小数加减法练习题

小数加减法练习题最新文章

小数加减法教案

小数加法和减法的运算法则教学内容：教材第95—97页例1、例2 教学目标：知识与技能：（1）理解和掌握小数的加、减法计算法则，会正确进行小数加、减法计算。（2）培养学生分析、比较、归纳的能力。过程与方法：经历小数的加、减法计算以及法则的归纳过程，体验迁移、归纳的学习方法。情感态度与价值...
“小数的加减法”教案

小数的加减法教学目标：学生理解掌握小数加、减法的方法。培养学生的计算能力。培养学生细心检查的好习惯。教学重点：计算方法的理解与掌握。教学难点：退位减法。课时安排：1课时板书预设：小数加减法 53．40-49．80=3。6 53。40+58。20=111。6 53．40 53...
四年级数学小数加减法的应用练习题

一、应用题：1.水泥厂计划全年生产水泥4350吨，结果上半年生产了2217.8吨，下半年生产了2479.5吨，比计划增产了多少吨?2.一根钢材长8.4米，锯成三段后第一段长1.8米，第二段长2.2米，求第三段长多少?3.发电厂运来96.5吨煤，用去45.75吨，用去的比剩下的少多少吨?4.修路队第一...
《小数加减法》四年级数学练习题

一、判断下列各题，能简便运算的打“√”，不能的打“×”。(1)17.5-3.56+6.44()(2)120.39-87.62-12.38()(3)4.9+5.1-13.7+2.3()(4)32.17-0.45-4.17()二、竖式计算并验算：57.7218.5626+27.58+72.4+60.74...
《小数加减法》教学反思

小数加减法是在学生掌握了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的，它的意义与整数加减法的意义相同，计算法则在算理上也与整数保持一致，都是相同数位上的数相加减。学生由于在之前对整数加减法接触较多，通过对整数加减法计算方法的回忆（即相同数位上的数才能相加减）应该能顺利迁移到小数加减法上来。为了让学...
小数加减法的简便运算（教案）

小数加减法的简便运算（教案）教学目标： 1、掌握小数加减简便运算的计算方法，并能扩展到解决其他简单问题。 2、形成解决小数加减简便运算的一般策略，体验解决问题的多样性，发展创新精神和实践能力。明白整数的运算定律也可以推广到小数。教学重难点：重点：判断小数加减法是否可以简算。难点：解决问题的多...
小数加减法的综合练习

教学内容：练习二十六的第8～13题。教学目标：通过教学，使学生能正确地进行小数加减法的笔算和比较熟练地进行小数加减法的口算。教学过程：一、复习1、根据第一个算式，写出后两个算式的结果。6.45－3.29=3.16 3.29+3.16= 6.45－3.16=12.4＋0.28=1...
小数加减法教学反思

在这节课的教学中,我从学生的生活经验和已有知识为基准，把握好教学的起点，让学生在自主尝试中,探索新知。本节课是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质以及简单的小数加减法的基础上学习的，学生具有相当的基础知识和知识迁移的能力。教学进程中放手让孩子自己去尝试、自己去探索、去获取知识。最大限度地让学生都...
《小数的加减法》教学反思

四年级下册《小数加减法》教学反思小数的加法和减法是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。小数加减法在意义上、计算方法上和整数加减法是一样的，只不过是数的范围扩大了，学生感觉有些陌生。课堂开始创设情境，现实而富有吸引力，让学生感觉到小数就在我们的身边，小数的加减法也存在于日常生活...
小学四年级数学小数加减法同步练习题

一、判断下列各题，能简便运算的打“√”，不能的打“×”。(1)17.5-3.56+6.44()(2)120.39-87.62-12.38()(3)4.9+5.1-13.7+2.3()(4)32.17-0.45-4.17()二、竖式计算并验算：57.7218.5626+27.58+72.4+60.74...
五年级数学小数乘小数练习题

1、根据1056×27=28512，写出下面各题的积。105.6×2.7=10.56×0.27=0.1056×27=1.056×0.27=根据125×8=1000直接写出下面各式的结果0.125×8=12.5×0.8=1.25×800=125×0.08=2、在下面各式的积中点上小数点。0.586.2...
五年级数学小数与小数相乘练习题

一、填一填1、5.2+5.2+5.2+5.2=( )×( )=( )2、已知一个因数2.4,另一个因数是5,积是( )。3、已知两个因数的积是3.14,如果两个因数都扩大10倍,积是( ),如果一个因数扩大10倍,另一个因数缩小10倍,积是( )。4、根据13×21=273直接写出下面各题的积：A、...
小学数学小数乘法练习题

