学前班幼儿的养成教育随笔最新文章
  • 如何培养幼儿的养成教育

    如何培养幼儿的养成教育姜堰市新桥小学幼儿园 黄爱云幼儿教育是人生的起始阶段,幼儿教育是终身教育的起点。俗话说“三岁看大,七岁看老”,说明在我们幼儿园的实践工作中,对幼儿的教育而言,须注重孩子道德品质的养成教育。养成教育的思想早在古代就有,如在孔子教育思想中就有“少成若天性,习惯成自然”。可以说...

  • 小班幼儿的评语

    赵昕怡小朋友:你是一个热情、好学、自尊心强的孩子,你很能干,帮助班级做事情有条有理,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你自信响亮的声音,你能较快地接受新的知识,能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好,就是遇事喜欢哭,不能很好的求助老师或同伴,希望你能改正,真正成为小朋友们学习的榜...

  • 有关幼儿的教案

    教案一、复习:数数:看图片数数(1-20),幼儿教案。诗歌:《咏鹅》、《悯农》儿歌:《小鱼游游》、《大雨小雨》、《合拢放开》二、学习:1、识数:目的:通过识数的学习认识1、2、3几个数字。形式:通过看图片并进行形象的讲解。2、英语:目的:保持其对学说英语的兴趣,通过学习,会说简单的英语单词。形式:通...

  • 给幼儿的评语大全

    每学期结束前,又到了给幼儿写评语的时候。短短的几行文字蕴涵着教师的关爱,反映着幼儿的发展,备受家长的关注。以下是笔者摘录的若干幼儿评语,或许能给同行们一些借鉴。还记得刚来园时天天哭鼻子的睿睿吗?现在的你跟以前可大不一样了!活动中,你的声音特别响亮。你在家、在园都是好学的好宝宝。知道吗?你的爸爸可是小...

  • 学前班幼儿评语

    篇一:学前班评语XXX:听话,懂事的小美女,你对老师有礼貌,与同伴能和睦相处。在活动时总能看见你高高举起的小手。还能主动帮老师做力所能及的事,你知道吗?老师和小朋友可喜欢听你唱歌和背儿歌了,相信今后的你会更棒的!祝你新年快乐!XXX:冯梦婷,你是个文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。课堂上你能认...

  • 学前班幼儿评语

    期末将至,教师工作更加忙碌,写评语成了既小又大的工作。以下是CN人才小编搜集并整理的有关内容,希望对大家有所帮助!你是一个聪明、活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,你尊敬老师,和小朋友相处融洽,积极参加幼儿园的各项活动。上课能够集中注意力,积极动脑筋、大胆举手发言,有较强的语言表达能力和细致的观察...

  • 如何对幼儿进行养成教育

    幼儿养成教育的内容包括的面很广:爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正确地洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯……等等。陈鹤琴先生说:“人类的动作十之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以,幼年时代,应当特别注重习惯的养成。越来越多的事实证明,良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多,养成...

  • 提高幼儿的社交能力

    作为一个完整的人,幼儿也不可能脱离社会而独立存在,他也要适应社会,与周围的人进行交往。对幼儿的社会交往父母应有充分的认识。这对培养幼儿是非常重要的。1.幼儿也有社交人总是需要相互的交流和学习。大人有社交幼儿也要社交,加入到一个小集体——幼儿园中,所以幼儿社交能力的培养也是...

  • 幼儿的营养早餐

    早餐是一天中的第一顿饭,也是重要的一餐,对幼儿的身体健康具有重要的影响。国内外的许多研究表明,不吃早餐和早餐营养质量不高的孩子,其逻辑思维、创造性思维和身体发育等方面均会受到严重影响。近期,我们对100个家庭幼儿的早餐情况进行了调查与分析,发现幼儿的早餐习惯。早餐营养等存在不少问题,值得我们关注。...

  • 幼儿的营养怎样调配

    幼儿教育:幼儿期是孩子体格发育和大脑发育的关键阶段,保证营养显得十分重要。针对这个阶段孩子胃肠道消化能力、饮食原则可归纳为:营养充分,品种多样,搭配合理,易于消化,感官要好,有利食欲,重视卫生。食物中各营养素间应保持平衡关系。特别是保持能产生热量的蛋白质、脂肪和糖三者的正确比例十...

  • 给大班毕业幼儿的评语

    大一班下学期 评语1吕思想小朋友:你是一个懂事、能干的小朋友,你的画画得真好,你的操做得真好,上课你能专心听讲,爱动脑筋,经常能举手发言。值日工作认真负责。就要上小学,老师希望你在参加体育锻炼时,大胆些,勇敢些,好吗?2郝冠正小朋友:你是一个活泼,可爱的小朋友,喜爱听老师讲故事,上课的时候,能专心听...

  • 小班幼儿的入园教育

    幼儿从家庭生活迈入幼儿园这个集体,是其人生中的一大转折点,产生不适应是正常的,主要表现为:依恋亲人,哭闹不愿来园,情绪低落等。这种表现在心理学上被称为分离焦虑。幼儿之所以出现入园不适应的现象是因为: 1、生活规律和生活习惯的改变。 2、 陌生的活动室环境。 3、要求的提高。 4、幼儿自身个性与以往经...

