草船借箭的观后感最新文章
  • 草船借箭 -作文

    草船借箭(缩写) 广东省湛江市八小五(3)班 陈姝帆周瑜很妒忌诸葛亮的才干,想陷害他,草船借箭。一天,周瑜以公事让诸葛亮在十天之内造好十万支箭,诸葛亮说只要三天。诸葛亮让鲁肃准备二十条船,并让他对周瑜保密,鲁肃答应了。鲁肃私自拨了二十条快船,船上布满了草人,等待诸葛亮调度。第三天四更,诸葛亮叫鲁肃和...

  • 《草船借箭》教案

    一、教学内容说明:这篇课文讲的是我国著名历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。课文情节曲折,故事性强。分清事情的前因后果,想一想诸葛亮神机妙算表现在哪些地方。二、教学设计:学生比较喜...

  • 草船借箭作文

    《草船借箭》——课本剧旁白:三国时期,诸葛亮被派到周瑜手下,协助周瑜。周瑜见诸葛亮挺有才气,心生妒忌。这天,周瑜请诸葛亮共商军事。周瑜:我们就要跟曹军交战,水上交战,用什么武器最好?诸葛亮:当然是用箭最好!周瑜:(摆出一副无奈的样子)先生和我想的一样,但现在军中缺箭,还请先生负责赶造十万支,望先生不...

  • 草船借箭 教案

    一、 交流导入 同学们我国的四大名著是什么?谁知道这四大名著各自的作者?今天我们就来学习其中三国演义中最为广为流传的故事《草船借箭》 板书课题。 二、 初学课文 1、指名读课题,从课题中你能知道这则故事是围绕哪个字来写的吗?(借) 2、借什么?箭。借箭,由这个词你马上就有问题?(怎么借,向谁借,...

  • 草船借箭作文

    草船借箭(缩写)周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。有一天,周瑜在跟诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜借口弓箭短缺,委托诸葛亮十天内制造十万支箭。诸葛亮说:“我三天就能制造十万支箭”。周瑜要诸葛亮写了《保证书》,诸葛亮约好周瑜三日后去江边取箭。...

  • 草船借箭 1

    教学目标1.理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略。2.理清文章的叙述顺序,在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。3.学会本课生字新词。练习用“委托”“轻易”造句。4.有感情地朗读课文。教学重点、难点1.了解草船借箭这件事的前因后果和发展过程。2.从草船借...

  • 草船借箭 2

    一、素质教育目标(一)知识教学点1.生字:督、惩、罚、寨、饮、援。2.新词:神机妙算、疑惑、委托、推却、轻易、甘受惩罚。3.理清文章的叙述顺序,分清前因后果。(二)能力训练点1.训练按事情发展顺序给课文分段,概括段意。2.理解课文内容,归纳中心思想。3.指导有感情朗读课文,培养朗读能力。4.训练学...

  • 2《草船借箭》

    教学要求:1.了解本课的情节,使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。2.认识学习以记事为主的课文,必须抓住事情发展的线索,理清它的起因、经过及结果,并领会事件的本质意义。3.学习本课“妒、督、鲁”等ll个生字,以及妒忌、商议、推却、探听等8个词语,理解词语在句子中的意...

  • 《草船借箭》教案

    《草船借箭》教案 课题 19草船借箭 课时 第二课时 授课时间 2010年4 月 19日 教材分析 这篇文章是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中的有关情节改写的。课文结构严谨,以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。文章许多内容前后呼应,大大增强了故事的完整性和严密性。本课塑造了四个个性...

  • 草船借箭作文

    草船借箭(缩写)250字周瑜妒忌诸葛亮的才干,处处刁难他。有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,以公事为由,刁难诸葛亮在十天之内造十万支箭,想要陷害诸葛亮。诸葛亮却说只要三天,并当面立下军令状。诸葛亮走后,周瑜让鲁肃去探听情况。诸葛亮向鲁肃借二十条船,三十名军士,一千多个草把子。让鲁肃不要告诉周瑜。鲁肃回来...

  • 草船借箭作文

    草船借箭_200字周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天,周瑜请诸葛亮来商议军事。以公事为借口,委托诸葛亮十天造好十万只箭。诸葛亮不但答应了,还立下军令状,如若三天造不好,敢受军法处置,并请周瑜三天后到江边取箭。诸葛亮见了鲁肃,问他借了20条草船和数百名军士,并请他保密,鲁肃答应了。回去后,鲁肃果然不提借船...

  • 草船借箭(二)

    草船借箭(二)一、复习导入同学们,这节课我们继续学习第五课《草船借箭》。上节课,我们已经了解了课文大意,知道草船借箭的起因(周瑜妒忌诸葛亮的才干),结果是(周瑜长叹说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他!”)起因和结果截然不同,是诸葛亮的什么(板书:神机妙算)使周瑜改变的。诸葛亮的神...

