鱼儿观后感最新文章
  • 鱼儿

    鱼儿正文:黄花小学 林子 一座花园里,住着许多小鱼儿。鱼儿游得很开心,出来看看美风景。 指导老师:谢彩凤 评语: 小小年纪,才刚刚学完拼音,就能不假思索地吟出几句,已经不简单.(投稿:林子 于 2006-10-23 23:10:26 编审: j...

  • 鱼儿,鱼儿,我来了作文

    如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!上了五天学的我们,终于迎来了特别向往的两天假期。因为这一次拒宅行动,是要钓鱼、烤鱼、吃鱼。鱼儿,鱼儿,我来了(流口水)!我们坐车10多分钟,就来到了恬静的鱼塘,享受钓鱼的乐趣了。我们把装备拿出来,架起鱼竿,只见何叔叔威风凛凛地把鱼线甩到水中,便坐在...

  • 迷失的鱼儿

    水啊,你在哪儿?水啊,你在哪儿?我迷失方向,我迷失自我。我感觉到我就要失去你,水啊,我是鱼儿,永远都离不开你的鱼儿。水啊,不要离开,我不能没有你,没有你,我将无法生存。水啊,可以永远陪伴我左右吗?水啊,可以指点我回家的路吗?我迷失方向,我迷失自我,我迷失一切,水啊,你能了解这一切吗?水啊,请你给我点...

  • 鱼儿作文

    鱼儿一座花园里,住着许多小鱼儿。鱼儿游得很开心,出来看看美风景。鱼儿爸爸的办公室,一进门就摆放着一个长方形的生态鱼缸,这个大鱼缸里饲养着许多鱼儿,形态各异,大小不同,可爱极了!鱼缸从中央被一张铁丝网隔开,一边住着食肉动物,一边住着饲料喂养的动物。鱼缸左边住着四条美丽的红鲤和两只“清道夫”。红鲤姑娘们...

  • 鱼儿的自述

    条一条小鱼儿,我住在一条河里,这里以前充满了我的快乐,而今充满了我的悲哀。 想当年,这条河清澈见底,非常干净!我和我的伙伴小虾常在这里畅游嬉戏,我们自有无比。每当夜晚,我和我的伙伴都成群结队的透过湖面看那清幽的月光,真是爽啊!…… 但是现在,人们都把垃圾丢到我们的家园——河水里来,再加上工厂里排出的...

  • 我的鱼儿们 -作文

    初中 清晨,一缕阳光悄悄地透过洁白的窗帘,柔和地映射在我的卧室的竹地板上,我的鱼儿们。来源:我走到窗前,打开窗户,静静地眺望着不远处已经泛绿的繁茂的树林,贪婪地吮吸着花盆里溢出的清新而沁人心脾的芬芳,沐浴着这似乎久违的如母亲目光般的温暖。窗台上花蕾造型的鱼缸,满身花斑的大金鱼、遍体乌黑的小金鱼,似乎...

  • 我和鱼儿作文

    导语:我和鱼儿作文怎么写?以下是小编精心为大家整理的关于我和鱼儿作文的范文,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。篇一:我和鱼儿往事依稀仿若梦,都随时间上心头。我和鱼儿曾经发生的事情都伴随着这次的作文付诸于笔尖。我从姐姐那儿要回几条小鱼,用塑料杯装着,里面装了清水。一路上我和妹妹都为有这几条小鱼而感到兴奋,...

  • 小鱼儿

    小鱼儿正文:小鱼儿浙江省桐乡市乌镇植材小学 三(3) 顾贤斌昨天下午,我在河边洗手的时候捉到了一条小鱼。我马上从口袋里面拿出一只塑料袋。我在塑料袋里装了一些水,把小鱼放进塑料袋里的水中。然后,我拿起塑料袋就往家里走。我走进家门,寻找出一只大口瓶。接着我把瓶子洗了一洗,然后就往瓶子里面...

