡是急症就要治疗外表。安...

  • 《李时珍》综合资料

    (一)、李时珍为什么立志做医生呢?李时珍立志学医的目的很明确,就是因为“医生能救死扶伤,解除病人的痛苦”,他当了医生,“要像父亲一样为穷人看病”。李时珍立志学医,与家庭影响有关:一是他家“世代行医”,二是“父亲医术很高”,三是父亲“给穷人看病常常不收诊费”。世代,世世代代,祖祖辈辈。世代行医,即祖...

  • 李时珍夜宿古寺

    16 李时珍夜宿古寺一、教学目标:1、通过具体的语言材料,了解李时珍为编写《本草纲目》,进行艰苦的调查访问的过程,感受李时珍不畏艰险、克服困难、坚持不懈,一心为病人着想的精神。2、学习生字词,重点掌握并列式词语的结构特点。3、学习课文通过典型事例表现人物特点的写法。二、教学过程:第一教时一、揭...

  • 《李时珍》教案设计

    一、素质教育目标(一)知识教学点1、理解课文内容,了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家,编写了东方医药巨典《本草纲目》。2、学习生字新词。(二)能力训练点1、培养学生读懂自然段的能力。2、培养学生有感情地朗读课文的能力。(三)德育渗透点1、学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的好思想。2、学习李...

  • 关于李时珍的故事

    引导语:李时珍出生在明代一个医学世家,祖父、父亲都是医生,关于李时珍的故事。他自幼也喜欢医学,长大后当上医生,并钻研医学,成为我国著名的医学家和药物学家。李时珍的医学巨作《本草纲目》不仅对中医药学具有极大贡献,是我国药学史上的重要里程碑,而且对世界自然科学的发展也产生了深远的影响,被誉为“东方医药巨...

  • 21 李时珍 一、教学要求

    1.阅读课文,了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家。学习李时珍为了能够解除病人痛苦,不畏艰险,坚持实践,行医著书的高尚精神。2.学习生字新词,理解“珍贵”“记载”“解除”“拜访”“流传”“救死扶伤”“疑难病症”“严寒酷暑”等词语。3.给课文第4自然段分层次。4.有感情地朗读课文。二、教学重点理...

  • 读《李时珍的故事》有感

    医生,在现代社会里被人尊称为“白衣天使”,可在明代,医生的社会地位却很低很低,甚至与“巫卜”一起列入“九流”那类职业里,读《李时珍的故事》有感。在这样的社会环境里,竟出现了一位流芳千古的名医——李时珍。李时珍的一生都奉献给了医学。重修《本草》是他为医学作出的最巨大的贡献。李时珍为了重修《本草》,历尽...

  • 李时珍的传说故事

    传说,李时珍刚开始行医时,出过一次很大的差错,还差点闹出人命来。有一天,有一个病人,高烧不出汗,头痛得厉害,请李时珍去诊断。李时珍赶到他家,茶不喝,水不饮,就坐在病人床沿上切脉看病。他诊断病人患的是伤风病,首先应该发汗,于是他就叫病人在药抓回来之前先煎些生姜水喝,然后裹紧被子睡一觉,出出汗,病就会减...

  • 《李时珍》综合资料之一

    一、教材说明这是一篇精读课文。课文讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍,立志学医和编写《本草纲目》的事。李时珍是我国有杰出贡献的古代科学家代表之一,他撰写的《本草纲目》是祖国医学宝库中一颗璀璨的明珠。他的事迹和成就为世人所传颂。李时珍撰写《本草纲目》的过程,充分体现了重实践、重调查研究的科学严...