  • 对托班幼儿的提问方式

    托班儿童由于年龄小,经验少,自控能力差,好自我表现等特点,为此,对儿童提问,注意以下几个问题;1、避免出现“谁会答”由于年龄特点的原因,在托班阶段还没有建立起倾听他人回答问题的习惯及能力,如果教师提问用这样的语言,没有被叫到的幼儿会没有满足感、成就感,所以教师应该用“小朋...

  • 幼儿的合理营养之一

    预防幼儿缺锌、缺铁、缺钙锌是维持人体生命必需的微量元素之一,蛋白酶、脱氢酶等几十种酶等的合成离不开它,锌在体内能影响核酸和蛋白质的合成;参与糖、脂类和维生素A的代谢;与机体的生长发育,免疫防御,伤口合等机能有关。如果锌缺乏,就会发生一些疾病或引起小儿生长发育障碍。我国的膳食以谷类为主,目前由...

  • 幼儿的美食与营养 (一)

    21世纪的今天,我国经济情况日趋发展。人们对于"吃"也提高了要求,既要饱口福讲美味,也要讲营养保健康,这样,对于生长发育旺盛时期的儿童的营养健康问题,当然就更受到了重视,尤其是幼儿,他们的食物全凭大人安排,如果忽略了他们的生理特点,未能按其需要给以食物,就会发生营养不良。因此,如何为幼儿安排既美味可...

  • 大班幼儿园幼儿的评语

    王玮琪—玮琪是我们班的乖乖女,是我们班女孩子的榜样、男孩子心中的小公主,我们老师的好帮手。虽然她有时会腼腆,但是就因为他的腼腆才可爱呀!玮琪在幼儿园的生活马上就要结束了,在幼儿园的三年里你从要别人帮忙穿衣服的小娃娃到帮助别人系纽扣的大姐姐,从还不会用连贯的语言表达到朗诵诗歌、古诗、生动地讲述故事无一...

  • 幼儿的点滴进步

    对于小班的幼儿来说,他们的小肌肉群发展还不够完善,所以做一些精细动作对他们来说是有一定的难度的,对于刚刚升入中班的幼儿来说也是如此。因此我们在面塑的第一次活动中,就发现了这样一个问题。大部分幼儿在搓、捏中只能简单的搓出圆(表面不很光滑),而且动作看上去不是很娴熟的,有部分的幼儿可以把简单的圆连接成项...

  • 幼儿的合理营养之二

    随着婴儿年龄的逐渐增长,小儿的乳牙依次长出,咀嚼能力逐渐加强,此时,生长发育仍处于较快阶段,为了能满足生长发育所需的均衡营养,必须为婴幼儿安排合理饮食。1-3岁的小儿主食品以米、面等谷类食物为主,蛋白质的主要来源于肉蛋乳类,鱼等食物。钙、铁和其他矿物质主要来自蔬菜,部分来自动物类食物,维生素...

  • 怎样提高幼儿的交往能力

    亮亮是个聪明漂亮的小男孩,今年5岁,已经上幼儿园大班了,可亮亮的老师发现他在幼儿园很不合群,他很少参与小朋友的游戏,总是自己一个人玩。其实,像亮亮这样的幼儿在日常生活中我们经常见到,他们在自己家里可能爱说爱笑,但在集体中,就明显表现出交往能力差,不习惯或不愿与人交往。其实交往是人类生存的基本...

  • 关于幼儿的名言

    帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。帮助孩子成为有个性的人。帮助孩子修改他的作业。帮助孩子寻找值得注意的电视节目。不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗...

  • 幼儿的教育心得小结

    幼儿的教育心得小结一1.每天花半个小时和孩子交流。2.和孩子在家也要使用文明用语,“早上好,请,谢谢,晚安”等等。3.让孩子养成爱卫生的好习惯。4.多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心,心是长着眼睛的!5.不要为了提醒孩子,而总是揭孩子的伤疤。6.严肃指出孩子的错误!7.不要总对孩子一本正经...

  • 教师对小班幼儿的评语

    1、你诚实善良,有爱心,乐于助人,老师和小朋友都很喜欢你,如果你再大胆、勇敢一些,一定会是个人见人爱的好孩子。2、别看你又高又大,却是个害羞的男孩,你很正直,也很爱学习,生活自理能力较强,如果在活动中再专心一点,你会更棒的。3、你活泼善良,每天早上你都是第一个来幼儿园,你和小朋友能和睦相处,如果你在...

  • 幼儿的美食与营养(二)

    二、幼儿美食中应注意的问题1、食物要保证新鲜、清洁饮食卫生最重要的一环,为幼儿烹制食物时,要注意食品及餐具的卫生,家长们为小儿选购零食、冷饮时,一定要注意干净卫生,注意食品包装、生产日期,五颜六色的果冻、糖果、水壶最好不买。2、烹制的食品注意色、香、味色、香、味俱全的食物能促进食欲,增加幼儿对美食的...

  • 谈幼儿的挫折教育

    所谓挫折教育,是指在正确的教育思想指导下,根据幼儿身心发展和教育的需要,创设或利用某种情景, 提出某种难题,让幼儿通过动脑、动手来解决矛盾,从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能 力,培养出一种迎着困难而上的坚强意志。对幼儿进行挫折教育是可行的。幼儿已有了一定的体力,也具备了 一...