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《位置三》教学反思

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《位置三》教学反思

钟建立 2018-9-14 教学反思
[《位置三》教学反思]

《位置三》教学反思

反思这节课,我觉得有以下不足:一、太过拘泥于课件和自己设计的教学流程,不注重课堂生成,《位置三》教学反思[智库|专题]。如当学生自由介绍自己的位置时,已经有几个学生会用行和列表示自己的位置,这时就应该让这些学生说说对行和列的认识,及数行和列的方法,然后老师再加以点拨,而不是还是由我来引导学生认识行和列,教学反思《位置三》教学反思》(https://m.unjs.com)。二是在教学认识行和列的顺序性时,老师讲得不清楚,对于学生提出的不同方法引导不够。三是本课的难点在方格纸中用点描出物体的位置突破不够,应该引导学生对比具体情境图和方格图的区别,对在方格图中如何确定位置讲得不细致。四是老师引得较多,放得太少,学生学习缺乏自主性。五是评价较单一,语言不精炼的等。

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