燕子专列教学设计

燕子专列教学设计最新文章

燕子专列教学设计

《燕子专列》教学设计学习目标1?认识“欧”“洲”等11个生字。会写“欧”“洲”“瑞”等14个字。正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语。2?正确、流利、有感情地朗读课文。3?了解课文内容，受到爱护动物的教育，体会人与动物之间美好的情意。课前准备1?生字卡片。2?课文插图的挂图或投影片。3?搜集有关燕...
燕子专列（教案）

课型：新授教法：自主学习法教学目的：1、正确认读本课的十九个生字； 2、正确、流利的朗读课文； 3、初步了解课文讲了一件什么事。重点：正确认读十九个生字；难点：正确、流利的朗读课文；教学过程：一、导入 “专”组词，“专列”是什么意思？“专门...
读《燕子专列》有感

三年级下学期的语文课本上，有一篇课文——《燕子专列》。文章讲了这样一个感人的故事：一年春天，燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，燕子们找不到食物，濒临死亡。政府通过电视和广播呼吁人们寻找燕子。最后用列车把燕子送到了温暖的地方。多么有爱心的人们啊！在瑞士，人与动物相处得...
《燕子专列》教学反思

《燕子专列》教学反思三年级下册十里岗镇中心小学金妩黠《燕子专列》是三年级下册第二组以爱护环境为专题的一组课文中的其中一篇精读课文。这篇课文讲述的是和燕子有关的一个感人的故事，反映了人与动物之间的友好和谐之情。这篇文章叙述平实，语言浅显。教学本课，重在引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，...
三年级语文教案《燕子专列》教学设计

一、学习目标：1 .正确、流利，有感情读课文，了解课文主要内容。2.感受贯穿全文的爱心，增加环保意识、爱鸟的意识。学习重点：通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增加保护环境、爱护鸟类的意识。学习难点：领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系。感受这样写的表达效果。课前准...
三年级语文下册：《燕子专列》教学设计

学习目标1?认识“欧”“洲”等11个生字。会写“欧”“洲”“瑞”等14个字。正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语。2?正确、流利、有感情地朗读课文。3?了解课文内容，受到爱护动物的教育，体会人与动物之间美好的情意。课前准备1?生字卡片。2?课文插图的挂图或投影片。3?搜集有关燕子春来秋去的资料。 ...
人教版《燕子专列》的教学反思

一、根据《新课程标准》提出的三维目标和本班孩子的实际情况我在《燕子专列》的第一课时确定了如下的达成目标：知识能力目标：会通顺、流利读课文能联系上下文理解重点词句的意思，把握全文的主要内容。过程方法目标：在老师的引导下，自己学会探究，在老师创设的情景中，自己学会想象，在老师的鼓励声中，自己学会表达。情...
《燕子专列》读后感

· 我在三年级下学期的语文书上学了一篇叫《燕子专列》的课文，很感人！讲的是一群燕子从南方飞回北方时在瑞士境内遇到的麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，频临死亡。瑞士政府知道了这个情况。于是，政府用广播和电视呼吁人们寻找燕...
《燕子》教学设计

教材分析：《燕子》是冀教版三年级下册第一单元中郑振铎先生写的一篇写景状物的精读课文。描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的喜悦之情。燕子活泼机灵的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、...
《燕子》教学设计

下面是CN人才网小编为大家搜集整理的《燕子》的教学设计，希望对你有帮助。一、素质教育目标(-)知识教学点1、学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。3、积累好词佳句。(二)能力训练点1、培养学生抓住特点描写事物的能力...
燕子教学设计

【教材解读】苏教版小学语文四年级下册第一单元共有四篇课文组成。分别为：《走，我们去植树》、《第一朵杏花》、《燕子》和《古诗两首》(《江南春》和《春日偶成》)组成，是一组典型的"春景美文"。《燕子》是本单元的第三篇课文，作者是我国著名作家、文学评论家、文学史家郑振铎先生。这篇课文语言清新明快，描写细致...
《燕子》教学设计

【教学目标】1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写"燕子、赶集"等22个词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。【教学准备】课前让...
燕子教学设计

小编今天推荐给大家的是燕子教学设计，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容!学情分析本篇课文是第一单元的第一课，写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景，而这些对于学生来说并不陌生。但难点就在于怎样让学生学会这种“通过观察和想象能力来描绘这幅生机盎然的春景图”。本文的另一个重点是学习作者细致观...
《燕子》教学设计

《燕子》教学设计戴树琴徐吉元 (江苏海安)--------------------------------------------------------------------------------教学目标1．自学本课生字、生词，注意积累，赏析好词好句。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵...
《燕子》教学设计2

燕子一、素质教育目标（－）知识教学点1、学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。3、积累好词佳句。（二）能力训练点1、培养学生抓住特点描写事物的能力。2、训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力。3、通过摘抄喜欢的句...
语文下册《燕子专列》教学反思范文

我作为一个工作了十余年的“老教师”是头一次讲授。本应该仔细备课，认真准备的，但由于此前曾经听过学校的某位教师讲的这篇课文的公开课，到现在为止印象还是很深刻的，所以在我的头脑里简单得认为，讲好这篇文章对于我来说，那就是张飞吃豆芽——小菜一碟。因此在教这篇文章之前，我并没有像讲别的课文那样精心准备，只是...
《燕子专列》优秀教案设计范文

【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。２、正确认读本课十九个生字，会写十个。３、理解“燕子专列”的意义，树立保护动物、保护环境的意识。【过程与方法】１、学生反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。２、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。３、让学生自己发现问题，...
小学三年级语文《燕子专列》教学反思

一、根据《新课程标准》提出的三维目标和本班孩子的实际情况：我在《燕子专列》的第一课时确定了如下的达成目标：知识能力目标：会通顺、流利读课文能联系上下文理解重点词句的意思，把握全文的主要内容。过程方法目标：在老师的引导下，自己学会探究，在老师创设的情景中，自己学会想象，在老师的鼓励声中，自己学会表达。...
有关《燕子》的教学设计

一.特点分析教材选编这篇课文的意图，不仅是要让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情;还要鼓励学生在生机勃勃的春光中主动学习，去发现、去探索、去想象。深思熟虑，我决定把《燕子》一课的教学，在“美”上下功夫，让学生去感知...
《燕子》教学设计之一

第一课时一、导入新课１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。二、...