  • 11 草船借箭

    【设计理念】基于“研究性学习”理论的“研究性阅读”教学模式,重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。《草船借箭》一文,无论是从课文主题、人物形象看,还是从写作手法、语言风格看,都是实施“研究性阅读”教学模式的极好载体。【设计特色】以研究性阅读实现学...

  • 10 草船借箭

    10 草船借箭教学目标1.理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略。2.理清文章的叙述顺序,在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。3.学会本课生字新词。练习用“委托”“轻易”造句。4.有感情地朗读课文。教学重点、难点1.了解草船借箭这件事的前因后果和发展过...

  • 草船借箭作文

    草船借箭山西省朔州市实验小学三年级五班 陈昱豪 自从我看完《草船借箭》之后,我不禁为曹操感到惋惜。我犹豫不决,决定帮曹操一回。说着我来到曹操的营地,曹操给我讲了他如何中了诸葛亮的计,让诸葛亮不费吹灰之力骗走了十五六万支箭,使他又惊又恨,紧接着在赤壁大战中他的十万大军大部分被烧死在赤壁上,自己带领残...

  • 草船借箭作文

    草船借箭(缩写)100字周瑜很嫉妒诸葛亮的才干,专门为难他,让诸葛亮十天造好十万支箭,但诸葛亮说三天就造得好,还当面立下了军令状。诸葛亮向鲁肃借了二十条船,每条船都盖上了青布幔子,船里都配了三十名士兵。到了第三天四更时,诸葛亮把鲁肃请到船里,把船一字排开,一边擂鼓呐喊,一边逼近曹营水寨受箭,当船的一...

  • 草船借箭

    北京一师附小特级教师 张钧篪一、教学要求1.了解本课故事,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识,有肚量,有胆略。2.能从课文中具体了解人物的性格,体会首尾呼应的写法。3.学会本课生字新词。二、教学时间 两课时。第一课时教学要点:介绍时代背景。解题,学习生字,给课文分段。教学过程:(从略)第二课时教...

  • 草船借箭3

    草船借箭一、素质教育目标㈠知识教学点1、学会本课的五个生字。掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾满天、饮酒取乐、神机妙算”等词语。2、理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略,更重要的是有创新精神。㈡能力训练点理清文章的叙述顺序,在理解课文内容的...

  • 《草船借箭》(教案)

    《草船借箭》(教案)草船借箭一、素质教育目标㈠知识教学点1、学会本课的五个生字。掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾满天、饮酒取乐、神机妙算”等词语。2、理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略,更重要的是有创新精神。㈡能力训练点理清文章的叙...

  • 草船借箭

    草船借箭山西省朔州市实验小学三年级五班陈昱豪自从我看完《草船借箭》之后,我不禁为曹操感到惋惜。我犹豫不决,决定帮曹操一回。说着我来到曹操的营地,曹操给我讲了他如何中了诸葛亮的计,让诸葛亮不费吹灰之力骗走了十五六万支箭,使他又惊又恨,紧接着在赤壁大战中他的十万大军大部分被烧死在赤壁上,自己带领残...

  • 草船借箭教学反思

    《草船借箭》这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,草船借箭教学反思。下面是应届毕业生小编为大家收集的关于草船借箭教学反思范文,欢迎大家阅读!草船借箭教学反思范文【1】《草船借箭》一文教学结束之后,我想了很多很多。平时,每节课教师都是主人,串讲串问,有时学生脱离...

  • 缩写《草船借箭》 -作文

    周瑜非常嫉妒诸葛亮的才干,缩写《草船借箭》。 有一次,周瑜让诸葛亮三天内造好十万支箭,而且周瑜让鲁肃去探听回来报告他。 鲁肃去见诸葛亮,诸葛亮对他说:“你借给我二十条船,每条船要三十名军士,船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在两边。但这事不能让都督知道。”鲁肃回去后,果然不提借船之事。鲁肃私...

  • 草船借箭(缩写) -作文

    周瑜妒忌诸葛亮有才干,设计陷害诸葛亮,要诸葛亮十天内造十万支箭.诸葛亮早以识破周瑜的诡计,胸有成竹,故意把时间缩短到三天并立下军令状.诸葛亮找鲁肃帮忙,叫鲁肃借他二十条快船并照他说的去做.鲁肃答应了诸葛亮并帮他保守秘密.第三天晚上诸葛亮秘密的把鲁肃请到船里带他去取箭.诸葛亮下令把船开往曹军水寨并擂鼓...