有理数的加法教案最新文章
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“有理数的加法”教案
“有理数的加法”教案 一．教学目标 1．知识与技能 （1）通过足球赛中的净胜球数，使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算； （2）在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的运算能力． 2．数学思考 通过观察，比较，归纳等得出有理数加法法则。 3．解决问题 能运用有理数加法法则解决实...
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数学教案－有理数的加法
非常高兴，能有机会和同学们共同学习昨天，老师在七年级三班上课时，把他们分成七个小组，每个小组回答问题的情况以抢答赛的形式记分。你们看（出示投影）这是七年级三班七个小组回答问题的表现情况。答对一题得一分，记作+1分；答错一题扣一分，记作—1分。第几组最棒？老师还没来得及计算出每个小组的最后得分，咱们...
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有理数的加法说课教案
有理数的加法”说课教案今天我说课的题目是“有理数的加法(一)”。本节课选自华东师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》七年级(上),。这一节课是本册书第二章第六节第一课时的内容。下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材处理、教学方法和教学手段、教学过程的设计向大家介绍一下我对本节课的理解与...
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第一册有理数的加法
非常高兴，能有机会和同学们共同学习昨天，老师在七年级三班上课时，把他们分成七个小组，每个小组回答问题的情况以抢答赛的形式记分。你们看（出示投影）这是七年级三班七个小组回答问题的表现情况。答对一题得一分，记作+1分；答错一题扣一分，记作—1分。第几组最棒？老师还没来得及计算出每个小组的最后得分，咱们...
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初中数学第一册教案：《有理数的加法》
非常高兴，能有机会和同学们共同学习。昨天，老师在七年级三班上课时，把他们分成七个小组，每个小组回答问题的情况以抢答赛的形式记分。你们看（出示投影）这是七年级三班七个小组回答问题的表现情况。答对一题得一分，记作+1分；答错一题扣一分，记作—1分。第几组最棒？老师还没来得及计算出每个小组的最后得分，咱们...
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有理数的加法优质课教案及教学反思（附说课稿）
导语：由于有理数的加法是有理数运算的开始，因而它是时一步学习有理数运算的基础，也是今后学习实数运算、代数式的运算、解方程以及函数知识的基础。同时，学好这部分内容，对减少两极分化、增强学生学习代数的信心具有十分重要的意义。以下是大学网unjs.com小编整理的有理数的加法优质课教案及教学反思（附说课稿...
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第一册有理数的加法说课教案
今天我说课的题目是“有理数的加法(一)"。本节课选自华东师范大学出版社出版的〈义务教育课程标准实验教科书〉七年级(上),。这一节课是本册书第二章第六节第一课时的内容。下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材处理、教学方法和教学手段、教学过程的设计向大家介绍一下我对本节课的理解与设计。-、教材分析...
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人教版有理数的加法优秀教案及教学设计
导语：这节课的教学目标是让同学们了解有理数加法的意义;理解有理数加法的法则;能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算.能运用加法运算律简化加法运算.以下是大学网unjs.com小编整理的人教版有理数的加法优秀教案及教学设计，欢迎阅读参考！人教版有理数的加法优秀教案及教学设计教学目标知识与技能：掌...
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“有理数的加法”说课教案、课堂设计及教后反思
“有理数的加法”说课教案今天我说课的题目是“有理数的加法(一)”。本节课选自华东师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》七年级(上),。这一节课是本册书第二章第六节第一课时的内容。下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材处理、教学方法和教学手段、教学过程的设计向大家介绍一下我对本节课...
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七年级数学有理数的加法教案
教学目标：1通过学生身边可以尝试、探索的场景，经历有理数加法法则得出的过程，理解有理数加法法则的合理性。2能进行简单的有理数加法运算。3发展观察、归纳、猜测验证等能力。重点难点：重点：有理数加法法则的得出，和的符号的确定;难点：异号两数相加教学过程一激情引趣，导入新课1我们早知道正有理数和零可以做加...
