两个铁球同时着地教学设计最新文章
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《两个铁球同时着地》教学设计
老师拟定教学设计有利于提高教学质量。那么，下面是小编给大家整理收集的《两个铁球同时着地》教学设计，内容仅供参考。《两个铁球同时着地》教学设计1教材分析：《两个铁球同时着地》讲的是意大利科学家伽利略年轻时代承受着巨大的压力，勇敢挑战人人信奉的哲学家亚里士多德的一句话，并经过反复求证和公开试验，用事实捍...
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《两个铁球同时着地》教案
25、两个铁球同时着地 第一课时 教学目标： 1、认识“违、妄、执”3个生字，会写“略、磅、拴”等12个生字。正确读写“伽利略、辩论、信奉、违背、一磅、拴住、拖住、解释、宣布、比萨城、胆大妄为、固执”等词语。 2、读懂课题。 3、能正确、流利地朗读课文，了解文章内容。 4、初步体会伽利略善于独立思考...
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两个铁球同时着地
两个铁球同时着地教学要求 1.学习伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。 2.结合课文内容，体会涵义深刻句子的意思。 3.练习给课文分段并注意各段之间的联系。 4.朗读课文，背诵课文第3自然段。教学重点 1.了解伽利略是怎样破除迷信，献身科学事业的。 2.引导学生弄清段与段之间的联系。教学难点 ...
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《两个铁球同时着地》教学反思
《两个铁球同时着地》教学反思文苑小学周小芳这一课的教学着重引导学生从语言文字中去感知语言，理解语言，积累语言，运用语言。课后觉得课堂设计处理较成功的有以下几点：一、细读文本，了解亚里士多德和伽利略。我设计的意图在于通过抓住描写两个人物的语句，让学生感受到亚里士多德当时是绝对的权威，而伽利略只不过是一...
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《两个铁球同时着地》教学反思
下面是关于《两个铁球同时着地》教学反思范文，欢迎借鉴!《两个铁球同时着地》教学反思《新课标》指出：语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，《两个铁球同时着地》教学反思。应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶...
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《两个铁球同时着地》教学反思
《两个铁球同时着地》这是人教版的一篇老课文，要在旧教材中渗透新的理念，是我这节课教学设计的意图。上完课听课老师们的反响挺好，我也深感欣慰，教完这一课，给我也带来一份精心策划的“意外”。1、让我有“下岗”的感觉：《新课标》指出：语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替...
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《两个铁球同时着地》教学反思4篇
下面是关于《两个铁球同时着地》教学反思范文4篇，希望对大家有帮助!《两个铁球同时着地》教学反思一《新课标》指出：语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，《两个铁球同时着地》教学反思4篇。应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和...
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《两个铁球同时着地》教学反思
《两个铁球同时着地》这是人教版的一篇老课文，要在旧教材中渗透新的理念，是我这节课教学设计的意图。上完课听课老师们的反响挺好，我也深感欣慰，教完这一课，给我也带来一份精心策划的“意外”。1、让我有“下岗”的感觉：《新课标》指出：语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替...
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《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)学习目标1.认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2.有感情地朗读课文。3.初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。4.了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。课...
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两个铁球同时着地读后感
两个铁球同时着地读后感（一）今天我们学了《两个铁球同时着地》上面写的是伽利略和亚里士多德的故事，告诉我们科学家的话也不一定全是对的。第1段写的是伽利略上小学的事。第2段写的是亚里士多德的事。亚里士多德说：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的先着地，速度是1磅重的10倍。...
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小学语文人教版《两个铁球同时着地》教学设计
教材分析：《两个铁球同时着地》讲的是意大利科学家伽利略年轻时代承受着巨大的压力，勇敢挑战人人信奉的哲学家亚里士多德的一句话，并经过反复求证和公开试验，用事实捍卫了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神，是教育学生尊重权威但不能盲从以及培养学生创新意识的好教材。从文章表达上看，...
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《两个铁球同时着地》的课文教学反思范文
《两个铁球同时着地》这篇课文讲述的是意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家阿里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复的试验求证之后，在人们的辱骂与猜测中走上了斜塔，用事实来验证真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。本课的教学重点和难点在...
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四年级语文下册：《两个铁球同时着地》教学设计
学习目标1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。课前准备1、布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图...
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25《两个铁球同时着地》说课稿3
25.《两个铁球同时着地》说课稿人教版四年级下册执教：泽普县第二小学薛建功一、教材分析《两个铁球同时着地》是人教版九年制义务教育课程标准实验教科书第八册第七单元的第一篇课文。这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经...
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两个铁球同时着地的教学反思范文
《两个铁球同时着地》这是人教版的一篇老课文，要在旧教材中渗透新的理念，是我这节课教学设计的意图。上完课听课老师们的反响挺好，我也深感欣慰，教完这一课，给我也带来一份精心策划的“意外”。1、让我有下岗的感觉：《新课标》指出：语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生...
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四年级下：《两个铁球同时着地》教学设计
学习目标：1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。教学重难点：课前准备：1、布置学生搜集伽利略...
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四年级语文下册：《两个铁球同时着地》教学设计
学习目标1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。课前准备1、布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图...
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冀教四年级语文 教案 教学设计《两个铁球同时着地》
教材分析 栾城县南高学区 冯红玉 吴欢 教材说明 这是一篇精读课文。课文记叙了意大利伟大的科学家伽利略在青年时代向权威亚里士多德提出挑战，并通过试验取得胜利的故事，赞扬了伽利略不迷信权威，敢于提出疑问，并以认真科学的态度寻求真理的精神。 课文先对挑战者——伽利略和挑战对象——亚里士多德作介绍，讲到伽...