一、竖式计算。(得数保留两位小数)8.5×0.390.145×10.40.87×1.9二、计算(能简算的要简算)36.7×2.1+10.88.45-0.45×0.10.73×1027.8×5.6+2.3X94.40.25×9.87×4三、列式计算：1.25乘4.2减5，差是多少?3.5与1.9的差的...
小学数学小数乘除法练习题

小学数学小数乘除法练习题一、小数乘法1、列竖式计算。27×0.430.86×1.21.2×1.4(计算并验算)(得数保留两位小数)(精确到十分位)2、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。7.06×2.4－5.72.33×0.5×43.76×0.25＋25.84.8×0.25二、小数除法1、用竖式计...
小学数学小数除法随堂练习题

计算1、口算。2.4÷24=答案8÷0.6=答案96÷3=答案0.24÷0.2=答案4.8÷6=答案0.96÷0.03=答案2.4÷0.2=答案4.8÷0.6=答案9.6÷0.3=答案3.24÷24=答案3.24÷0.24=答案3.24÷2.4=答案2.4÷24=答案8÷0.69=答案6÷3=答案0...
《小数的加减法》教学设计

（《小数的加减法》是人教版四年级下册的内容。）教学内容：教材95——97页的例1、例2及“做一做”。教学目标：1、自主探索小数加减法的计算方法。2、理解和掌握小数加减法计算的算理，并能正确的进行小数加减法的计算。教学重、难点：探索小数加减法的计算方法，并能正确的进行小数加减法的计算。教学过程：一、...
五年级数学上册第4单元小数加减法的练习题

1、一个加数是三位小数，另一个加数是四小位数，它们的和是（）位小数;2、比3.92多0.4的数是（）;比4.93少1.5的数是（）;3、两个数的差是180，减数是18.3，被减数是（）。4、3在十位上比在十分位上大（）;5、甲数是10.9，比乙数多0.852，甲、乙两数的和是（）;6、小...
四年级下册数学小数加减法的应用练习题

同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了四年级下册数学小数加减法的应用练习题，希望大家学习愉快!一、应用题：1.水泥厂计划全年生产水泥4350吨，结果上半年生产了2217.8吨，下半年生产了2479.5吨，比计划增产了多...
小学四年级下册数学小数加减法练习题

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇四年级下册数学小数加减法练习题，供大家参考。一、口算。2.1+0.2=0.3+0.7=3.6+1.6=7.5-0.5=3.7-0.9=2.13-0.02=3.51+0.2=102+0.3=1.1...
《小数加减法》第二课时教学反思

在这节课的教学中，我先通过练习让学生回忆整数加减法的算法，然后以本单元主题图的买书情景为线索展开教学，自然的引入小数加减法的学习。以下是我对本节课的几点思考：1、运用迁移规律突出算理和算法因为整数加减法的计算方法，是学习小数加减法的基础，这节课中，我先通过让学生计算两道整数加减法题，让学生回忆、交流...
《简单的小数加减法》教学反思

《简单的小数加减法》教学反思《简单小数的加减法》是人教版三年级下册第七单元《小数的初步认识》的内容，这部分内容是在学生学习了整数加、减法的意义及小数初步含义的基础上进行教学的。《数学课程标准》中明确指出：“数学与生活紧密联系，数学来源于生活，而又服务于生活。”我设计了以下教学目标：1、使学生通过互动...
四年级数学下册小数的认识和加减法课后练习题

一、计算1、口算下面各题。0.4+0.6=1-0.37=10-5.9=2.6+18=27+8.08=40×60=1.52+1.48=28.5-13.4=2.9+7.1=10.01+0.99=2、用竖式进行计算3.15-0.98=40-27.53=14.5+9.27=4.02+5.263=3、脱式计算...
《小数的认识和加减法》教学反思

本册教材第一单元《小数的认识和加减法》教材编写体现以下特点：1、让学生在熟悉的生活背景下进一步学习小数。2、借助直观模型和操作活动帮助学生理解小数的意义，掌握小数的加减法。根据这一特点同时结合三年级下册借助购物情境学习了一位小数加减法计算的基础，因此，本单元的教学我主要从以下几点进行：第一，充分发挥...
《简单小数的加减法》教学反思智红梅

《简单小数的加减法》教学反思《简单小数的加减法》是人教版三年级下册第七单元《小数的初步认识》的内容，这部分内容是在学生学习了整数加、减法的意义及小数初步含义的基础上进行教学的。本节课我认为不难,但是在讲课过程中出现了很多想不到的问题。在现实的生活中，许多学生在购物时已经有了小数计算的经历及自己的方法...