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数学教案－有理数的除法
“有理数的除法”教学设计一、目的要求1．使学生了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算。2．使学生理解有理数倒数的意义，能熟练地进行有理数乘除混合运算。二、内容分析有理数除法的学习是学生在小学已掌握了倒数的意义，除法的意义和运算法则，乘除的混合运算法则，知道0不能作除数的规定...
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有理数的除法
教学目标1．理解有理数除法的意义，熟练掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算；2．了解倒数概念，会求给定有理数的倒数；3．通过将除法运算转化为乘法运算，培养学生的转化的思想；通过有理数的除法运算，培养学生的运算能力。教学建议（一）重点、难点分析本节教学的重点是熟练进行有理数的除法运算，教学难点...
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关于初一数学有理数的加法练习题
一.选择题1.一个数是3，另一个数比它的相反数大3，则这两个数的和为()A.3B.0C.-3D.±32.计算2-3的结果是()A.5B.-5C.1D.-13.哈市4月份某天的最高气温是5℃，最低气温是-3℃，那么这天的温差(最高气温减最低气温)是()A.-2℃B.8℃C.-8℃D.2℃4.下列说法中...
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七年级数学有理数的加法教案设计
教学目标1，在现实背景中理解有理数加法的意义。2，经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则。3，能积极地参与探究有理数加法法则的活动，并学会与他人交流合作。4，能较为熟练地进行有理数的加法运算，并能解决简单的实际间题。5，在教学中适当渗透分类讨论思想教学难点异号两数相加知识重点和的符号的确...
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初中数学说课稿《有理数的加法》
各位领导、老师，大家好!今天我将要为大家讲的课题是有理数的加法，首先，我对本节教材进行一些分析，初中数学说课稿《有理数的加法》。本节课选自人民教育出版社出版的〈义务教育课程标准实验教科书〉数学七年级(上)。这一节课是本册书第一章第三节第一课时的内容。下面我就从以下六个方面——教材结构与内容简析、教学...
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初中数学《有理数的加法》说课稿
很多人不知道说课稿怎么写?格式是怎么样的?下面YJBYS小编为大家整理的初中数学《有理数的加法》说课稿范文，希望对大家有帮助，初中数学《有理数的加法》说课稿。各位领导、老师，大家好!今天我将要为大家讲的课题是有理数的加法，首先，我对本节教材进行一些分析。本节课选自人民教育出版社出版的〈义务教育课程标...
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数学教案－有理数的乘法
教学目标1.理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则，并初步理解有理数乘法法则的合理性；2.能根据有理数乘法法则熟练地进行有理数乘法运算，使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则；3．三个或三个以上不等于0的有理数相乘时，能正确应用乘法交换律、结合律、分配律简化运算过程；...
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小学数学《有理数的乘法》教案
教学目标1.知识与技能①经历探索有理数乘法法则的过程，发展观察、归纳、猜想、验证的能力.②会进行有理数的乘法运算.2.过程与方法通过对问题的变式探索，培养观察、分析、抽象的能力.3.情感、态度与价值观通过观察、归纳、类比、推断获得数学猜想，体验数学活动中的探索性和创造性.教学重点难点重点：能按有理数...
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有理数的减法教案设计
一、知识与技能理解有理数加减法可以互相转化，能把有理数加减混合运算统一为加法运算，灵活应用运算律进行计算。二、过程与方法经历综合运用有理数加减法解决实际问题的过程，培养学生分析问题解决问题的能力。三、情感态度与价值观体会数学与现实生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。教学重点、难点与关键1.重点：有理...
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数学教案－有理数的减法
教学目标1．理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算；2．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力．3．通过揭示有理数的减法法则，渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想．教学建议(一) 重点、难点分析本节重点是运用有理数...
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有理数的乘法（1）教案
教学目标： 1、让学生了解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则，并能熟练、准确地有理数乘法法则进行有理数乘法运算。 2、通过探究式的教学，渗透化归、分类等数学思想方法，培养学生的观察、比较、归纳的能力。 3、让学生经历知识的产生与形成的过程，培养学生勇于探究的精神。 教学重点：有理数乘法的运算及倒数...