  • 鱼儿作文200字

    鱼儿作文200字人们只知道你在水中无忧无虑的游来游去,却不知道你也有伤心落泪的时刻!只不过你有好朋友——水为你掩盖罢了!那么你是否也在为这个世界的命运忧伤呢?在人类出现的一刹那原本宁静而祥和的世界就已悄然改变——从此灾难不止——抢劫、掠夺、占有土地,不再充满绿意水,不再纯净空气,不再清新为什么主宰世...

  • 鱼儿的诉说作文

    如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!晚上,我在床上看电视,《人与自然》节目播放的是关于鱼的故事。看着看着我睡着了,做了个奇怪的梦,梦见自己变成了一条活泼可爱的小鱼,穿着金黄色的上衣,红色的裙子,在清澈的河水里欢快地游来游去,感觉自己幸福的像个公主。突然,我好像进了地狱似的,水变得漆黑...

  • 鱼儿的世界作文

    鱼儿的世界作文(一)一天,我匆匆去上厕所,出来的时候看见了“美丽的鱼世界”这个牌子,我充满了好奇心,就走过去看了看。我看见“美丽的鱼世界”里有各种各样的鱼,有锦鲤、鹦鹉鱼、金龙鱼······它们千姿百态,有的倒着游,有的侧着游,还有的向上游。突然我看见一只很大的金龙鱼向我游来,只听“咣”的一声,金龙...

  • 小溪又见鱼儿游

    小溪又见鱼儿游正文:我家原来住在小溪边,我常常站在阳台上凝望着自己家门口那条小溪,心想,要是能在小溪里游泳该有多好啊!但爸爸妈妈从不让他去,说是河水有毒,连鱼虾都不能生长。很长一段时间,我一直在疑惑:鱼儿不是常年生活在水里吗?怎么小溪里里没有鱼呢?爷爷告诉他,以前的小溪可不是这样。那...

  • 小鱼儿的泪

    一个宁静的夜晚,我悄悄地来到一片光秃秃的森林里,穿梭在枯萎的草丛中。忽然从远处传来一阵哭泣声,是谁呢?我继续向前走,离哭泣声越来越近。等我拨开丛草,发现原来哭泣声是从这条河上传来的。我问了一声:“是谁在哭泣?”一条小鱼儿从脏兮兮的水面上浮出来,哭着说:“是我 。” 我很好奇,便问:“小鱼儿,你为什么...

  • 除法的初步认识教案 鱼儿

    除法的初步认识《平均分》 教学内容: 二年级下册,平均分例1、例2(12-14页)以生活中常见的“每份同样多”的实例和活动情境,建立“平均分”的概念。 学情分析: “除法的初步认识”是学生学习除法的开始。本课教材主要是让学生在具体情境中通过实践操作明确平均分的含义,在头脑中形成平均分的表象,进而让学...

  • 给鱼儿搬家作文

    今天,刺骨的寒风呼呼地刮着,我要和小鱼们展开一个别开生面的搏斗。因为鱼缸要换水,所以我奉命将鱼儿们搬到桶里去避难。这些调皮的小鱼儿们还不知道要大祸临头了呢!一切准备就绪,开始行动了。我先把网子伸到鱼缸中,捕捉那些小鱼儿们,鱼儿们无力反抗,只好四处逃跑。别担心,我布下了天罗地网,它们再怎么逃,也逃不出...

  • 作文 没有鱼儿的水

    “没有鱼儿的水”,不再富有生机!“没有鱼儿的水”,不再富有价值!“没有鱼儿的水”,不在清澈流淌!“没有鱼儿的水”,不在充满欢乐!山中有一谭水,里面生机勃勃,有鱼儿。虾米。螃蟹。蝌蚪……。动物们过着愉快的生活……直到有一天,一群人来了这里,在此处开路,设置景点,这里不再有往日的宁静……一年过去了,这附...

  • 鱼儿进网了作文450字

    有一次大课间,我们在做捕鱼游戏。先是由茅老师当渔夫,我们学生当鱼,操场上绿色的塑胶地当我们的河流,而红色的区域则是鱼笼。当游戏一开始,渔夫就瞄准了一个目标----一条棕色的鱼,渔夫漫漫地靠近了目标,忽然他以迅雷不及掩耳地速度猛得扑了过去,棕鱼一见那副架势,只好束手就擒,败下阵来。之后渔夫又看准了一条...

  • 鱼儿的眼泪作文

    我是一条鱼儿……我曾在透亮的湖水中悠闲的吐着泡泡,自由自在的在水和伙伴们追逐,嬉戏……那时我们快乐的生活着。五年后的今天,从前那美丽动人的景象看不到了,就这样被人类毁掉了。我的兄弟姐妹们流下了眼泪,但是人类看不到,因此人们将我们说成“冷血动物”。他们永远都不会懂,鱼儿们哭泣是因为什么;永远都不会知道...

  • 鱼儿的诉说想象作文

    篇一:鱼儿的诉说这段日子,生命的沙漏一个劲的往下漏沙。我感到,身体逐渐的衰弱,日子也一天天的艰难,我不禁对生活失去了信心。玻璃外那曾经令我垂涎欲滴的美食,再也唤不醒我那早已沉睡的心灵。像我们这样的宠物鱼,生命对我们是自私的——没有一条鱼能活过一个月的时间,虽然我的生命已即将走向尽头,但我也希望我这几...

  • 鱼儿找春天作文

    小鱼儿游来游去的找春天,这时它听到头上有个温柔的声音。那个声音说:“小鱼,小鱼,你别找了。春天就在我辫梢。”原来是春姑娘。小鱼奇怪的问:“为什么春天在您的辫梢呀?”春姑娘笑着说:“你看我的辫梢是不是很像柳枝啊!”小鱼点点头。春姑娘又说:“现在柳树是不是很绿啊?小鱼又点点头,“绿绿的柳树就...

  • 可怜的鱼儿200字作文

    如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!今天是周末。吃晚饭前,爸爸提着水桶从外面回来,水桶里有很多鱼。原来他今天去钓鱼了。鱼儿圆圆的眼睛,尾巴不停地在左右摆动,嘴巴一张一吸,好像在向我求救:“姐姐,放了我吧!我的家人在等我回家呢?爸爸妈妈找不到我会着急的!”看着可怜的鱼儿,我的心一软,就...

  • 鱼儿打着伞作文

    在一个池塘里有很多很多鱼,但你仔细看会发现,他们都拿着一把“小伞”——荷叶。它们为什么要拿着伞呢?这时我忽然看见一个人从那里走过,随手扔了一个香蕉皮,正好打在了那个小伞上。这时我明白了,如果它不拿着这一把“小伞”,那被香蕉皮撞击的人就是它了,再说由于人类对环境的破坏使天空时常下酸,雨如果不拿着这样一...

  • 鱼儿“鱼儿”水中游作文 -小学生作文大全

    今天带了好多小面包去怡园,这是给小鱼吃的,鱼儿“鱼儿”水中游作文。我刚给它们喂面包的时候,只有几条鱼儿悄悄地吃了就逃走。当我不断地给小鱼喂面包时,旁边的鱼儿就都游了过来,密密麻麻围在一起抢着吃,扔下去的面包都直接掉在鱼儿的身上了。然后其它鱼就挤到上面来抢吃了。还有跳出水面的,发出的声音把我吓了一大跳...

  • 小班奥尔夫音乐教案:鱼儿鱼儿水中游

    小班奥尔夫音乐教案:鱼儿鱼儿水中游活动目标:1、理解儿歌内容,能清晰的说出儿歌。2、能用固定音型敲打出儿歌的节奏,感受儿歌的欢快。3、感知各种颜色,能用自己喜欢的颜色对鱼儿进行涂色。活动准备:1、手摇铃、响棒若干、彩笔。2、《鱼儿鱼儿水中游》挂图。3、音乐《水族馆》活动过程:一、通过复习,巩固上节课...